下面是范文網(wǎng)小編整理的珍惜所擁有的親情作文2篇 作文:珍惜所擁有的親情，以供參考。
珍惜所擁有的親情作文1
親情是什么？在暴風(fēng)雨中保護(hù)著你，這是親情，在危險(xiǎn)來臨之際舍命救你，這是親情，在上學(xué)時(shí)叮囑一句“路上注意安全”這也是親情。
親情沒有大小之分，作為中學(xué)生的我們，在父母的眼中只不過還是羽翼尚未豐滿的鄒鷹，還要在他們的保護(hù)下成長，那些我們聽了無數(shù)遍早已厭煩的話語仍然每天在我們耳旁想起，一句路上小心承載這父母最真誠的愛，羽翼句好好學(xué)習(xí)又包含了父母對我們的般切的希望，難道他們就愿意每天重復(fù)這一句話嗎？難道他們就只會(huì)說一句話嗎？當(dāng)然不是，那是因?yàn)閻郏驗(yàn)橛H情，一個(gè)陌生人會(huì)對我們說這樣嗎？
只有親人會(huì)無時(shí)無刻在身旁保護(hù)著我們，但是不可能會(huì)是永遠(yuǎn)，父親母親他們頭上以多多少少爬上了幾根白發(fā)，他們終有一天會(huì)老去或者離開，這是不可改變的'事實(shí)，難道我們就這樣享受著親情的沐浴，眼睜睜地看著年老的父母為我們拼搏奮斗卻無動(dòng)于衷嗎？
珍惜所擁有的親情吧！親情是無價(jià)的，是任何東西都不能替代的，不要抱怨父母，多體貼他們一下，多與他們聊天，幫助他們打開心結(jié)，幫父母洗一次腳，對他們說一句“我愛你們”給他們一個(gè)溫暖的擁抱，牽著他們?nèi)ス涔珗@，這都是多么平常的事，這將會(huì)給他們帶去心靈上的撫慰，也許他們正盼望著這一天的到來，也許你也想這樣做，卻因?yàn)椤安缓靡馑肌苯o全部抹殺了，親情中是沒有不好意思的，想想小時(shí)候，他們?yōu)槲覀冏鲞^多少?？纯此麄兊氖郑也虐l(fā)現(xiàn)父母手上是那么粗糙，有大大小小的老繭，那一刻，我流淚了，我頓時(shí)感覺到了他們所付出的愛，所以我也要用愛去回報(bào)他們，擦干眼淚，用愛去回報(bào)，不要再因?yàn)樾∈屡c他們賭氣，因?yàn)槲艺嬲嬲w會(huì)到了父母的操勞。
珍惜說擁有的親情，你將是全世界最幸福的人，父母的愛是無以為報(bào)的，所以我們都應(yīng)珍惜，記?。∮H情無價(jià)，親人無價(jià)，親人才會(huì)是我們背后的支撐。沒有親情，又何談?dòng)亚槟兀?/p>
珍惜所擁有的親情作文2
天空廣闊無垠，是因?yàn)樗湎科撇剩桓咴鷻C(jī)勃勃，是因?yàn)樗湎恐晷〔?；山峰高聳入云，是因?yàn)樗湎恳涣５[石。
下雨了，我撐著傘，為您遮擋著風(fēng)雨；下雨了，您撐著無私、不求回報(bào)的傘，為我遮擋心中的風(fēng)雨；下雨了，我和您一同撐著傘，一起面對人生的風(fēng)雨。
小時(shí)候的一個(gè)下雨天……“鈴——鈴”放學(xué)了，同學(xué)們魚貫而出，一位家長撐著傘在雨中大聲呼喊她的兒子：“寶貝，在這呢！”很快，同學(xué)們都被各個(gè)家長接走了，最后只剩下我孤零零一個(gè)人，爸爸出差了，媽媽的腳受傷了。醫(yī)生囑咐過不能碰水。沒帶傘，只能淋著雨回家了。望著淅淅瀝瀝的雨，我全然沒了賞雨的興致，涌上心頭更多的是無奈，正當(dāng)我準(zhǔn)備捂著頭沖進(jìn)茫茫的雨海時(shí)，對面雨簾后面一個(gè)模糊的身影吸引了我的注意力——是媽媽！我立即飛奔過去?！皠e跑，小心摔著了！”媽媽在對面喊著。“您怎么來了？”我既興奮又擔(dān)憂地問。“就知道你沒帶傘，我的腳沒什么大事了”媽媽似乎看出了我的擔(dān)心。在雨中，媽媽撐著傘，我在媽媽的右邊攙扶著媽媽，再加上和風(fēng)雨的陪襯，美極了！似乎一場我見過的`最美的雨！
幾年后的一個(gè)下雨天……媽媽在電話里說：“女兒啊，媽媽沒撐傘，來接下媽媽。”“媽媽，你怎么又沒帶傘吶！”我撐著傘走到媽媽的左邊，“忘了，忘了?！眿寢層行擂蔚匦α诵?。還是那把傘，還是那樣的情景，只是撐傘的人變成了我……望著那把傘，傘把上已經(jīng)銹跡斑斑，傘布也縫縫補(bǔ)補(bǔ)了好幾次，我心頭一振，這傘……不就是母親嗎？皺紋已慢慢爬上她的臉，就像那生滿了銹的傘把，為了我們，母親不也如此，她含辛茹苦地哺育我們十幾年，但誰又知道，這份溫暖不會(huì)在未來的某一天悄然逝去。
在親情的懷抱中，我們感到溫暖；在親情的庇護(hù)下，我們感到幸福。因?yàn)閾碛杏H情，我們的生活變得更加充實(shí)，因?yàn)閾碛杏H情，我們的生活變得多姿多彩！讓我們一起珍惜所擁有的親情吧！
理想，是一個(gè)指南針，給迷失的人帶來方向；理想，是隱藏在心靈里那雙翅膀，給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力；理想，是一片孤舟，載著我的夢駛向彼岸。
小時(shí)候，我看著老師那循循善誘的語言，帶著我們在知識(shí)的海洋中遨游的時(shí)候，就決定了我的理想——長大以后當(dāng)一名教師。
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