下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中的回憶作文5篇(有關(guān)回憶高中的作文)，供大家賞析。
關(guān)于高中的回憶作文1
我的老家楓株湖畔自古以來出產(chǎn)綠茶，也是故鄉(xiāng)綠茶集散地，故鄉(xiāng)人種茶、制茶、喝茶，茶讓故鄉(xiāng)人富裕，而今，更走上了不僅賣茶葉，也賣風(fēng)景的新內(nèi)涵。整個(gè)楓株湖畔，變成了“百里鄉(xiāng)村百里茶、一路山水一路景”的特殊茶園景觀。故鄉(xiāng)綿亙的丘陵山脈起伏，溪水緩緩的流淌，自東向西涌入信江交匯處，峰巒隱去，崗丘呈現(xiàn)，良田垅畝，村落煙直，這就是老家楓株湖畔，故鄉(xiāng)綠茶第一村便是這里。
三月的春風(fēng)喚醒了山巒的蔥翠，淅淅瀝瀝的春雨過后，座座起伏的茶山上，茶樹冒出了嫩嫩的綠芽?jī)?。一個(gè)個(gè)“竹背簍”開始忙碌，自坡腳至山頂，散落著她們的聲與影，說笑聲在山間回蕩，勾勒出一幅幅鄱陽湖美妙的畫圖。百畝茶海，一輛單車，且行且停。車輪下的道路高低起伏；左顧右盼，是半彎著腰用竹背簍仔細(xì)采摘嫩芽的茶農(nóng)；偶爾撞上見前來?xiàng)髦旰蠈懮漠嫾遥谟筒忌贤磕ㄒ郎桨牟鑸@風(fēng)光……
每當(dāng)我想起楓株湖畔的故鄉(xiāng)人用“竹背簍”采茶的情景，我腦海里就會(huì)對(duì)我慈祥的母親的“竹背簍”勾勒起自己童年生活的美好回憶。在童年的記憶中，無論是晴天還是雨季，我敬愛的母親總是不停地忙碌著，即使是逢年過節(jié)，也未曾見過她休息。那個(gè)時(shí)候，我敬愛的母親總是從田間急急忙忙趕回家，放下鋤頭和竹背簍，顧不得歇息，便開始為我們做飯吃。夜晚，我們兄弟幾個(gè)早已熟睡，敬愛的`母親還在燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)。因此，我敬愛的母親的鋤頭和背簍、那針與線便像我敬愛的母親的身影一樣，深深地烙進(jìn)了我的腦海。印象中的母親，肩上總是挎著她那只竹背簍。春天，母親總會(huì)從山坡上割回滿滿的一簍豬草，只有養(yǎng)肥了圈中的豬仔，來年才能有肉吃；夏天，母親用她的竹背簍從田間背回一簍簍的大豆、花生，那是母親用滴滴汗水呵護(hù)出來的糧食，是全家人一年的口吃；秋天，母親從自家的庭院摘下那火紅火紅的柿子，磨成饃、曬成餅、泡成果，做成各色美味的食品，那也是我童年最期待的事了；冬天，田間的蘿卜、紅薯等蔬菜成熟了，母親背上滿滿的一簍到八里遠(yuǎn)的山背集上去叫賣，換回的錢可以做很多很多的事情……
母親的竹背簍不僅背起了我全家人生活的凝重，寄托著憧憬與希望，母親的竹背簍還是我童年的搖籃，伴我走過無數(shù)風(fēng)雨飄渺的日子。還記得念小學(xué)的時(shí)候，我就讀的學(xué)校遠(yuǎn)在五里外的新橋村，也就是我岳母家門口，每次上學(xué)都要爬很長(zhǎng)一段崎嶇的山路。若遇下雨，山路一片泥濘，非常難走。母親便用她那竹背簍背著我，走過那一段段艱難的路程，“1、2、3……”，我便在母親背簍上數(shù)著她頭上的白發(fā)。在躍動(dòng)的數(shù)字中，在母親背簍的伴隨下，我逐漸長(zhǎng)大，而母親卻漸漸老去。母親的身子，在竹背簍長(zhǎng)年累月的壓榨下，過早的彎曲了，肩上滿是厚厚的繭子。而她的眼睛由于受到煤油燈的熏烤，也漸漸變得有些模糊。童年的我，常靜靜的躺在母親溫暖的懷中，任由母親那粗糙的裂了口子的雙手撫摸著我。我仰頭便可以看見母親那慈祥的笑臉，那臉上分明布滿了皺紋，寫滿了歲月的滄桑。是啊，母親放棄了一個(gè)女人應(yīng)有的愛美之心，把一生的精力和心血都獻(xiàn)給了這個(gè)家和她的孩子們。
如今，我慈祥的母親離開我們也有五年之久了，她與老父親一起沉睡在老家的楓株湖畔，日夜與連成片的茶園相伴。故鄉(xiāng)不缺青山綠水，楓株湖畔也多的是，但這樣連成片的茶園和周邊如此秀美的田園風(fēng)光，只在老家楓株湖畔有。我的老家楓株湖畔成片的茶園是沒有護(hù)欄的，三面環(huán)水的楓株湖做了天然的圍墻，這些都是我故鄉(xiāng)最寶貴的旅游資源。楓株湖畔不僅擁有上百畝茶園，還擁有散落在綠水青山間的古村落，隨著近年來綠茶與旅游產(chǎn)業(yè)的融合拉長(zhǎng)，故鄉(xiāng)走出了“一、二、三產(chǎn)”相互聯(lián)動(dòng)，生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生融合”的綠色發(fā)展的道路。
關(guān)于高中的回憶作文2
看書時(shí)，我翻到了一片蘋果樹葉，望著它便回憶起，去年去過的那片田野，那時(shí)，油菜花黃了，那芬芳的香氣讓人沉醉，那美麗的色彩讓人贊嘆，那優(yōu)美的身姿讓人憐愛。
瞧，那美麗的油菜花，你站在它的旁邊，花朵是一團(tuán)模糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花兒上襲了下來，一會(huì)兒就香氣迷漫了，讓人感到精神煥發(fā)。那花瓣的顏色，黃中帶綠，綠中又帶點(diǎn)黃，真搞不懂秋姑娘怎么織衣服的，織的那么美，那么秀氣。一陣微風(fēng)吹來，田里的油菜花們手拉手，共同齊唱《豐收歌》，那優(yōu)美的身姿亭亭玉立。
又一股香氣把我引了過去，抬頭一看，呀，桂花開了，那小小的花兒，像似一個(gè)個(gè)小喇叭，又宛如一張張美麗可愛的笑臉，呵，可別小瞧了那些花朵，那一縷縷清香，那一股股芬芳，都是它們制造出來的，聞一聞神清氣爽，嗅一嗅精神百倍。
慢慢的.向前走去，不知不覺中走到了高粱地，秋姑娘可真愛高粱啊，把最美的顏色全集中在它的身上，紅紅的頭，綠綠的身子，黃黃的小手，真可愛，也許，我的自言自語被它聽到了吧，它謙虛的低下了頭，我便不再“挖苦”它了。
走著走著，蘋果樹的一片片“黃蝴蝶”落了下來，集體中的一員落到我的頭上，我拿下樹葉，葉上的葉脈清晰可見，我把它夾進(jìn)了書里，慢慢的走回家。
這片葉子到現(xiàn)在，都不顯的衰老，正是因?yàn)樗也呕貞浧鹆四秦S收的田野，金色的田野，美麗的田野，秋天的田野，也正是因?yàn)樗?，我才能有了這么美好的回憶。
關(guān)于高中的回憶作文3
漫步在記憶的沙灘，伸手拾起腳邊的貝殼，它又一次地帶著我回到了那溫暖人心的一天。
那個(gè)夏天，我原本希望閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)硬的外殼，而匆匆了解閑散無奈的時(shí)光，一并逃離這個(gè)并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，然而確是那一次意想之外的定格將我從生活的匣子里解救出來。
那天和往常一樣，我騎著自行車從離家較遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班只身一人回家。剛騎到一個(gè)十字路口時(shí)，我的`車身突然劇烈地抖動(dòng)起來，并向前傾去。所幸我反應(yīng)及時(shí)，急忙雙腳點(diǎn)地，向后猛退兩步，這才幸免于難?？墒?，幾秒后只聽“咔”的一聲，我的自行車斷成了兩節(jié)。我頓時(shí)呆住了：這下可怎么辦?沒帶手機(jī)不說，周圍還沒有電話亭，離家這么遠(yuǎn)，這下可我怎么辦?一個(gè)個(gè)問號(hào)把我砸的暈頭轉(zhuǎn)向。無奈之下，我只好先把那段成兩截的自行車搬到一旁，然后低下頭，只能接受路人異樣目光的洗禮。
正當(dāng)我的眼淚準(zhǔn)備“3,2,1,!”沖出來的時(shí)候，突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)小巧的銀色手機(jī)。抬頭一看，手機(jī)的主人是一位六十歲左右的奶奶，一身大紅色的“中國(guó)”運(yùn)動(dòng)衣，花白的頭發(fā)，慈祥的面容，特別是那一雙眼睛，無比清澈，好似以前我在“黃龍”旅游時(shí)看見的那個(gè)圣潭，清可見底，我竟一時(shí)看呆了。見我久久沒有反應(yīng)，奶奶摸著我的頭對(duì)我說：“小姑娘，需要手機(jī)吧?來奶奶借你?！?/p>
我用不適應(yīng)且懷疑的目光思索著：怎么會(huì)有人這么熱心地幫助陌生人?她不會(huì)是壞人吧?奶奶仿佛一下子看透了我的小心思，對(duì)我說：“小姑娘，快打電話吧，家里人該著急了?！闭f罷竟朗爽的笑了起來。我這才接過手機(jī)，和媽媽取得了聯(lián)系。當(dāng)我歸還手機(jī)后，還未道謝時(shí)那一抹大紅便隱入人群不見了。瞬間心里有了一絲特殊的溫暖。
在這條本再平常不過的路上，我悟道了一個(gè)道理：在這并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，來自陌生人的關(guān)懷，會(huì)足以影響另一個(gè)人的一生。自那以后，我也開始用自己的溫暖去關(guān)懷另一個(gè)他，用心去溫暖那個(gè)并不認(rèn)識(shí)的朋友，用這份不舊的感動(dòng)去影響更多的人。我堅(jiān)信時(shí)光不舊，感動(dòng)永遠(yuǎn)相伴!
暮春的晨曦像是被稀釋了一樣，同那來自陌生人的感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)浸透我的身體。
關(guān)于高中的回憶作文4
記憶中仿佛是從《趵突泉》開始知道老舍的，然而，真正算是對(duì)老舍有所了解的應(yīng)是從讀他的《駱駝祥子》開始的。而開始讀這部小說則是在六年前。如今，重新回憶它，雖不能說是通篇記得，但有些情節(jié)卻是深記不忘。
在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中，人力車夫是一個(gè)屢見不鮮的形象。魯迅、葉圣陶等大家都寫過。甚至外國(guó)文學(xué)家，像屠格涅夫也寫過。但能像老舍這樣發(fā)費(fèi)眾多筆墨和時(shí)間，如此廢心思來寫的，卻是鳳毛麟角，少之有少了。
故事講的是生活在北平底層的人力車夫祥子的生活遭際。但與別的作家極力贊美人力車夫品格高尚或生活遭際之艱難不同的是老舍這些題材的束縛，寫了祥子最終無路可走的墮落，也反應(yīng)出了舊社會(huì)罪惡的烙印。前者是作者的表現(xiàn)形式，后者才是老舍所要表達(dá)的主題。祥子的.遭際代表了那個(gè)時(shí)代那個(gè)社會(huì)所有的人力車夫，甚至是所有的靠苦力來維持生計(jì)的底層勞動(dòng)人民在那個(gè)社會(huì)的艱難生存。環(huán)境不能決定人的一生的命運(yùn)，但客觀上卻能影響人的意志。祥子的墮落證明了這點(diǎn)。
故事發(fā)生在舊北京，祥子本來也是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，他拼命苦干，為的只是開一家車廠來發(fā)財(cái)致富。但可悲的是生意剛有所起色，他就被抓去了軍營(yíng)，一切成了煙光炮影。他千方百計(jì)逃了出來，順手牽羊牽了三匹駱駝。但還是虧了許多。接下來的日子，祥子常由于憂勞成疾而三歇五停的，干不了活。不得已他到劉四爺?shù)膹S去當(dāng)車夫，劉四的女兒虎妞愛上了他，并不惜為了嫁他與父親劉四爺鬧疆，而后他們結(jié)了婚，在外面找了房子，住了下來，靠著虎妞私下攢的一些錢勉強(qiáng)過活著。但過得不久，虎妞因難產(chǎn)而死去了。祥子陷入了哀痛之中，不得自拔。接下來又因于小福子的死，祥子終于失去了人生的最后一絲牽絆，徹底的淪落了，成為一個(gè)沒有自我和靈魂的軀殼。固然，人力車夫是那個(gè)時(shí)代底層的縮影，他們的耐勞精神是人們應(yīng)該贊許和學(xué)習(xí)的，但老舍能透過人力車夫祥子的墮落，寫出那個(gè)社會(huì)的黑暗和罪惡，不愧為一個(gè)大師。
祥子的形象在當(dāng)今社會(huì)仍有代表性，富者愈富，窮者愈窮。社會(huì)制度雖然改變了，但底層勞動(dòng)人民的生活還是艱難的。幾十年前老舍先生所寫的，為什么時(shí)至今日，仍然存在呢？
關(guān)于高中的回憶作文5
母校，是我成長(zhǎng)的搖籃，而我就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長(zhǎng);母校，是我幸福的港灣，而我就像是小船，從無知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬語也說不完我對(duì)您的感情。母校的老槐樹啊，你可記得小時(shí)候那個(gè)無知的我?我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校!”
母校的一草一木，到現(xiàn)在還清晰的記在我的腦海。學(xué)校有兩棟高大明亮的`教學(xué)樓，教學(xué)樓的西邊是300米長(zhǎng)的跑道，中間是足球場(chǎng)。教學(xué)樓的北面是我們每個(gè)星期一升國(guó)旗的地方，老師會(huì)在國(guó)旗下宣布這個(gè)星期衛(wèi)生紀(jì)律最好的班級(jí)。兩個(gè)教學(xué)樓的中間就是我們的大操場(chǎng)，我們天天在那里玩耍和做操。國(guó)旗旁種滿了花花草草，顯得國(guó)旗旁是個(gè)很神圣的地方，這應(yīng)該是對(duì)祖國(guó)的敬意。教學(xué)樓的兩旁種著兩排郁郁蔥蔥的大樹，一片綠色，顯得特別顯眼。
你聽，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂玩耍呢!母校里的每一個(gè)角落都充滿了歡聲笑語。在課堂上，同學(xué)們都積極回答問題，老師開心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂的沖出教室，開始了無憂無慮的玩耍。
母校里也裝了許多動(dòng)人事跡。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課間時(shí)間玩陀螺，我們玩的正高興的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)哎呀一聲，我們順著聲音看去，有一個(gè)同學(xué)左手握著右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過去，只見他的手不停地向下滴血，我們都很著急，一起把他扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。通過這件事，班主任并沒有過多的責(zé)怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的母校不僅寓教于樂，而且還有一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。同學(xué)們斬荊棘，破巨浪，終于得到了努力的碩果，為班級(jí)爭(zhēng)光!有機(jī)會(huì)還會(huì)去市里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
時(shí)代在變，科技在變，我的母校也在變?，F(xiàn)在，隨著人們的物質(zhì)生活的提高，我們的母校也在越來越好?，F(xiàn)在又新進(jìn)了許多體育材料，還增加了微機(jī)室和教學(xué)器材。我們的學(xué)校正在改提高教學(xué)方案，讓學(xué)生在德智體方面得到更好的發(fā)展。我深信，我的母校一定會(huì)成為信陽市最好的小學(xué)!
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