下面是范文網(wǎng)小編收集的王老師寫人作文5篇(寫人的作文王老師)，以供借鑒。
王老師寫人作文1
今天，我發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事，那就是王老師“變”了。
“變了？”怎么回事呢？原來是一向開朗，臉上總帶著笑臉的王老師今天變的大發(fā)雷霆了。
這是發(fā)生在今天下午上，王老師拿著一杯水，板著臉，走了進(jìn)來，同學(xué)看了，似乎也看出了王老師的心思，立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲，連一根繡花針掉下去都能聽見。
王老師看了，說：“今天我拿了一杯水，是專門來罵你們的，罵累了就喝口?！蓖瑢W(xué)們一聽，臉上表示出了驚訝的表情，王老師又說：“昨天的家作做的很差，優(yōu)的.同學(xué)站起來”。我一聽，立馬站了起來，因?yàn)槲易蛱斓募易魇莾?yōu)，王老師射了我們一眼，說：“你們看，才只有那么十幾個(gè)人是優(yōu)秀的……
原來，好多的同學(xué)在雙休日的假期里，只顧著玩了，漏了王老師布置的作業(yè)，而且字也寫的很差，王老師改做業(yè)時(shí)都坐下來。所以才會(huì)大發(fā)雷霆的。
王老師的話咱們不能當(dāng)耳邊風(fēng)，要知道王老師平時(shí)是那么辛苦，所以，我們要認(rèn)真完成老師的每一項(xiàng)作業(yè)，不讓老師生氣。
王老師寫人作文2
王老師是我們的班主任。她三十幾歲，很瘦，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，月牙似的眉毛下，有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，充滿智慧。
王老師字寫得特別好。橫平，豎直，撇鋒，捺腳，每一筆都那么精致，那么恰到好處?？粗粗?，你會(huì)不覺得自己是在欣賞字，而是在欣賞一幅畫，一幅濃淡總相宜的.山水畫。
王老師很溫柔，就算批評(píng)人的也不帶一點(diǎn)兇樣。有一次，王老師給我們發(fā)了練習(xí)與測(cè)試的答案，讓我們帶回家給家長(zhǎng)保管?？墒怯行┩瑢W(xué)偏不聽，不顧一切地抄答案。這事被王老師知道了，她并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，而是笑著表?yè)P(yáng)：“你們個(gè)個(gè)都是天才，要是這聰明的腦袋能在考試的時(shí)候發(fā)揮好，那我就不用操心了。”這話一出，起到了令人刮目相看的作用。幾天后，沒有誰(shuí)敢不動(dòng)腦筋就抄答案了。
王老師非常關(guān)心我們。她把我們當(dāng)作自己的孩子，如果我們同學(xué)之中有誰(shuí)身體不舒服，她會(huì)萬分著急地打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)快點(diǎn)來到學(xué)校把孩子接去醫(yī)院看看。每次打電話，她都眉頭緊皺，講話語(yǔ)速加快，恨不得家長(zhǎng)下一秒就出現(xiàn)在班級(jí)門口，看得我都跟著著急起來。
看來我的運(yùn)氣還挺不錯(cuò)，能遇到一位這么優(yōu)秀的老師。
王老師寫人作文3
他，不是我的親人，卻親如父母。
他，不是我的同齡人，卻勝似朋友。
他，就是教我們作文的王老師。王老師的眼睛不大，眉毛淡淡的，鼻子端正闊達(dá)，嘴巴很紅潤(rùn)，笑起來很慈祥。
王老師上課很風(fēng)趣，他會(huì)讓你牢牢記住他所講的話，讓你一看見這個(gè)東西就會(huì)想起王老師的話。
王老師有兩雙眼睛，一雙長(zhǎng)在前面，一雙長(zhǎng)在后面，在上課的時(shí)候，王老師在黑板上寫字，有些同學(xué)在下面交頭接耳的說話，他長(zhǎng)在后面的.眼睛一下子就看了出來了，但他又不想讓那孩子丟人，就會(huì)善意的批評(píng)：“不要讓老師對(duì)你失望哦！”
王老師很辛苦，白天辛辛苦苦上完課，晚上還要給我們改作文，發(fā)作文，每天都要弄到十一、二點(diǎn)才能睡。為了我們長(zhǎng)大有出息，不會(huì)被社會(huì)淘汰，總要犧牲自己的休息時(shí)間，有一次同學(xué)問他累嗎？他說：“不累，等到你們出息了，老師做的一切都值得?！?/p>
王老師不僅教我們作文，他還常常教給我們做人的道理，他總說做人要做好，作文才能作好。
王老師不僅是我們的良師，更是益友，他會(huì)像小孩子一樣笑，也會(huì)很高興地與我們談?wù)撋磉叺囊恍┬∈?，更?huì)和我們一起做一些小游戲。
我忽然想起：“一日為師終生為父?！辈徽沁@樣嗎？
王老師寫人作文4
王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上時(shí)，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵(lì)的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績(jī)時(shí)，王老師就會(huì)用充滿鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試得到一個(gè)好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，王老師就會(huì)用溫柔的目光看著回答不出問題的同學(xué)，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的`?！狈路鹞覀兪撬暮⒆铀频?。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì)說話。??！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。
王老師寫人作文5
人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說道：“不敢，不敢。”“為什么？”老師又問。說著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的'主人?！薄?/p>
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒，一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
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