【導(dǎo)語(yǔ)】下面是熱心網(wǎng)友“fuxin”分享的告別優(yōu)秀作文12篇，供大家參考。
告別優(yōu)秀作文 篇1
同君醉笑三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。
--題記
在這個(gè)生命長(zhǎng)河里，已走過(guò)了十幾個(gè)春秋了，人生又能有幾個(gè)春秋呢?所以，我們要用這僅僅的幾十年里去留下些什么吧?
告別，一個(gè)悲傷的字眼，無(wú)論是要告別什么，或許，都會(huì)存有一絲的不忍吧?當(dāng)我們告別童年的時(shí)候，是否意味著我們就該拋棄那些可愛(ài)的洋娃娃，和它們永別呢?當(dāng)我們伏案就讀的時(shí)候，可曾有對(duì)墻角那個(gè)穿著厚厚的灰塵的娃娃投去關(guān)切的目光呢?它應(yīng)該沒(méi)有埋怨你就那樣和它告別了吧?它應(yīng)該不會(huì)記得你拋棄它吧?
告別，的含義應(yīng)該是和親友告別吧?我們都已忘記，我們究竟結(jié)實(shí)了多少好朋友了。大概就是連個(gè)曾與之為伴，每天一起嘮叨的知音也忘了。就像一個(gè)小學(xué)時(shí)候，天天手拉手上學(xué)的好朋友，現(xiàn)在也已是陌路人了，那種形同陌路的感覺(jué)有時(shí)會(huì)讓人心酸不已!忘記曾幾時(shí)，和她是那般的笑容燦爛，可今非昔比了!已成陌路，那是否說(shuō)明我們已告了別了?沒(méi)有告別的告別吧?
記得，高中時(shí)，有個(gè)同學(xué)的父母離異了，她傷心的抱著我痛哭，她的感受我雖體會(huì)不到，但我能從她的哭聲中感覺(jué)到!她就用那哭聲和昔日溫馨的家告別!是那么的悲痛，那么的凄涼!
不過(guò)，有些告別也不一定是悲傷的!有一種告別應(yīng)該讓人欣慰吧!同班有個(gè)男同學(xué)，以前特別特別的壞!后來(lái)吧，也不知是因?yàn)槭裁丛?，竟開(kāi)始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)了!應(yīng)該是件令他感動(dòng)的事!從此他告別了他的壞毛病，爭(zhēng)做好學(xué)生了!這種告別是珍貴的!應(yīng)該長(zhǎng)存下來(lái)。
應(yīng)該還有一種更慘痛的告別!那就是告別亡親。外婆60來(lái)歲，雖然常常面帶笑意，但上了年紀(jì)后就一直身體不好，總是生病。在我五年級(jí)那會(huì)兒，外婆就離開(kāi)了!外婆的離開(kāi)悄無(wú)聲息，她連走的時(shí)候都沒(méi)有悲傷。在外公去給她買(mǎi)藥的時(shí)候，她就那樣一去不復(fù)返了。這場(chǎng)告別也那么悄無(wú)聲息!
成長(zhǎng)的路上，等待著許多傷痛!這些也是值得我們回憶的。當(dāng)我們翻開(kāi)人生的扉頁(yè)的時(shí)候，我們就開(kāi)始經(jīng)歷告別，經(jīng)歷我們不想經(jīng)歷的過(guò)程。到最后，只留一絲淺笑……
淺笑無(wú)痕，只留一絲寂寞。
告別優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)間過(guò)得的確很快，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我仍然覺(jué)得時(shí)間還停留在以前。有時(shí)翻閱獎(jiǎng)狀，覺(jué)得是才得到不久，看看日期才知道，這已經(jīng)過(guò)去了一兩年了。但它，始終清晰地浮現(xiàn)在我的腦海，可能是因?yàn)橥甑镊攘μ嗵郏洃浾趽醪蛔“?！這也許是一個(gè)人生命中最美好的時(shí)光。小時(shí)候的那種想快點(diǎn)長(zhǎng)大的沖動(dòng)沒(méi)了，更希望讓時(shí)間停止……?，F(xiàn)在，你可以在陽(yáng)光的.照耀下，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，盡情地玩耍。童年的每一個(gè)角落，沒(méi)有繁重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何壓力。那聲笑，那滴淚，都會(huì)讓人流連往返。在這春天的日子里，我沐浴著暖暖的“春風(fēng)”，吸收柔柔的陽(yáng)光雨露，長(zhǎng)成嫩嫩的蓓蕾。
都說(shuō)時(shí)間一去不復(fù)返，過(guò)會(huì)的事能再來(lái)一次嗎？我常常坐在課堂前發(fā)呆，懷想著過(guò)去……。一年級(jí)入學(xué)，二年級(jí)的文藝表演，三年級(jí)的班隊(duì)活動(dòng)，四年級(jí)的游戲熱潮，五年級(jí)的全民健身……直到現(xiàn)在……現(xiàn)在即將升入初中，面對(duì)同學(xué)們的離別之愁，面對(duì)煥然一新的未來(lái)，不僅又要情想過(guò)去……。
六年，已經(jīng)過(guò)了六年，踏上人生的道路我已經(jīng)走了六年，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，在學(xué)校，有良師教導(dǎo)我，有知心朋友愛(ài)護(hù)我。在美好的環(huán)境中，我能輕松完成學(xué)業(yè)。在溫暖的家中，有慈祥的父母照顧我，有兄弟姐妹陪伴我。這一切，也只是這一段路上的，更長(zhǎng)的路還要自己來(lái)走。
還有那么長(zhǎng)的路，但童年，是那么絢麗，那么真實(shí)。我要好好把握現(xiàn)在，讓現(xiàn)在不要白白過(guò)去，來(lái)日才會(huì)英姿煥發(fā)。
告別優(yōu)秀作文 篇3
在這清涼的黃桷樹(shù)下，相聚六年的我們即將各奔東西?？粗砼詢深w的黃果樹(shù)。謝了又青，青了又謝。我們隨它一起綻放自己六年精彩而幸福的生活。
此時(shí)此刻，我的心中五味雜陳，充滿了對(duì)校園的懷念和對(duì)同學(xué)老師的不舍，眼前又重新浮現(xiàn)出小學(xué)童話般的生活。社會(huì)實(shí)踐的快樂(lè)，課堂的引人入勝，操場(chǎng)上的努力拼搏。哪一件事不是記憶猶新，至今還歷歷在目。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一節(jié)課，我的心緊張得怦怦直跳，面對(duì)陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室，我沒(méi)有一絲絲的準(zhǔn)備。是吳老師的精彩課堂打動(dòng)了我，把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)激動(dòng)人心的課文里。是那么引人入勝，以至于讓我扔掉所有的不安，一下課，我變得興奮和高興，小學(xué)課堂并沒(méi)有我想象的那么可怕，反倒令我如此如醉著迷不已。從那以后，我喜歡上了課堂，喜歡上了每個(gè)老師和同學(xué)的名字。
生活開(kāi)始了，我快樂(lè)的生活在校園里。直到三年級(jí)，吳老師受傷，沒(méi)法再教我們這一個(gè)學(xué)期了，我一下子感受到了壓力和任務(wù)。作為班長(zhǎng)，要在班主任不在的時(shí)候，遵守班級(jí)紀(jì)律和組織班級(jí)的每一次活動(dòng)。雖然很苦，但我也從中體會(huì)到作為一名班主任的不容易和班級(jí)的有趣與快樂(lè)。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是難得的，我倍加珍惜，盡量把班級(jí)完整送回到吳老師的手中。還好，沒(méi)怎么讓您失望。
經(jīng)過(guò)一年又一年的成長(zhǎng)歷練，我漸漸的變得成熟了。最讓人難忘的是，五年級(jí)上冊(cè)參加天臺(tái)寶貝榜樣人物的評(píng)選。讓我實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖，有鐵哥們兒的鼓勵(lì)，有女同學(xué)的幫助，更多的是吳老師的提醒和建議。他們像樹(shù)林中紛飛的螢火蟲(chóng)，讓在黑夜中迷茫前行的我，找到了一絲光亮和溫暖。是你們?yōu)槲抑该髁朔较颍屛以诒荣愔心軌蚩朔磺凶罱K取得勝利。
同學(xué)們，離別不是痛苦，更不是一刀兩斷。它是一種成長(zhǎng)，是一種蛻變，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。收獲告別，收獲一個(gè)嶄新的自己迎接未來(lái)的無(wú)限光明！
告別優(yōu)秀作文 篇4
正如蘇軾所說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”每一次相遇、告別，美好的平行線有交錯(cuò)到分叉，這代表著我們的人生不得不經(jīng)歷充滿快樂(lè)與悲傷的過(guò)程。
遠(yuǎn)方的朋友，你可好？在這月光如水的夜晚，我又不禁想起與你相遇與告別的情景，是喜是悲，或許早已亂作一團(tuán)，理不清了。曾記得你如魔法師般，把我鎖住的心扉打開(kāi)；曾記得，我們一起討論數(shù)學(xué)題；曾記得，我們一起在林蔭道上談理想，聊人生這些鮮活的音符奏出了我人生最華麗的樂(lè)章，譜寫(xiě)了我人生最壯麗的詩(shī)篇。
正如美麗的花朵一樣，也會(huì)枯萎凋謝，再美的事物也會(huì)消逝。
終于，我們不得不面臨告別的時(shí)刻。我記得很清楚，那日，你穿著白色的長(zhǎng)裙，在藍(lán)天白云的映襯下，格外好看；微風(fēng)中，長(zhǎng)裙格外飄逸；車(chē)站，在人來(lái)人往中，你格外顯眼，同天使一般。你哭了，淚水順著臉頰輕輕滑過(guò)，掛在你美麗的面龐上，淚水中閃著滿滿的不舍與悲傷，我亦以淚水回應(yīng)
列車(chē)緩緩移動(dòng)，我們彼此的心早被弱弱的風(fēng)吹寒?！皠e了，朋友！不管我們身處何處，我們始終在一片藍(lán)天白云之下。抬起頭，又是熟悉的藍(lán)天白云人生是告別的過(guò)程，對(duì)昨天說(shuō)告別，向今天揮手，朝明天憧憬！
告別優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就從那個(gè)曾經(jīng)懵懵懂懂，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限幻想的孩童，變成了一個(gè)個(gè)有理想的青年。
童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下了太多美好而珍貴的回憶。
六年里，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起拼搏過(guò)，一起奮斗過(guò)，似乎人世間的酸、甜、苦、辣，我們都一起品嘗過(guò)。
童年雖簡(jiǎn)單，但不平淡；雖平凡，但不乏味。因?yàn)樵谀抢?，留下了我們最輕盈的腳步，灑下了我們最真實(shí)的汗水。
那一張張?zhí)鹈赖男δ槪且粋€(gè)個(gè)永不服輸?shù)难凵?，那一幅幅激?dòng)人心的畫(huà)面……時(shí)至今日，一切都清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。
分別時(shí)，傷感、不舍、留戀，像泄了閘的洪水，霎時(shí)間涌入我們的心頭，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。天下畢竟沒(méi)有不散的筵席，縱有再多不舍，再多的揮之不去，也要把它埋在心底，因?yàn)槲覀円验L(zhǎng)大！
升入初中的我們，少了幾分莽撞，多了幾分穩(wěn)重；少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分無(wú)知，多了幾分智慧……
美好而青澀的童年時(shí)光遠(yuǎn)去了，讓我們張開(kāi)熱情的雙臂，擁抱美好的明天吧！
告別優(yōu)秀作文 篇6
昨天早上，我上了爸爸的車(chē)，準(zhǔn)備去上課。
突然，正在被媽媽遛的狗跑了過(guò)來(lái)，蹲在車(chē)旁邊。
媽媽跑了過(guò)來(lái)，拉著狗繩把它向外面拖著，可它紋絲不動(dòng)，仍舊蹲在那兒，搖著尾巴。
爸爸笑了，對(duì)我說(shuō)：“他是在向你告別呢，下去吧，和它告別。”
我打開(kāi)了車(chē)門(mén)，下車(chē)，摸摸它的大腦袋，和它握握手，不禁想起了剛買(mǎi)回它時(shí)它的模樣。
它當(dāng)時(shí)是一只很小的金毛，窩在狗窩，狗窩還綽綽有余。而現(xiàn)在，狗窩已經(jīng)裝不下它了，它總是把尾巴或者爪子放在外面。
我看著眼前的這只金毛，它的眼睛里充滿了開(kāi)心的神情，恐怕是因?yàn)槲覍?duì)它最好，它對(duì)我的感情也最深吧。
它就像一個(gè)朋友，一個(gè)知心的朋友。很多的秘密我都向它傾訴過(guò)，它總靜靜地聽(tīng)著，好像一位忠實(shí)的聽(tīng)眾。
“再見(jiàn)?！蔽疑狭塑?chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)，去上課了。
我從后視鏡里看見(jiàn)，它突然掙脫了狗繩，向車(chē)的方向飛奔而來(lái)。它奔了一會(huì)兒，好像知道自己追不上似的，便跑了回去，在停車(chē)位坐著，媽媽使勁拉也拉不動(dòng)，索性自己回去了。它依然坐在那里，好像是在等我，等我上完課回家和它一起玩耍，和它分享秘密呢！
然后，就沒(méi)有然后了，因?yàn)?，一顆晶瑩的淚珠順著我的臉頰流下來(lái)了。
告別優(yōu)秀作文 篇7
揮揮手，告別我的童年，告別童年里的童趣，告別童年里的單純，告別童年里的幼稚和一些惡習(xí)。對(duì)童年里的一切說(shuō)一聲：再見(jiàn)。
告別童年的單純，告別童年的幼稚。成長(zhǎng)從要開(kāi)始生活的時(shí)候就解鎖了，他從來(lái)都不打一下招呼，也從來(lái)停止腳步。童年時(shí)的文字，都十分簡(jiǎn)短，但十分單純。有時(shí)為了快一點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)兩三個(gè)拼音童年時(shí)的數(shù)學(xué)都是那么普通，那么簡(jiǎn)單。而現(xiàn)在卻大不相同了，數(shù)學(xué)變得越來(lái)越難，作文也沒(méi)有了單純，像一杯白開(kāi)水，不咸不淡。
告別童年的玩具，告別童年的傻事。童年的遠(yuǎn)去和成長(zhǎng)的到來(lái)有時(shí)會(huì)使我措手不及，但時(shí)間是那么快，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了。課本和學(xué)習(xí)占據(jù)了我生活的大部分時(shí)間，童年時(shí)的一些玩具已經(jīng)被我放在了閣樓上，還有一些送給了我弟弟，看著他玩的這么開(kāi)心，就想到了我的童年。童年時(shí)的我，非常喜歡要這個(gè)、要那個(gè)。所以玩具多的數(shù)也數(shù)不清。童年里也有一些傻事，比如吃完了的雪糕要把他們藏在一起，過(guò)上兩三天后再提出來(lái)看看，又再放進(jìn)去。
告別童年的惡習(xí)。小時(shí)候，我有一些惡習(xí)沒(méi)有改過(guò)來(lái)，如：喜歡把指甲咬的很短，把書(shū)包里放一些落葉之類(lèi)的東西，經(jīng)常被老師和父母呵責(zé)，但我一直這樣干下去。但現(xiàn)在，我要像童年的惡習(xí)告別。
告別優(yōu)秀作文 篇8
什么是成熟？著名學(xué)者余秋雨在《蘇東坡突圍》里寫(xiě)道：成熟是一種明亮而不刺目的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音樂(lè)，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向四周申訴求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡泊，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。誠(chéng)哉斯言！
成熟，一個(gè)多么靚麗的字眼呀！可是，處于青春期的我又怎樣才能領(lǐng)會(huì)余秋雨大師字里行間所蘊(yùn)涵的深刻意義呢？
人人需要成熟。
當(dāng)我們緊握著拳頭，哇哇哇地來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們就已經(jīng)向世人宣告，我們成熟了一個(gè)躁動(dòng)于母腹中的嬰孩的成熟，一個(gè)毫無(wú)覺(jué)解的原始的自然人的成熟。
自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，地球人誰(shuí)不是這樣？
自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，地球人無(wú)不經(jīng)歷成熟的嬰孩到成熟的少年，由成熟的青年到成熟的中年，由成熟的中年再到七十而隨心所欲，不逾規(guī)的過(guò)程？
當(dāng)我們尚處于性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也的階段時(shí)，我們是難以體味出父母無(wú)私的愛(ài)的摯誠(chéng)，我們更難以理解父母對(duì)我們嚴(yán)格教育的良苦用心。其實(shí)當(dāng)我們真正理解了那如山的父愛(ài)，似水的母愛(ài)時(shí)，我們也便開(kāi)始在擁有了成熟！
當(dāng)我們開(kāi)始找準(zhǔn)自己的方向，會(huì)安排自己的種種生活、學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備開(kāi)始改掉自己的不良習(xí)慣，那也說(shuō)明了我們?cè)陂_(kāi)始走向成熟。漢代的文學(xué)家司馬光，小時(shí)候是一個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罵和同伴的嘲笑。在先生的多次教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，他為了早上能夠早點(diǎn)起床，睡前他喝了兩杯滿滿的水。結(jié)果早上憋醒尿床了。于是司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，就會(huì)驚醒。為此，他天天很早地起床讀書(shū)堅(jiān)持不懈、發(fā)憤圖強(qiáng)。終于，他成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，用十九年時(shí)間主持編纂了我國(guó)最大的一部編年體通史《資治通鑒》。這部通史與《史記》被譽(yù)為史學(xué)雙璧。這就是一種成熟，是一種以鑒于往事，有資于治道的學(xué)術(shù)思想的成熟。
人人渴望成熟。
一個(gè)人的成熟，在于他所追求的目標(biāo)，他的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之的林則徐，在清末那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代主張并成功地領(lǐng)導(dǎo)了虎門(mén)銷(xiāo)煙，成為中華民族抵御外辱過(guò)程中偉大的民族英雄。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天的毛澤東，被法國(guó)前總統(tǒng)譽(yù)為人類(lèi)思想的一座燈塔。理想要比心靈為高，思想要比感情可靠的高爾基，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表，是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。他們都是一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕的偉人，為了理想而奮斗一生的人。這是一種成熟，這種成熟是一種生命堅(jiān)韌的展現(xiàn)，是面對(duì)困難永不言敗的誓言。這是一種成熟，這種成熟是一種進(jìn)入了道德境界，甚至是進(jìn)入了天地境界的成熟。我認(rèn)為，這些往哲先賢是生活于道德境界的`人，是生活于天地境界的人，是賢人，是偉人，他們已達(dá)到人作為人的最高成就。
人人敢于成熟。
成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)著尊重每個(gè)人，每一樣生物，當(dāng)我們開(kāi)始對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，敢于以博大的膽懷去面對(duì)身邊的人和事時(shí)，那是在說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，我們成熟了。初中畢業(yè)后，我就成了地道中職生。剛來(lái)學(xué)校，第一次遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了兄弟姐妹。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我便一個(gè)人蹲于一僻靜處暗自神傷，抑制不住自己念家的愁情，鼻子一酸就是滿眶的淚水。至于今，我們同學(xué)之間，能互讓互諒，互相關(guān)心，互相幫助，和諧相處，親如兄弟姐妹。課堂上下，教師能與我們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，共同營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。下課了，我會(huì)手捧一杯香噴噴的熱茶給老師。要知道，這是老師的一言一行的潛移默化讓我受到了熏陶，讓我懂得了如何去尊重人，體貼人，熱愛(ài)人。
暑假期間，我南下廣東勤工儉學(xué)，我咬緊牙關(guān)硬是在酷暑炎天下煎熬了兩個(gè)月。我感到，這是我有生以來(lái)第一次真正意義上的人生的歷練與洗禮，讓我真真切切的體悟到勞動(dòng)者的艱辛與榮耀，讓我真真切切的體悟到勞動(dòng)的價(jià)值與意義，讓我真真切切的體悟到父母親撫兒育女的代價(jià)與收獲。于是，我平生第一次獲得的薪酬五千元整，在網(wǎng)上給我的同學(xué)們曬了一遍后就悉數(shù)交給了我最親愛(ài)的母親手中，以示用行動(dòng)表達(dá)了好女兒的一顆拳拳之心。這就是一種成熟，是一種成熟的標(biāo)志。這就是一種成熟，是一種樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的成熟。
古往今來(lái)，人世間的任何一個(gè)人，都得經(jīng)歷一個(gè)由歷練到成熟的過(guò)程。然而，在人生歷練到成熟的過(guò)程中，有的人會(huì)很快地走向成熟，有的人會(huì)慢慢地走向成熟，有的人甚或終身走不向成熟。這也正如手里拿著一大串的鑰匙去開(kāi)門(mén)一樣，有的人一下子就打開(kāi)了，而有的人卻是試了好幾把鑰匙也打不開(kāi)，更可悲的是，有的人試完了所有的鑰匙，門(mén)還是緊鎖著，因?yàn)槟缅e(cuò)了鑰匙。這更是如余秋雨大師所說(shuō)的成熟在過(guò)了季節(jié)的年歲，剛要享用成熟所帶來(lái)的恩惠，腳步卻已踉蹌蹣跚。這一句話，告訴了我們：盡情地享受我們現(xiàn)在所處于的年齡階段，不成熟并不不可怕，可怕的是在還沒(méi)有成熟的季節(jié)里被拔苗助長(zhǎng)了。所以，我們要趁青春年華，鼓起勇氣，走自己的路，奮力向前，迎著歲月的磨練使自己走向成熟，使我們變得更加聰明，更加美好，更加成熟。
告別優(yōu)秀作文 篇9
時(shí)間一年年的過(guò)去，重回故土，再也見(jiàn)不到那個(gè)“她”了。
站在村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向里望，就已經(jīng)覺(jué)得變化很大，曾經(jīng)的土路也被換成了水泥路，而路邊的雜草也被種成了一棵棵的`柏樹(shù)，一棵棵挺立在路邊，如同一根桿子。
如今走在路上，總讓我回想起，幼年時(shí)，牽著伙伴的手，在曾經(jīng)的路上打鬧著，看著這條路，耳邊總能聽(tīng)到一陣陣的歌謠中，參和著一絲絲的風(fēng)，我不禁露出了笑容。
再次的走到了曾經(jīng)的大橡樹(shù)邊，那棵橡樹(shù)依然還在那，大橡樹(shù)邊小娃娃成群結(jié)隊(duì)的在玩耍著，這讓我回想起了童年的事。一個(gè)扎著辮子，穿著紅衣的小女孩坐在秋千上，蕩著秋千，而有些膽子的人卻去爬去，而我卻被他們吸引了，也下了秋千，一個(gè)人緩緩的爬了上去，爬到一半，一看地面，心里一慌，便不敢向上爬，這時(shí)候，總會(huì)伸來(lái)一只手，幫著我爬上去。
現(xiàn)在，一切都變了，我多么希望時(shí)間在那兒不動(dòng)，讓我在回憶中慢慢的品味著曾經(jīng)，那段時(shí)間的美好。
但是時(shí)間總是不如我的愿，總是像飛機(jī)一樣，“嗖”的一聲不見(jiàn)了?？偸窍氩活櫼磺械牧糇∷?，讓我沉浸在那段美好的回憶中吧！
時(shí)間像一個(gè)馬上就要?dú)w天的老人，悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我，讓我一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備，只能默默地承受著。
時(shí)間，請(qǐng)慢一點(diǎn)流去，讓我再一次的品味著回憶。時(shí)間，請(qǐng)慢一點(diǎn)流去。
告別優(yōu)秀作文 篇10
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉漸漸的黃了一片。葉子落了，帶著傷心的眼淚。
不少的葉子還在樹(shù)枝上掙扎著，為了自己的最后一絲生機(jī)。它知道，只要它抓牢了，就不會(huì)死掉。所以，它始終掙扎著，和秋風(fēng)做著斗爭(zhēng)。它開(kāi)始仇視一切，仇視大樹(shù)，為何要把它拋棄；仇視秋風(fēng)，為何要?jiǎng)儕Z它生存的權(quán)利。然而，它心里卻有著一種信念，一種生的信念。
云，漸漸地散去了。風(fēng)，也漸漸地弱了。陽(yáng)光頓時(shí)撒滿了大地。
一縷陽(yáng)光溫暖地落到了它的臉上。這時(shí)，它覺(jué)得很舒服，先前仇視一切的念頭也漸漸泯滅了。它想開(kāi)了，古往今來(lái)，哪有樹(shù)葉是不落的呀。既然宿命如此，我還掙扎什么呢？于是，它隨著風(fēng)走了。
走時(shí)，它是笑的。它從心底里想開(kāi)了，它用心祝福著一切，不論是瑟瑟的秋風(fēng)，還是和煦的陽(yáng)光。
從此，它伴著風(fēng)兒到處去流浪，即使遇見(jiàn)風(fēng)雨，它的心里仍有一道和煦的陽(yáng)光。
是呀！人生何不是這樣。面對(duì)離別的傷心與哀愁，我們總是不舍，總是做著無(wú)力的掙扎。但，人生往往要隨遇而安。永遠(yuǎn)保持微笑的心態(tài)，即使是離別，我們也能微笑地面對(duì)。
其實(shí)，真正的擁有，不是表面的擁有，心里有了，一切也就開(kāi)闊了。
告別優(yōu)秀作文 篇11
再見(jiàn)，我的母校
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，六年的時(shí)光在鐘表是滴滴答答的流逝。平靜而快樂(lè)是光陰總是潛流暗涌。畢業(yè)后，我們將各赴前程，赴奔我們理想的中學(xué)，告別培育我們多年的母?！?/p>
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……"早晨，校園里的這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲在我的腦海里回蕩，一串串活躍跳動(dòng)的音符仿佛是一把金燦燦的鑰匙，開(kāi)啟我嶄新的一天。校園的早晨，朗朗的讀書(shū)聲傳遍整個(gè)學(xué)校，宏大而響亮。課時(shí)，我與同學(xué)們一同思考，一同討論，一同解題。課間，校園里炸開(kāi)了鍋。操場(chǎng)到處都是男同胞們矯健揮拍，英姿颯爽的身姿;走廊上是同學(xué)們追逐打鬧，歡樂(lè)游戲的身影;教室里無(wú)處不是學(xué)生們的愉快的歡笑聲，嬉鬧聲……
啊!校園的一天使多么令人回味，憧憬。
在我的成長(zhǎng)道路是，一直陪伴我的人是無(wú)私的老師。老師，您是一名辛勤勞動(dòng)的園丁，日夜?jié)补嘀鎳?guó)的花朵;您是一只平凡的蠟燭，不惜燃燒自己，照亮我們遠(yuǎn)方的前程;您是一只指南針，為我們指引正確的方向……老師，您為了我們犧牲自己的青春年華，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們打造供我們攀爬的階梯，牽著我們一步一個(gè)臺(tái)階，勇敢地去攀爬知識(shí)高峰，可當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，在回頭望望老師，老師那烏黑亮麗的頭發(fā)已漸漸有了銀絲，皺紋也慢慢爬上了老師的臉。老師，是您把我們從一個(gè)稚氣的小不點(diǎn)教育成一個(gè)有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的好學(xué)生，感謝您!我的老師!
我們班的四十三各學(xué)生，四十三朵花，四十三個(gè)同學(xué)是一家。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的培養(yǎng)與了解，我們組成了一個(gè)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，積極向上的大家族。我曾有一個(gè)美好的愿望，希望我們四十三個(gè)朋友能永不分離，可天下沒(méi)有不散的宴席，我們終將會(huì)被時(shí)間分離，可我相信，時(shí)間沖不淡友誼的酒，你們會(huì)成為我童年里的美好的回憶!
母校，我對(duì)你有說(shuō)不盡的懷念，說(shuō)不盡的不舍可如今，我們要各奔東西，告別母校!再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了!
告別優(yōu)秀作文 篇12
??！不久就要踏出這像母親一樣呵護(hù)我的美麗校園?？粗@永遠(yuǎn)有著活力生機(jī)的校園，轉(zhuǎn)眼間就要告別了，我的心如刀絞一般。
看著校園中最高大的銀杏樹(shù)，在我們?cè)?jīng)未離開(kāi)它時(shí)，它是多么無(wú)私啊，為校園的每一名小學(xué)生遮風(fēng)擋雨。當(dāng)要告別時(shí)，又看著這銀杏樹(shù)上一片片飄落下來(lái)的銀杏葉，上面刻著一句句對(duì)畢業(yè)生的祝福；但愿每一個(gè)畢業(yè)生能在考學(xué)中能考出理想的成績(jī)。銀杏樹(shù)低下頭來(lái)，竊竊私語(yǔ)，它看著一個(gè)個(gè)學(xué)生要離別它，與它的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，銀杏樹(shù)發(fā)出哭泣聲，我們看著銀杏樹(shù)乃至整個(gè)校園感到十分難過(guò)，我心想：難道我們六年來(lái)的感情就在這一刻消失了嗎？淚水迷糊了我的眼睛。在告別的最后一刻我想：楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？我沒(méi)有細(xì)細(xì)算過(guò)，我在學(xué)校是到底生活了多少天？在我們告別后，校園里又少了一些歡聲笑語(yǔ)，銀杏葉樹(shù)與我們?cè)僖?jiàn)，雙眼流出了咸咸的淚。我們告別了像母親一樣呵護(hù)我們的校園。
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