下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)初二的我的作文5篇 初二的我作文,供大家參閱。

有關(guān)初二的我的作文1
說(shuō)起我,在八(14)班無(wú)人不曉,因?yàn)槲抑耙回炇抢蠋煹淖笥沂?,這學(xué)期我也堅(jiān)信能成為老師的好幫手。
在同學(xué)面前提起我,他們腦海無(wú)不會(huì)浮現(xiàn)這樣的描述詞:胖胖的,有點(diǎn)高,閃爍著智慧光芒的雙眼,幽默而處事認(rèn)真,不是自吹自擂,不信你瞧:
有一天晚上,看天氣預(yù)報(bào),說(shuō)第二天有雨,而第二天早上那是陽(yáng)光普照大地,萬(wàn)物均有光澤,我順口說(shuō)了一句“天氣預(yù)報(bào),胡說(shuō)八道,不是不報(bào),時(shí)候未到”,霎時(shí),家里人笑得前俯后仰,瞧!這不是與生俱來(lái)的幽默感么?除此之外,我自認(rèn)辦事也很認(rèn)真,老師交代的事,我絕不馬虎,爭(zhēng)取讓老師滿(mǎn)意。
對(duì)了,我的興趣也有些特別,我看冒險(xiǎn)書(shū)籍可以看到著迷。從小,我就由衷熱愛(ài)冒險(xiǎn)故事,我總陪其情節(jié)所吸引,而且被書(shū)中人物的勇于冒險(xiǎn)的精神所折服。特別是對(duì)魯濱遜,也許他不聽(tīng)善言,執(zhí)意冒險(xiǎn);也許他有些沖動(dòng),獻(xiàn)身于航海。但只要想到他的勇敢,他在絕境仍不輕言放棄,最終絕處逢生的經(jīng)歷,那些小過(guò)也無(wú)所謂了。我有時(shí)這樣想:像魯濱遜一樣,拿著槍?zhuān)瑤е?,腳踏在船頭,遠(yuǎn)望大海,在大海那邊,開(kāi)拓嶄新的天地,那樣的人生該多有趣呀。
除了上述這些,我還有個(gè)最大的特點(diǎn)——馬虎。
記得那是五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,那時(shí)的我自認(rèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,考試時(shí)是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我不慌不忙的審題,可到最后只有七、八分鐘時(shí),我還有一題沒(méi)做,我于是快速審題,做完后又檢查了一會(huì),自信的交上答卷。當(dāng)考分下來(lái),我傻了眼,三分之差,我擦過(guò)第一名的肩膀,墮進(jìn)了第二名的深淵。當(dāng)我檢查靠踢是,正是最后一道題的原因。我的答案為4點(diǎn)60分,而正確答案是5點(diǎn)。我一下子愣住了,4點(diǎn)60分,不正是5點(diǎn)嗎?我的天,真是追悔莫及呀!
瞧!這就是我,一個(gè)真真實(shí)實(shí)、原原本本的我,你了解我了嗎?那么,也讓我也了解了解你吧!
有關(guān)初二的我的作文2
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋,熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土地,孕育果實(shí);夢(mèng)想是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨的星空,伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛夢(mèng)想,向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小,老師就用樸實(shí)的話(huà)教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)常看到:“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些,漸漸的上了初中之后,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候,老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候,我更深深感受到:教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的,我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師,雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高,薪水不算多,但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭,照亮別人,卻燃燒了自己。老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),老師是船帆,把我們送往理想的彼岸。我知道,老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè),每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè),還要花大量時(shí)間備課,但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著,不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我,使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣,辛勤培育我們,親切待人。從此,在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí),讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō):夢(mèng)想是船帆,那么,我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?。讓?mèng)想伴我前行,帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
有關(guān)初二的我的作文3
就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那,也預(yù)示著無(wú)情的黑夜的降臨,但我相信,黑夜是慷慨的!
——題記
望見(jiàn)紫紅的天空,想起了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”,覺(jué)得有些溫馨與從容,暖暖的??烧l(shuí)知道紫紅的背后就是黑夜,它將代替這方美麗?
我乘坐在疾馳的列車(chē)上,考試也一樣,就如同一輛列車(chē),只不過(guò)乘客之間是較量的,沒(méi)有什么溫馨可言,就像籠罩在大地上的黑夜。
不幸總會(huì)降臨,考試也是殘酷的,但在列車(chē)行駛的過(guò)程中,我貪婪的享受著窗外的花草,品味著它們的芬芳,心中充滿(mǎn)了愜意。于是,我沒(méi)有通過(guò)“考試的大門(mén)”,被重重的踢下了列車(chē),周?chē)紳M(mǎn)了荊棘,沒(méi)有花香,沒(méi)有綠草。僅有兩條路,一條是景色宜人的路,另外一條是不滿(mǎn)荊棘與挫折,失敗和打擊的路。而我選擇了那條路,正如“弗羅斯特”一樣,選擇了人際更少的一條。
我嘗試著去撫摸荊棘,可卻得到一陣疼痛,于是我與它展開(kāi)了搏斗,在這條路上留下了我的鮮血,但換來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。是啊,它被我征服了。遠(yuǎn)處我看見(jiàn)那列車(chē)在向我招手,我飛奔著又跨上了那列車(chē)。不同的是我已不再留戀那些花草。
冥冥之中,我似乎從黑暗中看到一絲光亮,我欣喜的想抓住他,卻又消失了,好像暗示著我的列車(chē)旅途會(huì)更加艱辛,但如果堅(jiān)持,就會(huì)有光明。黑夜變得慷慨了,他留給我一些財(cái)富,猶如我的全部,而那筆財(cái)富,也將伴我一生。
于是那列車(chē)更加飛快,不過(guò),黎明總會(huì)到來(lái)。
黑夜是慷慨的,只因?yàn)椋衙利惖?黎明帶給失落的我。
——后記
有關(guān)初二的我的作文4
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地,給這古老的國(guó)家?guī)?lái)了生機(jī)和活力,然而,它同時(shí)也帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰在所難免,下崗、失業(yè)不再是陌生的話(huà)題。你不見(jiàn)那報(bào)紙雜志上時(shí)常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)街頭巷尾人們時(shí)常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的初三學(xué)生也對(duì)下崗職工的生活關(guān)心起來(lái)。
星期天,我做完功課,便準(zhǔn)備來(lái)個(gè)社會(huì)調(diào)查,對(duì)下崗職工進(jìn)行一次專(zhuān)訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個(gè)六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動(dòng),我的小姑前些日子也下崗了,為了得到第一手資料,我們決定先訪問(wèn)她。我們一路歡笑著來(lái)到小姑家,咦,怎么門(mén)前掛著“百花書(shū)屋”的招牌,我詫異了。小姑見(jiàn)我們來(lái),很是高興,急忙把我們迎進(jìn)去。還沒(méi)等坐穩(wěn),我們連珠炮似的提出許多問(wèn)題。小姑弄明白我們的來(lái)意后,便滔滔不絕地講起來(lái):“前幾個(gè)月我也下了崗,那日子可真不好過(guò),廠里發(fā)不出工資,眼肴著家里的積蓄越來(lái)越少,我都急得火燒眉毛了。后來(lái)我冷靜地思考了一下,呆在家里靠國(guó)家救濟(jì)總不是個(gè)事兒,于是便開(kāi)了這家書(shū)屋。還別說(shuō),生意還不錯(cuò)呢!哦,有人來(lái)借書(shū)了,我得去照應(yīng)一下,失陪了。”我望若小姑忙碌的背影,寫(xiě)下了調(diào)查報(bào)告的第一頁(yè)。
接著,我們六人一行又來(lái)到再就業(yè)市場(chǎng)。這里幾乎都是下崗職工在做生意,他們有的賣(mài)衣料、紐扣等小物件,有的幫人修理家電,有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場(chǎng)面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來(lái)我們又去了人才市場(chǎng)、職業(yè)介紹所。
這次社會(huì)調(diào)查使我感慨萬(wàn)分,在調(diào)查報(bào)告的最后,我滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)著:“下崗并不可怕,可怕的是怨天尤人,失去對(duì)生活的信心。發(fā)揮自己的特長(zhǎng),終能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地?!?/p>
我關(guān)心下崗職工,更關(guān)心我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展。
有關(guān)初二的我的作文5
清晨,我看著路上成群結(jié)伴的伙伴,讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們?cè)诟蓡?,但我們心中都在思念著他們。自從我們小學(xué)畢業(yè)來(lái)我們各奔東西,都踏上了艱辛求學(xué)的道路,尋找著自己的方向,為了未來(lái)拼搏著,奮斗著。
小學(xué)——充滿(mǎn)我的歡聲笑語(yǔ),他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。曾經(jīng),我有一位朋友,學(xué)習(xí)挺好,但也喜歡動(dòng)歪才,每當(dāng)我東西壞了,他都會(huì)幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西,我就是不想罵他,我想這就是友誼的最高境界吧!
青春的我們很愛(ài)張揚(yáng),愛(ài)在風(fēng)中大笑,因?yàn)槲覀冇谢盍?,有朝氣。太過(guò)張揚(yáng)的我使我們錯(cuò)過(guò)了珍貴的東西。好朋友分道離開(kāi),丟下一句話(huà)便轉(zhuǎn)身離去,我心中想著:你便不再是我的朋友。誰(shuí)都不肯低頭,恐折了自己的傲骨。我不干,拼我的一切去學(xué)習(xí),只為超過(guò)他,滿(mǎn)足我邪惡的虛榮心。我真沒(méi)辜負(fù)自己,我握著我的成績(jī)單。唯獨(dú)沒(méi)有勝過(guò)他的得意,原來(lái)時(shí)間真能改變一切,當(dāng)時(shí)只是青春的狂傲罷了。
還記得考試那天,在筆記本扉頁(yè)上寫(xiě)下的:“是否迷茫,依然迷茫;是否憧憬,依然憧憬;是否期待,依然期待?!背踔械纳睿艺J(rèn)為它是美好的。但現(xiàn)實(shí)告訴我,那都成為回憶了。
現(xiàn)在呢?分班了,人散了。
現(xiàn)在我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體,我經(jīng)常對(duì)初中同學(xué)說(shuō),我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我也在想,小學(xué)真的對(duì)我這樣重要嗎?
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