
我的作文老師 篇1
我的作文老師姓王,她今天穿著一件黑色夾克,眼鏡鏡框是紅色的,手上戴著手表,她無名指的指甲很長,下面穿著牛仔褲和灰白相間的板鞋,她的頭發(fā)是卷著的,纏著黑色的皮筋。老師的特點(diǎn)就是她戴著一副眼鏡,框邊是紅白相間的。
王老師有的時候很生氣,聲音會比以前嚴(yán)厲,眼睛變得比原來更兇。只要我們表現(xiàn)好,她又變得眉開眼笑了,而我們犯錯誤時,她就會眉頭緊鎖。
這就是我的作文老師。
合肥四年級:唯學(xué)
我的老師的 篇2
我們的作文老師換了,原來的楊老師走了,來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右,有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛,還帶著一個大紅色的眼鏡,身體很瘦,簡直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知,但她上次給我們她的郵箱,所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方——她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸,這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師,我認(rèn)為什么都好,就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了,讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿今天說,老師讓我到黑板上默寫格言,有個同學(xué)只錯了一個標(biāo)點(diǎn)符號,老師便嚴(yán)厲的說:“要加油啊”。
還有,今天,有兩位同學(xué)打架,把板凳弄壞了,老師很生氣,把門狠狠的關(guān)上,把壞凳子拼好,可還是搖搖晃晃的,老師就把自己的凳子給了那位同學(xué),自己做壞板凳,這場景實(shí)在令人感動啊!
這就是我的新老師。
合肥四年級:唯學(xué)
我的老師寫人作文 篇3
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
一頭烏黑的頭發(fā),一張圓圓的臉,上面嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛,開心的時候,眼睛中的嚴(yán)厲會變成溫柔,她就是我們的語文老師,一位嚴(yán)厲、有責(zé)任心的好老師。
上課了,她用親切的語氣來上課,帶著我們在知識的海洋里自由飛翔,帶著我們走到另一個世界,比如蒙古的大草原,長滿了蘑菇的森林??當(dāng)我們正沉浸在這課堂中,如果有某一個同學(xué)偷偷地把手放在抽屜中玩被老師看見了,老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下,然后嚴(yán)厲的跟那個同學(xué)說:“你該認(rèn)真點(diǎn)了?!被蛴靡粋€暗示的眼神,幫這個同學(xué)指引到正確的方向。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個學(xué)校時,老師在上面講題,突然,她停了下來,說道:“同學(xué)們,誰能來答一下這個問題?”老師的眼睛在同學(xué)們身上掃過,最后,停在了我的身上,接著說:“你來回答這個問題吧!”完了,我怎么會答呢,我的成績也并不是特別好,答錯了怎么辦呢?我的臉好像被火燒了一般,變得滿臉通紅。“別害怕,按自己的想法來回答?!崩蠋熣f。
我慢慢地站了起來,按照自己的想法來回答,可是因?yàn)楹ε麓疱e,所以聲音越來越小,最后變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時老師走過來了,眼睛里沒有了嚴(yán)厲,而是滿滿的關(guān)心和關(guān)愛,然后說:“加油!你的缺點(diǎn)就是不自信,說出自己的想法,大家會給你提出建議的?!庇谑俏夜钠鹆擞職?,回答了這個問題,老師說:“這次比上一次進(jìn)步多了,希望下次更自信一點(diǎn)。”受到了老師的鼓勵,從那以后,我回答問題不再膽怯了。
這就是我們的語文老師,一位嚴(yán)厲而又溫柔的好老師。
我的老師寫人作文 篇4
有人說,老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。有人說,老師是辛勤的園丁,給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船,帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋。
在我的印象中,以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的,胖胖的,年齡已經(jīng)非常老了。有一次,我考試沒考好,只考了七十多分,我滿臉不高興的走在回家的路上,溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關(guān)系,一次沒考好沒關(guān)系,一個人的一生不可能沒有一點(diǎn)困難,也不可能事事順利。一個人,不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難,怎么會知道成功的喜悅。我想了一下,感覺老師說的對,臉上又恢復(fù)了笑容。時間飛逝,很快,我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋,怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅(jiān)難,怎么會面臨成功?一個人如果失敗了,而不敢去承認(rèn)錯誤,這才是真正的失??!我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),為祖國的建設(shè)出一份力!
四年級:喬振皓
我的老師寫人作文 篇5
我們班的韓老師大約二十多歲,她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮,又大又亮的眼睛上架著一副眼睛,老師的聲音十分動聽,像百鳥齊唱一般,老師的身材不胖不瘦剛剛好,我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙壍臅r候,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉?。我們?nèi)?、四年級去通州職業(yè)樂園。我在車上暈車,把吃的話梅都吐了出來,老師走到我的身旁,關(guān)心地對我說:“孩子,怎么樣了,堅(jiān)持一會兒,下了車就會好了?!惫妫萝嚭?,我感覺舒服多了,和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園,老師先領(lǐng)著我們在里面轉(zhuǎn)了一圈,熟悉一下里邊的環(huán)境,告訴我們衛(wèi)生間的位置,叮囑我們活動時間和集合時間。我們最后分成了四組,按小組去活動,就這樣我們在公園里度過了快樂的一天。
下午,我們該回去了,一想到暈車,我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思,向一個同學(xué)借了兩片暈車藥給我吃。使我在回去的車上一點(diǎn)也沒有感到難受。
韓老師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫人作文 篇6
我的語文老師高素梅,既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,在同年級中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我們班就像一個溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲,心情說不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅,一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風(fēng)趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學(xué)都非常喜歡她,心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平,語言精彩生動,常常把課堂氣氛搞得非?;钴S。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn):用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個星期后,大家不僅按時完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃?!彼讶嗤瑢W(xué)的豆芽收集在一起,中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學(xué)們那一個個狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué),就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會和我們一起“瘋”。她會給女孩子梳頭扎小辮,她會和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個群,這個群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況,高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn),還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假,有同學(xué)過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個開心大樂園,是我們在網(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認(rèn)識世界,帶我們走進(jìn)生活,我在心中由衷地敬愛她。
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