實(shí)用優(yōu)秀滿分作文1
一年前，帶著父母的叮嚀和囑咐，來(lái)到我向往已久的學(xué)校。告別了朝夕相處的同學(xué)與老師。走進(jìn)新的學(xué)校有了新的感覺(jué)，有一種壓力，一種寄托，一種期望
由原來(lái)的天真爛漫，變成了逐漸走向成熟的學(xué)生。如今，已經(jīng)沒(méi)有了歡樂(lè)。每天，每時(shí)，每分。都在刻苦學(xué)習(xí)。炎熱的夏天，知了在樹(shù)上聲聲的叫，可我依然在教室里努力學(xué)習(xí)。
第一次月考完了，可我的心卻怎么也平靜不下來(lái)。心里默默地祈禱著。如意，如意當(dāng)老師當(dāng)著全班同學(xué)公布成績(jī)時(shí)，我的手心捏出了一把汗。當(dāng)讀到xx語(yǔ)文：不及格。數(shù)學(xué)：良我的心全涼了。
為什么？為什么，老天怎么這么不公平。這一夜徹底失眠了。我想了很多，很多。該怎么面對(duì)含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老師一切的一切都成了x?；氐郊依?，母親見(jiàn)我臉色蒼白，話到嘴邊又咽下去了。只有爸爸對(duì)我說(shuō)：只要努力，就行了，可我心里明白，我是家里唯一的希望。哎，我無(wú)語(yǔ)
后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任的關(guān)心，和各代課老師的.幫助下，我掌握了許多學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力。在中考時(shí)原本成績(jī)平平的我，這時(shí)又一次成為班級(jí)的驕傲?？墒前嘀魅胃嬲]我：不要驕傲。功夫不負(fù)有心人，在最后的考試中，我以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的學(xué)校。
花兒開(kāi)了，夏河流淌了，太陽(yáng)又一次升起來(lái)了。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我興奮的跳了起來(lái)。母親臉上洋溢著燦爛的笑容。
我可以自豪的說(shuō)，我是父母眼中的希望。我戰(zhàn)勝了困難，更戰(zhàn)勝了自己人心中必須要樹(shù)立希望，因?yàn)橹挥羞@樣，才能崔人奮進(jìn)。
人總要向前看，因?yàn)橄Ｍ傇谇胺健?/p>
實(shí)用優(yōu)秀滿分作文2
每一代有每一代的清風(fēng)明月，然而一代一代地過(guò)去，讓我越發(fā)感覺(jué)清風(fēng)的力度越來(lái)越小，而明月越發(fā)昏暗，不再明亮了，仿佛被什么東西遮住了……
問(wèn)題究竟出在哪里？拍賣(mài)行里多了幾分假貨；衣物多了幾分奢侈；錢(qián)包多了幾分厚度；人與人之間多了幾分自傲。這一代的清風(fēng)明月好像不多了。那么身為這一代的“醒著”的人，就更要找回清風(fēng)明月。
找回清風(fēng)明月，不是說(shuō)回到上世紀(jì)八十年代，不是要求形式上的“復(fù)古”就能找回的。而是讓自己心里清楚，隨著一代接一代的發(fā)展，我們得到了什么，同時(shí)又失去了什么；哪些是清風(fēng)明月，那些不是；這，是值得我們思考的。
清風(fēng)明月意味的是什么？它是一種精神上的追求，而不是物質(zhì)的追求；或許有時(shí)會(huì)需要依靠物質(zhì)作為載體來(lái)追求精神上的充實(shí)，可千萬(wàn)不能太看重物質(zhì)而忽視精神追求，迷失了最本質(zhì)的方向；否則只會(huì)造成只見(jiàn)樹(shù)，不見(jiàn)林的假象，來(lái)蒙騙自己。
日子過(guò)得一天比一天“舒坦”，金錢(qián)名利一日比一日發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活幾乎要代替了我們的精神活動(dòng)。但是你真的過(guò)得安心嗎？像行尸走肉一樣被眼前的一件件物質(zhì)所操控著，被動(dòng)的'做這，做那，時(shí)不時(shí)會(huì)給你些“利益和好處”，讓你滿足于物質(zhì)世界。古代哲學(xué)家周敦頤傳承的“太極圖”解釋了一切。太極圖意思的萬(wàn)事萬(wàn)物都由相對(duì)的兩方構(gòu)成，剛好證實(shí)了物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系，世間名利與清風(fēng)明月的關(guān)系。二者相互對(duì)立，又相互依存，過(guò)多地作用于哪一方都是在違背自然規(guī)律— —道。所以想要找回清風(fēng)明月，就必須從極端的物質(zhì)世界回到原有的平衡點(diǎn)，先從自身的內(nèi)心做起。
相信有一天，人們找回了自己心中的那份清風(fēng)明月，一切問(wèn)題就都不攻自破了，內(nèi)心也少了幾分痛苦。清風(fēng)會(huì)吹的越發(fā)急驟，使人感覺(jué)輕柔自由。遮住人們心中明月的陰霾— —吹散了。明月映入水中，水中月又得以呈現(xiàn)。你、我都找回了心中的那份安適。
實(shí)用優(yōu)秀滿分作文3
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的.氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
實(shí)用優(yōu)秀滿分作文4
10月6日是實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶。早上，我和媽媽急忙忙地吃完早飯，一起去參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶，因?yàn)槲液蛬寢屖切Ｓ?。我們走到足球?chǎng)，看校慶文藝演出，正在演出的是小天涯合唱團(tuán)演唱我們的'校歌《走向百年更輝煌》，我還看到我們班的小朋友叫朱玉秀也來(lái)看演出。接下去是小菱花藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《藍(lán)色暢想曲》，我也是小菱花藝術(shù)團(tuán)的，是剛參加的，我想下次的校慶我一定能參加表演。節(jié)目還有老師詩(shī)朗誦、校友唱歌等等。
我們學(xué)校是王婉青校長(zhǎng)一百年前創(chuàng)立的，學(xué)校進(jìn)門(mén)就是王校長(zhǎng)的銅像。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們學(xué)校增光。
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