我上初二了作文1
經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假，迎來了新的學(xué)期。
記得第一次坐在b棟教室的座位上，向四周觀望時(shí)發(fā)現(xiàn)：教室清潔間變得煥然一新了！這時(shí)，一本厚厚的書引起我的注意——《考點(diǎn)大觀》，正當(dāng)我想尋找這本書的主人時(shí)，第一頁夾著的一張便條讓我感受到了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的溫暖：“親愛的學(xué)弟學(xué)妹，會(huì)考加油，希望這本書能給你帶來好成績(jī)！——一位善良的學(xué)姐。”
走出教室，看見迎面走來學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們感到好親切，一個(gè)聲音在心里輕輕地默念：雖然不知道你的姓名，但謝謝你的好意，我一定會(huì)努力！
這時(shí)耳邊傳來陣陣天真可愛的童聲。不用猜，這是一批初一新生，看她們活潑亂跳的'樣子，我的心里也莫名多了一些歡快。偶爾走著走著，便走到了初一三班去；偶爾不經(jīng)意時(shí)，也會(huì)走進(jìn)初一的宿舍；偶爾有人問你是幾年級(jí)時(shí)，還會(huì)習(xí)慣了回答初一三班的，卻殊不知不經(jīng)意間我們長(zhǎng)大了一歲，是初二的學(xué)生了。
新學(xué)期添了一門新學(xué)科物理。星期四上午第四節(jié)下課后，三五個(gè)同學(xué)聚在一起，興奮地討論教物理的老師會(huì)是一位怎樣的老師呢，呆板？有趣？幽默？我們不得而知。隨著上課鈴聲的響起，我們的好奇心也被提了起來，一位笑嘻嘻的老師走了進(jìn)來，于是一陣熱烈的掌聲響遍了整個(gè)教室。
“大家不用這么熱情啦”，剛安靜下來的教室被老師這個(gè)的“啦”又引爆了笑聲。
“大家知道我姓什么嗎？”
“不知道——”個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)拉長(zhǎng)聲音裝腔作勢(shì)地回答。
“我教物理當(dāng)然就姓吳啦，只不過別以為是‘物’哦……”說完，反手拉攏了黑板，說：“我還是喜歡傳統(tǒng)的粉筆啊，呵呵呵……”哈哈哈，太喜感了！我們又像炸了鍋似的笑個(gè)不停。
咦？這么多的道具拿來干什么呢？原來老師要給我們展示一些神奇的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：音叉放在一個(gè)共鳴箱上能聽到明顯的震動(dòng)聲；鋼珠從高空順軌道滑下會(huì)在經(jīng)過圓圈的最高處不落；陽光通過三棱鏡時(shí)會(huì)出現(xiàn)七色彩帶……，多么有趣！好想知道這些有趣現(xiàn)象背后的“理”是什么？大家的好奇心求知欲空前高漲，就這樣，第一節(jié)物理課我們就被老師成功俘獲。
接下來，是新學(xué)期的第一個(gè)晚自習(xí)。作業(yè)雖然不多，但同學(xué)們?nèi)匀荒笾P絞盡腦汁難以下手，兩個(gè)多小時(shí)飛快地過去了。
又到了就寢時(shí)間，但我卻輾轉(zhuǎn)難安，怎么也睡不著，不是因?yàn)槭罴龠€未盡興，而是因?yàn)閷?duì)新學(xué)期太向往太興奮，還有漫長(zhǎng)的好幾個(gè)月呢，不知還有什么新鮮的事兒等著我呢！
我上初二了作文2
伴著還未消散的暑氣，我迎來了新學(xué)期。日出曈昽，晨霧靄靄，暖陽薄云，鳥鳴千囀。升學(xué)的喜悅占據(jù)心房，我懷揣著斗志相信初二不迷茫。
“我上初二了。”我已經(jīng)有足夠的資本讓我喊得底氣十足，一邊存著些許激動(dòng)，一邊感慨著時(shí)光荏苒。在這個(gè)激昂向上、花樣綻放的年紀(jì)，我不解于成年人工作的苦惱，更不屑于低齡兒童幼稚的把戲。我只想握緊手中筆，讀好桌上書，此時(shí)年華最是好，天青軒墨，卷為戰(zhàn)場(chǎng)筆為利器，持筆之人唯有練就一身本領(lǐng)，才能拼出一番輝煌戰(zhàn)績(jī)。
我初二了，心潮澎湃說得不假，像極了第一次坐云霄飛車之前的難耐與忐忑，胸口揣了一只兔子，不住地踢我的胸口。等我真正走到了教學(xué)樓前上了樓梯，意識(shí)到自己真的是一名初二學(xué)生了，我喊了一嗓子：“我上初二了！”胸腔放松，頓時(shí)豪情無比。許久未見的同行同學(xué)被我嚇得一愣，隨即彎著眸子沖我笑道：“有這么激動(dòng)的嗎？”
當(dāng)然激動(dòng)，瞧瞧我們新到的物理老師，他頂著個(gè)光腦袋，談吐幽默風(fēng)趣。他對(duì)我們說：“一個(gè)合格的中學(xué)生首先要做的就是活躍自己的思維，開拓自己的視野。”是呀，活躍的思維和開闊的視野才能讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的興趣。而下課后聽到三五同學(xué)擠在一起，討論高中的事。一位同學(xué)把高中生活比喻成面積不斷縮減的死海，沉悶得無法潛到深底去窺探。那我想，如果像高中老師的戲言所說，高中生應(yīng)該要有理想、有追求地把各科題目當(dāng)“戀愛”對(duì)象，把錄取通知書當(dāng)“結(jié)婚證”對(duì)待。有著這種充滿樂趣的拼勁，高中倒也不會(huì)太沉悶。
此時(shí)的我，可以短暫地慶幸自己還是一名初二學(xué)生，不用練就看到足球飛來就做受力分析的本領(lǐng)，不用將雨后的新鮮空氣理解為臭氧的濃度升高，不用被源源不斷的文史知識(shí)灌得飽漲。我們被暫時(shí)易于接受的知識(shí)澆注得茁壯，也明白不可能一成不變地活在舒適圈。
初二的作文再也不是《令人難忘的事》《我敬佩的人》之類的小學(xué)就寫膩的淺顯的命題作文。新聞消息與復(fù)雜的文言文漸漸走進(jìn)我的學(xué)習(xí)，意味著我初二的語文生涯又將開辟一道山河。我開始向同學(xué)們請(qǐng)教該怎樣寫好一篇得分高的作文，我竟然已經(jīng)如此自然地接受了這些改變，也許是我明白了“獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)”的道理。
升學(xué)帶來的絕對(duì)不僅僅是生理的成長(zhǎng)與知識(shí)的進(jìn)階，還有更多的東西。我常坐在座位上顧盼四周，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！鼻啻旱捏料堕g，不如且將新火試新茶，詩酒趁年華！
我上初二了作文3
暑假最后一個(gè)慵懶的早晨，睡到自然醒。早晨的陽光已經(jīng)把我的床曬暖和啦！抬頭看看墻上的擺鐘已經(jīng)八點(diǎn)了。說來也奇怪，今天這鐘仿佛像打了針激素似的，擺得更加厲害，幅度更大，屋子里彌漫這一股不尋常的興奮。
仔細(xì)一看，鐘上的日期欄今天是8月31日，是新一屆初二的報(bào)到日！
簡(jiǎn)單吞下幾大口飯后，顧不得多說，我就往學(xué)校飛奔。此時(shí)的學(xué)校已經(jīng)開始熱鬧起來，一群初一的學(xué)弟學(xué)妹們正開心好奇地在學(xué)校里走來走去。我想起去年這時(shí)的我，還是一個(gè)矮胖矮胖的小孩兒，也像現(xiàn)在的新生一樣天真可愛。當(dāng)年畢恭畢敬的去駱老師處報(bào)到的情景還歷歷在目呢！如今，一年了，學(xué)校可愛的校園沒變，食堂美味可口的飯菜沒變，我卻在這神不知鬼不覺的不變中慢慢地“變”啦：高了，瘦了，有胡子了……曾經(jīng)那個(gè)胖胖的，愛搗蛋愛調(diào)皮的天真純潔的小孩兒到哪兒去了？
浮想聯(lián)翩之時(shí)，不知不覺我已經(jīng)沿著最熟悉的那條小路走到教室，當(dāng)我走向講臺(tái)準(zhǔn)備報(bào)到時(shí)，一個(gè)稚嫩的童聲響起：哥哥你找誰？我先是愣了一下，等清醒之后跳出教室，一看門牌號(hào)，天哪！這是初一的教室，我腦子里的導(dǎo)航系統(tǒng)崩潰了嗎？怎么會(huì)把我?guī)У竭@兒？
我飛奔向初二的教室，剛剛走進(jìn)門，一股濃濃的親切感便迎面撲來。同學(xué)們說著笑著，分別了一個(gè)暑假，好像有說不完的話題。但這說笑聲中似乎又夾雜了一點(diǎn)什么，是什么呢？哦，你聽聽這些聲音吧！
老師們都說，初二是個(gè)大分水嶺，不上就下。
同學(xué)們也說，初二不發(fā)奮，中考兩行淚。
家長(zhǎng)們要求，你必須考進(jìn)××考場(chǎng)××號(hào)，否則我就怎么怎么你。
初二，該是一個(gè)怎樣的開始？我低頭沉思。
教室門前的文化石從“敦行”，換做了現(xiàn)在的“勵(lì)學(xué)”；我們的英語書從《look，leason and learn》學(xué)到了《look ahead》；就連參考書也從曾經(jīng)的《文愛》增加到現(xiàn)在的《理愛》、《啟航》、《培優(yōu)新方法》……我們嫌一切都變化的太快，但地球不可能停止轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間不可能凝固不動(dòng)。我們想回到從前，卻不得不向前看，大步走，大家都有自己的目標(biāo)準(zhǔn)備兩年后各奔東西，我該如何面對(duì)這日益緊張復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活，努力做最好的自己？
初二，一個(gè)新的開始。我渴望遇見一個(gè)最好的自己。
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