【簡介】本文是熱心網友“yankenlie”收集的校園描寫作文(共10篇),歡迎參閱。

校園的作文 篇1
校園,陪伴我們成長,校園生活是純真的、美好的,也是充滿陽光的。
每天清晨,我們都踏著朝陽的影子邁著輕快的腳步來到了,陽光映紅了同學們的臉,有時還可以看到老師和同學一起晨跑,有的同學不想浪費這大好時光,便獨自坐到花壇邊看書。
在校園里,我享受了喜怒哀樂,但最多的還是樂,每天看到同學們的笑臉,校園在陽光的襯托下熠熠生輝,在這朝氣蓬勃的校園里,小伙伴們一起玩耍、嬉戲,同學們有數不盡的童年回憶。
校園里還會舉辦一些文藝活動,詩詞朗誦,歌詠比賽等等,舉辦這些比賽能增強同學的競爭能力,還可以提升同學們的表達能力,我們的學校,每個班級都會自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾,所以我們的校園得到許多家長的支持,因為學校舉辦的活動,可以陶冶情操,形成良好的學習習慣。
每天值日的同學,不會因為偷懶而不認真打掃衛(wèi)生,每位同學都會盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會將標準的動作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時,同學們都會非常地活躍,恨不得將自己學過的所有知識都說出來,只為了老師那開心的笑臉,我們班很團結,每個人心中都有為班級爭光的心,同學們在體育課比賽時,就算受傷了,也會勇往直前,為了班級的榮譽,同學們付出了許多。
在校園里最珍貴,純真的便是友情了,友情是相知,當你需要的時候,你還沒說,朋友已來到你的身邊,她的眼睛和心能讀懂你,也會挽起你單薄的臂膀。在校園里每個人都不是獨立的,友情會讓人變得堅強,是心靈深處的安慰,會陪伴你一起進步。
陽光飄蕩在校園的上空,飄到每一個角落,讓同學們不再疲倦,而是充滿熱情和校園。
校園的作文 篇2
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長?;ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章。
我們的班集是和睦的,有哪個同學不熱愛自己的班集,不愿意為班集奉獻自己的力量?大家齊心協力,爭著搶著為班里做貢獻。你掃地,我灑水,誰都不亂扔廢紙,我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報的同學設計出更新的板面,寫出更美的字跡,大家都為班集獻出小小的一份力,流動紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認真負責班里的大事小事,檢查衛(wèi)生的同學細心班里的衛(wèi)生情況,各科組長仔細檢查,誰沒有完成作業(yè)。每個人都是班里的一員,都要擔當起自己的責任。紀律、衛(wèi)生和學習,我們樣樣都進步,我們做什么事都富有激情。
有時,同學對你的幫助,也是一次小小的感動。我們六(2)班這個大家庭就是融洽和諧,互幫互助的充滿愛的班集。每個同學都喜歡幫助他人,一起分享快樂。我就有被幫助過,那種感覺真令人難忘,偶爾想起,溫暖還能留在心間,而且意猶未盡。
事情是這樣的:那次上體育課,老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本,我忘記了帶本,使勁兒的在書包中翻找,卻沒有一本像樣的作業(yè)本,眼看組長就要到我跟前了,怎么辦,我心里好著急。這時,我后面的一位同學遞給我一本她富裕的作業(yè)本,使我解決了當時的不堪。事情就是這樣簡單渺小,甚至算不了什么,但給我的感受就是要學會為他人送去關愛,哪怕只是一點點。
創(chuàng)和諧校園,建溫馨班級。我們就是因為融入了集體,融入了班集這個大家庭,才學會了分享、謙讓、關愛他人,才有力量為班集做貢獻,和同學團結和睦。
描寫校園作文 篇3
我是利津縣實驗二校的學生,我的學校一年四季風景優(yōu)美,是個可愛的校園。
春天,小草從土壤里探出了頭,花兒綻開了笑臉。晴空萬里,空氣清鮮。即使下雨時,烏云密布也是一道景觀。特別是雨過天晴時,天上有五彩繽紛的彩虹,像一架彩色的橋梁,真是太美麗了!
夏天,那一排排樹木都長滿了茂盛的枝葉。同學們自由自在的在操場的樹蔭下玩耍,有的跳皮筋;有的丟沙包;有的踢足球。玩得可開心了!
秋天,校園里的景色可是最美了。我發(fā)現了一個小秘密,那就是校園里的每一片樹葉,都在發(fā)生著變化,有的變成了黃色,有的變成了紅色?;▔锏木栈ㄈ际㈤_了,有紅的、白的、黃的……五彩繽紛,漂亮極了!
冬天,一下課同學們就奔向操場,正好下著鵝毛大雪,同學們可就跟往常不一樣了,有的堆雪人,有的大雪仗??捎幸馑剂?!
我的學校一年四季可真美呀!我愛我的學校。
描寫中學校園的作文 篇4
時間就這樣靜靜的劃過了半個春天,是風吹的太快,還是雨下的太猛!即使風吹的在快,速度遠遠未能磨去我的憂愁,思想隨著記憶亂了自己的腳步,我真的沒偷懶,路雖未盡、但過去的故事,誰還能夠將它喚回呢?
一個人的生活,靜靜穿梭于街道的人群中,那一張張陌生的面孔,這樣的生活;傷心的步伐,我未能感覺的到一絲絲的快樂;在這座熟悉城市里,匆匆的人群,誰也猜不透誰的心思,就連一個個從身邊擦過的肩膀都會讓我覺的憂傷!
傻傻的想著過往的道路,嘆息著自己現在的步伐,想想那些無情的人;那些殘酷的事;自己都會不經意的流淚!我早已不想記的那么清了,但因為別人的嘲笑,我不得不深深的把那些人,那些事緊緊的插在心底的某一處!等待下一段歲月……
生活雖凄涼了些,但我還存有最珍惜的人,還值得我一路去回味;歲月永遠都擦不去我內心的感慨。
有些無情的人;總是在你想忘卻時候,他就會有某些片段,讓你從心里慢慢的翻開那無情的一面?。《闫幌霊浧鸬漠嬅?,它切總會跟心理相反?。?!
凄涼少了誰,生活才會如此的冷漠,歲月是否會給我留下安詳的某一角,即使有千百般的無奈,可誰能奢求的到一絲美好呢?
如果有一天、在某個角落、你看見一個凄涼的小孩、那不是我、因為我的凄涼沒人看的見!
人生不是劇本,除了自己,沒有導演。也沒有配角;只有自己創(chuàng)造出來的故事!!!我很感激。感謝那些真心陪我的人,因有了你們的陪伴,我才會變得成熟、堅強!
有時候我會想拼命的去尋回往日的道路,讓記憶回到過去??烧l都知道這一切之間還存在那殘忍的時間!
當過去的故事在某年后的一天,如初上演在各自的道路中,我們是否還會記得曾經也有過這樣的一幕呢?
如果人生真的有下一個輪回,我只想乞求上天給我多姿多彩的生活,我只想擁有自己的一條完整的道路!
不知為何,總訴不到自己的心聲?。?!
描寫校園的作文 篇5
我們的校園坐落在紫玉山腳下,綠樹成蔭,風景如畫,是個學習的好地方。
校園的周圍、前方、兩邊種著高大的白楊樹。校園正門兩邊種著許多美麗的菊花和紅白相間的茴香花。當我們來上學時,它們向我們招手。花下面是一叢叢綠油油的小草,正在茁壯成長。教學樓后面是新宿舍,宿舍前是一大片枇杷樹,中間安裝著幾支水管,一到時間就會噴水,在泉水的澆灌下,枇杷樹長出了許多嫩綠的枝葉。校園里還有許多高大的雪松、香樟樹、梧桐樹,在我們上體育課時,火辣辣的太陽照射著我們,我們就跑到校園里的大樹下乘涼,聽著樹葉嘩嘩啦啦的響聲,我們忘記了一天的煩惱。校園的衛(wèi)生間旁還種著幾棵杏樹,杏花一開,有一股淡淡的香味,衛(wèi)生間里的臭味也減少了。
這就是我們綠色的校園。讓我們一起行動起來,在校園里多種樹、多種花,多給小草、小花澆水施肥。講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境,共創(chuàng)一個更潔凈、更美麗的校園。
描寫校園活動的作文 篇6
要上科學課了,我有點興奮。因為我和我們小組的同學們可以到學校里“尋寶”了,一定很好玩,嘻!
課堂上,老師講了一個小組的4個人必須在一起,聽小組長的命令……
我們12小組出馬了,真幸運,一開始就捉到一只蝸牛,有的小組看了還挺羨慕呢!蝸??烧媸悄懶?,同學們來看的時候,它就把頭縮進殼里了,怕什么呢?
接著,我們又挖地三尺找蚯蚓,辛苦總算有了收獲,我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲,可以松土,它的糞還是很好的肥料哩!
知道嗎?我們還去抓了蜈蚣的呢!蜈蚣有毒,可老師教了我們一“招”,我們一人拿兩支鉛筆,好像筷子一樣,發(fā)現蜈蚣就把它捉起來,一捉一個準!平常見它張牙舞爪的樣子,有點害怕,這下可好了,有“兵器”在手,捉了不少蜈蚣。
還有一些小樹上的樹葉,全都是紅色的,同學們覺得有點特別,因為樹葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家,媽媽告訴我,這種植物叫“紅葉李”,四季常“紅”。大自然真是豐富多彩,無奇不有!
叮叮當當,下課了?;氐浇淌?,發(fā)現收獲真不小,經過全組同學的合作,“寶物”足有一匣子呢!
描寫校園的景色作文 篇7
春天到了,校園里的花開了、草綠了,一幅生機盎然的景象展現在我們眼前。教學大樓之間有無數棵五彩繽紛的花草樹木做著點綴。
走進校門,我首先來欣賞在校園中心的那棵垂絲海棠。花朵簇生于頂端,花瓣呈玫瑰紅色,朵朵彎曲下垂,如遇微風飄飄蕩蕩,嬌柔紅艷。遠望猶如彤云密布,美不勝收,是深受人們喜愛的庭院木本花卉。垂絲海棠柔蔓迎風,垂英鳧鳧,如秀發(fā)遮面的淑女,脈脈深情,風姿憐人。枝頭上掛滿了圓鼓鼓的粉紅色的花苞,難怪楊萬里在詩中寫到:“垂絲別地一風光,誰道全輸蜀海棠。”
欣賞完妖艷美麗的垂絲海棠,我往西南方向走去,來到了小池塘邊。池塘邊有4棵楊柳,如一個個亭亭玉立的少女正在梳洗著自己的秀發(fā),恰巧微風吹過,柳枝在湖面搖擺起來。
接著,我又向西北方向走去,走進了古長廊,這里更是一片生機勃勃。我抬起頭看見,那紫藤沿著古長廊的石壁攀巖而上,覆蓋在上面。誰也不知道這些紫藤花了多少時間,只覺得它們枝干蒼勁有力,如千萬條巨蟒,不由讓人產生敬畏之情。再向古長廊的兩邊望去。分別長著幾顆雪梨樹和梅花樹。先看那雪梨樹,潔白的花瓣簇擁著嫩黃的花蕊。那幾顆雪梨花,開滿了密密層層的雪白的花,這繁華從樹葉開到樹梢不留一點空隙,陽光下就想幾座噴花的飛泉……讓人眼前一亮。再看那曾經傲霜斗雪的梅花,已經開的更艷麗了,如火一般熱烈。龍爪槐也依然挺立在那里。還有那春風吹又生的小草,又迎來了屬于他們的季節(jié),在微風中搖動著身姿。
欣賞完了美景,就在我將離開之時,被校門口的香樟樹所吸引。香樟樹四季常青、高大雄偉,如一個個士兵無時無刻不在守衛(wèi)著我們的校園。
一年之際,在于春。在這么一個景色優(yōu)美的校園里,同學們也更加奮發(fā)努力,珍惜六年級最后的時光。
描寫春天的校園作文 篇8
春天來了,春天來了。當那春風刮在我們的臉上,新的一年又開始了。校園的春天太美麗了,它讓校園充滿了生機勃勃。
春姑娘來了,大地變得五彩繽紛了起來,來到了校園里;小草從自己的溫暖家里起來,伸了伸懶腰,鉆了出來,仔細打
量著那多姿多彩的美麗世界;小花們也競相開放,爭奇斗艷,圍在一起好像在舉行一年一度的選美比賽呢;大樹們也長出了小芽,它們剛出生,等到一個月后它們就長大了,柳樹最數美麗,抽出了新的枝條;小溪也結開了凍,歡快地流動了起來,演繹著多姿多彩的奇妙的歌,是那么的動聽;春天的腳步把冬眠中沉睡的動物叫醒了,它們在一起高興地玩耍。
在校園里,一下課,現在已經不冷了,春風一吹熱乎乎的,就像媽媽的手撫摸著我一樣,同學們脫下了襖,換上了毛衣,身體也輕快多了,在操場上自由自在的玩耍,在樓上舉目遠眺,校園里五顏六色,就像是一個美麗的大花園。
每到周末,爸爸就陪我和伙伴們在操場上踢足球,我們一邊沐浴著春風,一邊踢得不亦說乎,我還了鏟球呢。
一天之際在于晨,一年之際在于春。春天實在太美麗了,我喜歡它。
描寫校園的作文 篇9
我們的校園位于遂昌縣妙高鎮(zhèn)小學路6號,這兒可美了!
春天,在鳥語花香的校園里,春姐姐輕輕地、悄悄地來到校園里撫摸著我們。我們在操場上你追我趕地嬉戲著,玩耍著。春姐姐豎起耳朵,聽著我們優(yōu)美動聽的歌聲,聽著我們整齊響亮的讀書聲。
在烈日炎炎的夏天里,同學們剛上完體育課,各個滿頭大汗。大家趕緊跑到樹陰下,取出了開水,咕嚕嚕的喝個不停。耳邊傳來陣陣響聲:“熱死了,熱死了!”哦,原來是知了聽在樹上叫??!草地上,花花草草都羞紅了臉,低下了頭。
秋高氣爽的秋天可不一樣,校園里的萬物開始了比美大賽:那楓葉紅如似火,菊花開著它那五顏六色的花瓣,有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開著美麗、馥郁的花瓣,芳香撲鼻而來。
在寒風刺骨的冬天里,外面,大雪紛飛,狂風怒吼。同學們穿著厚厚的棉襖,背上沉甸甸的書包,走進了溫暖的校園,開始了新的一天的學習。
我愛我們這美麗、溫暖的校園,更愛四季分明的校園!
描寫校園的作文 篇10
去年夏天,我在等你的樹下送走了愛情。
那也許是一份揉碎的愛情,只有遺憾,滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道,我曾幻想著,就在你的左手邊。輕輕一勾,就能碰觸到你的左手。
我曾固執(zhí)地認為,我們會在一起。就像小說里的那樣,淡淡的可以一輩子。我以為我的默默,你終究會知道,我以為就算我不說,你也會明白,我以為就算幸福拐了一個彎,我也可以找到。
但它畢竟是以為,我竟然忘了現實的偶然性和殘酷性。
我寄出了一封錯誤的信。和平時一樣,你笑了笑,只不過多看了我?guī)籽邸?/p>
小靜靜,放學到老地方等我吧。
我知道,我是他的妹妹,認的一個小妹妹。
但我從一開始就想方設法讓他注意到我,然后酷酷地掉頭走開,仿若只是普通的朋友。 我害怕過,怕如果說破了關系,或許連朋友都做不成了。
但那天我依舊走得很急,走得擔心又欣喜。也許是被莫名的情緒拉扯著,我來到了那棵樹下,我們曾一起許愿的樹。
你來了又走了,妹妹,放棄吧,我和你不會有結果的。你有你的學業(yè)和夢想,我沒有。 我哽咽了。
那也許是一份揉碎的愛情,只是遺憾,滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道,我曾幻想著,就在你的左手邊。輕輕一勾,就能碰觸到你的左手。
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