下面是范文網(wǎng)小編分享的再塑生命讀書筆記8篇(《再塑生命的人》讀書筆記)，以供借鑒。
再塑生命讀書筆記1
生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命?？墒巧系鄣膭?chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那么生命將會延續(xù)，生命將會走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒。她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多么美好??！可是，夢想與現(xiàn)實總有差距，現(xiàn)實中的弱肉強食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對于一些沒有競爭能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應該伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那么的微不足道，但對于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！”可見，愛的力量有多強大！
朋友，假如你已經(jīng)沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到
愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間！
再塑生命讀書筆記2
前段時間，媽媽去學校給弟弟送飯吃?；丶視r，媽媽對我說；你弟弟今天學習了一篇課文，是海倫凱勒寫的。你弟弟說海倫凱勒是一位雙目失明雙耳失聰?shù)拿绹骷摇?/p>
我出于對海倫凱勒的好奇，就去百度上搜索，海倫凱勒是20世紀美國作家之一。但上天卻給她了個開玩笑，在她幾個月大的時候，一場病變奪走了她的視力和聽力，讓她生活在一個無聲又黑漆漆的世界里。
海倫凱勒由于從小失去聽覺，不能矯正發(fā)音的錯誤，她說話含糊不清。對于一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的毅力，簡直是天方夜譚。但是，海倫凱勒并沒有向命運屈服，她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩系在一個金屬棒上，含在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲，為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字，當然沙利文老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫把手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受喉嚨發(fā)聲時的震動。
看到這里。我想起小學四年級下冊，有一篇課文是吳玉樓作者寫的《觸摸春天》。內(nèi)容講的是他的鄰家女孩安靜是位盲童，一天早晨，他在被綠色圍繞的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。他幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，簡直是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個看不見陽光的小女孩神奇的抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的.經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生中劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。
夜幕降臨了。弟弟回來后，我有點迫不及待的問他。我聽說：你今天學了一篇海倫凱勒的文章。弟弟說：是啊，她一位美國作家。這我知道，可課文的題目頭叫什么，叫做《再塑生命的人》哦，知道了，謝謝了。于是，我趕快找到了七年級上冊的語文書，找到《再塑生命的人》這篇具有極強吸引力的文章。《再塑生命的人》是什么意思呢？為什么文章的題目叫做《再塑生命的人》？帶著這兩個問題我一頭扎進文章里，連續(xù)讀了兩遍后，才明白了大致的意思。海倫是一個集聾、啞、瞎為一身的人，她每天聽不到鳥兒的歌聲;也看不見漂亮的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自棄，每天都在問自己為什么不能像其他的孩子一樣，她幾乎對生活乎失去了信心。但是，在她六歲的時候，一個美麗的陌生人走進了她的世界——安妮沙利文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒……她教海倫識字，盡管海倫很討厭，可她還是很有耐心的教她的第一個學生。慢慢的，當海倫接觸到了新的東西以后，她變得開朗了，愛學習了。
在成長的道路上，海倫遭遇了各種各樣的困難?？墒撬敛晃窇郑⑶遗朔司薮蟮睦щy讀完了大學。之后又寫了十幾部影響世人的著作。想想看，當別人在歌頌春天的嫩芽，夏天的蓮花，秋天的果實或者冬天的梅花時，她卻聽不見，看不見這些美好的東西，是多么的痛苦。她在《假如給我三天光明》中寫道：我不知道未來會有什么奇跡發(fā)生，當時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱已經(jīng)疲憊不堪了。是的，是發(fā)生了奇跡，他頑強的戰(zhàn)勝了困難，獲得了新生。我們就需要海倫這種堅強不屈的精神，勇往直前，去找尋屬于自己的那一抹陽光……
再塑生命讀書筆記3
“愛，是什么？”一切都是如此的靜謐，坐在窗口，伴隨著輕拂的微風，我一遍又一遍的閱讀著這篇文章——《再塑生命》，一遍又一遍的思考著這個問題。我心中不斷涌出一股暖流，沒什么，只是被海倫·凱勒感動到了……
《再塑生命》這篇文章寫的是一個盲、聾、啞的小姑娘海倫·凱勒在他快放棄自己的時候，莎莉文老師出現(xiàn)，從基本的認字開始，一步一步教會海倫·凱勒知識，引領著她走向光明，為她“再塑生命”。
可能很多人的目光匯聚在文中的莎莉文老師身上。莎莉文老師講究教育方法和藝術，因勢利導，循循善誘，善于抓住時機來開啟海倫的思維、智慧和情感。但我的心完全傾注在海倫·凱勒的身上。海倫·凱勒是一個悲慘的女孩，她看不見，聽不見甚至還不能說話。她生活在孤獨和黑暗中，當我們在和小伙伴一起嬉戲玩鬧時，她只能站在房間門口不停的摸索著；當我們置身與大自然享受鳥語花香的時候，她只能坐在椅子上與黑暗打交道。海倫·凱勒是沒有童年的，他是不幸的，為什么上蒼會讓這么一個脆弱的女孩一出生就注定與別的女孩不同，就注定要承受人們不能承受的痛苦。這也應該是海倫·凱勒的心聲吧！
在面對巨大的打擊，海倫·凱勒沒有放棄自己。她勇敢地站起來改變自己的命運。她認真地學習莎莉文老師教給她的每一點知識，她想要學會知識的急迫心情在文章中處處都能體現(xiàn)出來。她既好學，又聰明，每個新知識一學就會，會了就會高興好一陣子。她漸漸地和正常孩子一樣去學習，去思考。她不求甚解的汲取著知識，漸漸地她不再孤獨，也有了屬于自己的思想情感，她認為自己是世界上最幸福的孩子。
而我呢？還記得那一次，我在一次測試中成績不理想，回到家后，父母對自己的嚴厲批評讓我失去了隨學習的信心。再想想海倫·凱勒，這樣一個天生就有缺陷的小女孩對知識的渴望如此濃郁，那我還有什么理由不好好學習呢？
成長路上不免會有許多磨難，沒有暴風雨，哪里會有彩虹，就像沒好好學習，哪里會有好成績。一杯香醇的苦咖啡，雖然味苦，但細細品味后，總會有一絲甘甜涌入心田。像海倫·凱勒那樣，只要肯努力，只要肯堅持，困難的那一面一定會翻過去，迎來的便是璀璨的人生！
再塑生命讀書筆記4
愛，它無形，無私，無微不至地關照著我們，這就是愛，這就是愛的內(nèi)涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。也正是因為莎莉文老師的愛，才是海倫從聾啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來，和其它正常的孩子一樣，快樂幸福地在陽光下學習、玩耍。更使她成為了美國著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對海倫的愛，不就是那種無私且無微不至的愛嗎？而在我們的生活中，這種愛也是無處不在的，只不過是你未覺察到罷了。
再塑生命讀書筆記5
上帝是公平的，他把生命給了每一個人;上帝是公平的，他把機遇給了每一個人;上帝是公平的，他把時間給了每一個人。
當我第一次聽見海倫·凱勒這個名字，我對她并不了解，只知道她是一個成功的人。而她之所以會成功，是因為她比別人多了一份運氣。但當我讀完了她的《再塑生命》后，對她的看法徹底改變了，我深深地體會到她的悲慘遭遇，深深地認識到她那超乎常人的毅力，深深地感受到她那樂觀向上的精神。
這篇文章講述了美國盲聾女作家海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對與一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫并沒有向命運屈服，她憑著自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索。莎莉文老師的到來，使海倫并不完美的世界變得逐漸完美，以前內(nèi)心的傷痕使海倫任性、孤獨、不懂得大自然，更不懂得什么是愛。但在莉文老師的辛勤教導，最終她創(chuàng)造了奇跡，不僅讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。
我被她那種堅強的毅力所感動、所征服。在她的世界里，既沒有任何光亮，也沒有任何聲響，只要一顆心，一顆永不放棄的心，只有一股力，一股永不放棄的力。那種毅力讓她不斷的努力、期待、追求……
我讀懂了她的“痛”，更讀懂了她的“堅強”。我覺得我們應該向海倫·凱勒學習，不管遇到什么挫折。
記得那次，我的書法老師教我練字，我怎么寫都達不到老師的要求，怎么寫都寫不好，結果被老師批評了一通。當時覺得特別委屈，甚至有點不想練字了。事后媽媽知道了我的想法，她這樣鼓勵我：“孩子，還記得海倫·凱勒嗎?她是多么堅強啊!你呢?”我想了一想，咬咬牙，繼續(xù)練了下去，后來越寫越好，還得到了老師的夸獎。
正是她的那種精神，讓我取得了成功。在今后的人生道路上，我要像海倫·凱勒那樣，藐視一切困難，做個真正的強者。
再塑生命讀書筆記6
這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力,這對與一般人來說是不可想象,不可忍受的痛苦,然而,海倫并沒有向命運屈服,莎莉文老師的到來，使海倫并不完美的世界變得逐漸完美，以前內(nèi)心的傷痕使海倫任性、孤獨、不懂得大自然，更不懂得什么是愛。但是，在莎莉文老師的熏陶和教育下，海倫的天空重新出現(xiàn)了太陽，重新?lián)碛辛恕肮饷?、希望、快樂和自由”。海倫的靈魂被重新洗滌，她了解了大自然的奧秘。更重要的是，她懂得愛的含義，她知道有許多人都是愛她的，并且她能回報愛。
現(xiàn)在多少人，多少家庭，多少的學生都過著美好的生活，而現(xiàn)在大多數(shù)的都是獨生子女，家長過于溺愛，對孩子的慣養(yǎng)，讓他們適應不了社會上的動蕩，，經(jīng)不起大風大浪，但“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”我們應該自己有自己的意識，多多磨練自己，讓自己在社會上以后能找到好工作，只有讓自己與生命抗爭，擺脫不幸的命運，讓自己的一切從此改變，改變吧，生活因抗爭而精彩!
再塑生命讀書筆記7
讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認識了生命的價值和好處，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。
海倫是一個堅強的孩子，她以自我的堅強創(chuàng)造了生命的奇跡。生命，對我們每個人只有一次，但沙莉文老師卻使海倫重生。也許，她的一生最要感謝的人，不是她的父母。而是把她帶入光明的莎莉文老師。是她讓海倫學會了寫字，學會了用手去觸摸世界，學會了用心去感受世界，海倫最終也實現(xiàn)了自我生命的價值。然而這個過程是艱難的，在這當中海倫有過苦惱，有過憤怒，有過對光明世界的渴望，更有過用她童稚的心去問上帝對她的不公！
這些都是一個僅僅六七歲的孩子要承受的。海倫沒有向困難屈服，她在艱難而略含微笑地向遠處的光明招手。她渴望擁有伸手便可及光明的力量，她在努力最終她擁有了這種力量，將可望不可及變成了伸手可及。她擁有了光明，她以自我的努力實現(xiàn)了生命的價值！
朋友，你可曾被關在一間黑暗的屋子里，沒有人與你說話。那種孤獨茫然的情緒你可曾體會過。你能夠站起來走走，但你看不到前邊的路，不知往哪走。那種惶恐，不知所措，就像沒有指南針和探測儀的輪船，看不到港灣。我們很難想象那種痛苦，也許到那時我們早就會崩潰了。但是，有一個女孩用自我的行動證明了奇跡的存在她就是海倫凱勒。
我不會畏懼風雨，我會努力奮斗。同學們，為了讓我們的人生更有好處，讓我們的生命更有價值，請同我大喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
再塑生命讀書筆記8
讀了這篇文章我對生命有了一種新的理解，知道了人性的偉大和困難在愛面前的渺小。
其實每個人從呱呱墜地，到你靜靜的離去，在一切都未靜止之前，你總要想盡辦法證明自己的存在，于是有喜劇有悲劇在你身上交替發(fā)生，生命也隨之一片喧嘩，閃耀著光芒，有的人揮霍生命，時間和自己的一切，也揮霍著悔恨和錯誤。但時間仍在逝去，生命總要歸還。無論你怎樣經(jīng)營，盈虧得失，自己始終是自己。請感恩吧，在閉眼的前一刻，你要知道生命不過是滄桑借給我們的一點資本。請好好珍惜
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