我的作文老師 篇1
我的作文老師姓王，她今天穿著一件黑色夾克，眼鏡鏡框是紅色的，手上戴著手表，她無名指的指甲很長，下面穿著牛仔褲和灰白相間的板鞋，她的頭發(fā)是卷著的，纏著黑色的皮筋。老師的特點(diǎn)就是她戴著一副眼鏡，框邊是紅白相間的。
王老師有的時候很生氣，聲音會比以前嚴(yán)厲，眼睛變得比原來更兇。只要我們表現(xiàn)好，她又變得眉開眼笑了，而我們犯錯誤時，她就會眉頭緊鎖。
這就是我的作文老師。
合肥四年級：唯學(xué)
我的老師的 篇2
我們的作文老師換了，原來的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方——她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認(rèn)為什么都好，就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿今天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學(xué)只錯了一個標(biāo)點(diǎn)符號，老師便嚴(yán)厲的說：“要加油啊”。
還有，今天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場景實(shí)在令人感動啊！
這就是我的新老師。
合肥四年級：唯學(xué)
我的老師寫人作文 篇3
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，開心的時候，眼睛中的嚴(yán)厲會變成溫柔，她就是我們的語文老師，一位嚴(yán)厲、有責(zé)任心的好老師。
上課了，她用親切的語氣來上課，帶著我們在知識的海洋里自由飛翔，帶著我們走到另一個世界，比如蒙古的大草原，長滿了蘑菇的森林??當(dāng)我們正沉浸在這課堂中，如果有某一個同學(xué)偷偷地把手放在抽屜中玩被老師看見了，老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后嚴(yán)厲的跟那個同學(xué)說：“你該認(rèn)真點(diǎn)了?！被蛴靡粋€暗示的眼神，幫這個同學(xué)指引到正確的方向。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個學(xué)校時，老師在上面講題，突然，她停了下來，說道：“同學(xué)們，誰能來答一下這個問題?”老師的眼睛在同學(xué)們身上掃過，最后，停在了我的身上，接著說：“你來回答這個問題吧!”完了，我怎么會答呢，我的成績也并不是特別好，答錯了怎么辦呢?我的臉好像被火燒了一般，變得滿臉通紅。“別害怕，按自己的想法來回答?！崩蠋熣f。
我慢慢地站了起來，按照自己的想法來回答，可是因?yàn)楹ε麓疱e，所以聲音越來越小，最后變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時老師走過來了，眼睛里沒有了嚴(yán)厲，而是滿滿的關(guān)心和關(guān)愛，然后說：“加油!你的缺點(diǎn)就是不自信，說出自己的想法，大家會給你提出建議的?！庇谑俏夜钠鹆擞職?，回答了這個問題，老師說：“這次比上一次進(jìn)步多了，希望下次更自信一點(diǎn)。”受到了老師的鼓勵，從那以后，我回答問題不再膽怯了。
這就是我們的語文老師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的好老師。
我的老師寫人作文 篇4
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關(guān)系，一次沒考好沒關(guān)系，一個人的一生不可能沒有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復(fù)了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅(jiān)難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯誤，這才是真正的失??！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力！
四年級:喬振皓
我的老師寫人作文 篇5
我們班的韓老師大約二十多歲，她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮，又大又亮的眼睛上架著一副眼睛，老師的聲音十分動聽，像百鳥齊唱一般，老師的身材不胖不瘦剛剛好，我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙壍臅r候，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉?。我們?nèi)?、四年級去通州職業(yè)樂園。我在車上暈車，把吃的話梅都吐了出來，老師走到我的身旁，關(guān)心地對我說：“孩子，怎么樣了，堅(jiān)持一會兒，下了車就會好了?！惫妫萝嚭?，我感覺舒服多了，和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園，老師先領(lǐng)著我們在里面轉(zhuǎn)了一圈，熟悉一下里邊的環(huán)境，告訴我們衛(wèi)生間的位置，叮囑我們活動時間和集合時間。我們最后分成了四組，按小組去活動，就這樣我們在公園里度過了快樂的一天。
下午，我們該回去了，一想到暈車，我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思，向一個同學(xué)借了兩片暈車藥給我吃。使我在回去的車上一點(diǎn)也沒有感到難受。
韓老師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫人作文 篇6
我的語文老師高素梅，既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，在同年級中一直是名列前茅；由于她的慈祥，我們班就像一個溫暖的大家庭，大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲，心情說不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅，一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒，她性格幽默風(fēng)趣，待人和藹可親，讓我們感受到溫暖，同學(xué)都非常喜歡她，心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平，語言精彩生動，常常把課堂氣氛搞得非?；钴S。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記，于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn)：用清水泡黃豆，每天做好觀察記錄。一個星期后，大家不僅按時完成了觀察日記，還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興，說：“好啊，我給你們炒豆芽吃?！彼讶嗤瑢W(xué)的豆芽收集在一起，中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午，大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽，一邊高興的喊著跳著，看同學(xué)們那一個個狼吞虎咽的滑稽吃相，真是一個別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動有趣的課，使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師，在課下，她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué)，就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙，但是一有空，她就會和我們一起“瘋”。她會給女孩子梳頭扎小辮，她會和我們一起玩攀交做游戲，還和我們比劈叉，讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個群，這個群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況，高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn)，還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假，有同學(xué)過生日，大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個開心大樂園，是我們在網(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，帶我們認(rèn)識世界，帶我們走進(jìn)生活，我在心中由衷地敬愛她。
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