【簡(jiǎn)介】歷史人物傳記作文，作為一種重要的學(xué)術(shù)寫(xiě)作形式，旨在通過(guò)深入研究和生動(dòng)描述歷史人物的生平和貢獻(xiàn)，向讀者展示他們的偉大和影響力。在撰寫(xiě)這樣一篇作文時(shí)，我們需要準(zhǔn)確而客觀地呈現(xiàn)歷史人物的事跡，并通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和分析，使讀者更好地理解和欣賞這位杰出人物的價(jià)值與意義。以下是熱心網(wǎng)友“bengqiao”整理的歷史人物傳記作文（共11篇），供大家參考。
歷史人物傳記作文500字 篇1
滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移。五千年的輝煌歷史，五千年?duì)N爛的文學(xué)發(fā)展史。在她璀璨的文學(xué)發(fā)展史中，孕育出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)家：南北朝的陶淵明，宋代的辛棄疾，清朝的龔自珍，南宋的趙師秀……在這么多優(yōu)秀的文學(xué)家中，我最喜歡的是一位唐朝著名詩(shī)人——素有“詩(shī)圣”之稱的杜甫。
他的詩(shī)歌，既沉郁悲愴又氣魄雄渾，把現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩(shī)歌推到了頂峰。具有高度的現(xiàn)實(shí)主義和強(qiáng)烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年紛亂、復(fù)雜的年代。因此，他的詩(shī)被后人稱為“詩(shī)史”。
他憎恨世界的不平，在詩(shī)中勇敢地批判和鞭撻統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和腐朽，同情生活在水深火熱中的下層勞動(dòng)人民?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！倍嗝磸?qiáng)烈的對(duì)比啊！深刻反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀。
他也有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神：當(dāng)長(zhǎng)安淪陷時(shí)，他悲憤的寫(xiě)出“國(guó)破山河在，城春草木深”的句子；當(dāng)?shù)弥栖姭@勝的消息時(shí)，又以狂喜的心情寫(xiě)道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！笨梢?jiàn)詩(shī)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)融為一體。
在燈下看著一本，《唐詩(shī)三百首》，細(xì)細(xì)品味著一首首他的詩(shī)，如身臨其境。若乘著時(shí)間穿梭機(jī)來(lái)到唐朝與杜甫飲酒賦詩(shī)，該多好?。?/p>
歷史人物作文 篇2
我最喜歡的歷史人物是武則天。
武則天，是一個(gè)頗有歷史魅力的名字。她是唐朝開(kāi)國(guó)功勛武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在協(xié)助高宗處理軍國(guó)大事，佐持朝政三十年后，親登帝位，自稱圣神皇帝，廢唐祚于一旦，改國(guó)號(hào)為周，成為中國(guó)歷史上空前絕后的唯一女皇。從她參與朝政，自稱皇帝，到病移上陽(yáng)宮，前后執(zhí)政近半個(gè)世紀(jì)，上承“貞觀之治”，下啟“開(kāi)元盛世”，歷史功績(jī)，昭昭于世。誠(chéng)如宋慶齡對(duì)她的誠(chéng)懇評(píng)價(jià)：武則天是“封建時(shí)代杰出的女政治家”。
武則天，本名武照，稱帝后改為武曌。（“曌”（zhào）字為武則天特別欣賞，拿過(guò)來(lái)作為自己的名字專用，任何人不得使用這字。從字形上看，“曌”象征著日月當(dāng)空，象征著女皇君臨天下的氣勢(shì)?！皶住弊植痖_(kāi)來(lái)看，又成“明空”?；颉翱彰鳌?，頗含幾分佛理禪機(jī)，切合武則天向佛的心意）
武則天，出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無(wú)限量的權(quán)力欲。然而，初唐極重士族的門閥之風(fēng)盛行，而武氏庶族的門第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒(méi)。這一特殊的境遇與遭際，強(qiáng)烈地刺激著青年時(shí)代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報(bào)復(fù)一切的心理。
則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識(shí)超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書(shū)識(shí)字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時(shí)，已是博覽群書(shū)，博聞強(qiáng)記，詩(shī)詞歌賦也都奠定了一定基礎(chǔ)，而且長(zhǎng)于書(shū)法，字態(tài)卓犖不群。
貞觀十一年（637年），14歲的則天以長(zhǎng)相俊美，入選宮中，受封“才人”。入宮之后，則天行事干練，善解人意，再加上姿色嬌艷，頗得太宗歡心，遂賜號(hào)“媚娘”。時(shí)日既久，太宗又發(fā)現(xiàn)則天學(xué)識(shí)尚好，且懂禮儀，便把她從侍穿衣著的行列，調(diào)人御書(shū)房侍候文墨。這一變故使武則天開(kāi)始接觸皇家公文，了解了一些宮廷大事，并能讀到許多不易得見(jiàn)的書(shū)籍典章，眼界頓闊，日漸通曉官場(chǎng)政治和權(quán)術(shù)。
貞觀二十三年（649年），太宗死去，則天與所有嬪妃，發(fā)送長(zhǎng)安感業(yè)寺削發(fā)為尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先與則天暗通款曲，對(duì)她極有興趣，遂經(jīng)常往來(lái)于感業(yè)寺，并于兩三年后重召則天入官，晉封為“昭儀”。
永徽六年（655年），極受高宗寵幸的武則天，在內(nèi)宮的斗爭(zhēng)中穩(wěn)操勝券，并日促高宗立己為后。然而，在封建社會(huì)中，皇后的廢立乃國(guó)之大事，須與重臣們商定。當(dāng)高宗把廢皇后王氏，立則天為皇后的打算向諸遂良、長(zhǎng)孫無(wú)忌等元老重臣說(shuō)明后，立即遭到強(qiáng)烈的反對(duì)。
他們認(rèn)為武氏出身卑微，不宜為后。但是，高宗的主張也得到武則天的同謀許敬忠以及李義府、徐世等一些朝中要員的支持。在他們的幫助下，高宗終于在這年的十月斷然頒詔，廢皇后王氏，正式冊(cè)立則天為皇后。自此，皇家內(nèi)宮大權(quán)，全部落人武氏之手。
則天登上皇后寶座后，機(jī)智精明，“通文史，多權(quán)謀”的長(zhǎng)處，得到長(zhǎng)足的發(fā)揮和發(fā)展，使高宗對(duì)她寵愛(ài)之余，別眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上對(duì)己的寵愛(ài)，積極參與朝政，“百司奏事，時(shí)時(shí)令后決之”。從永徽六年（655年）到顯慶四年（659年）的五年時(shí)間里，她設(shè)法清除政敵，貶尚書(shū)右仆射諸遂良，使其郁悶而死；黜同中書(shū)門下長(zhǎng)孫無(wú)忌，逼其自縊；罷免朝中諸遂良、長(zhǎng)孫元忌的支持者，鞏固和擴(kuò)大了自己的影響和權(quán)力，掃除了她參政道路上的障礙。
顯慶五年（66O年），高宗李治因患鳳眩，目不能視，遂下詔委托武后協(xié)理政事。自此，則天從參政步人執(zhí)政，“黜陟生殺，決于其口，天子拱手而已”，人雖在幕后，卻遙控了朝廷實(shí)權(quán)。后來(lái)，高宗后悔，圖謀收回大權(quán)，并密令中書(shū)侍郎上官儀草詔廢后。豈知機(jī)事不密，“謀泄不果”，武后手辣心狠，先下手為強(qiáng)，立將上官儀處死。高宗之舉，功虧一簣，反使武后更為警覺(jué)。
由于則天武后處理政務(wù)有章有法，不似高宗久諉不決，甚為群臣敬服。高宗雖厭其獨(dú)行獨(dú)斷，許多國(guó)家大事又不能不倚重她。這樣，就使武后逐漸從幕后走向前臺(tái)，竟與高宗同臨紫殿，一起接受群臣朝拜。上元元年（674年），高宗號(hào)*皇，皇后號(hào)天后，天下人謂之“二圣”。自此，高宗形同虛設(shè)，唐朝權(quán)柄，盡在武后則天掌握之中。
從上元元年（674年），則天以“天后”之尊開(kāi)始執(zhí)政，至天授元年（690年）正式稱帝的16年中，武氏為當(dāng)皇帝做了大量的長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，采取了多種有力有效的措施。首先，在王位的繼承上，高宗想禪位于長(zhǎng)子李弘。武后則不念母子之情，將李弘毒死，立次子李賢為太子。李賢被高宗委以臨國(guó)之任，處理政務(wù)頗為精干，武后則廢李賢為庶人，立三子李顯為太子。弘道天年（683年），高宗卒，中宗李顯剛剛繼位，武后則以皇太后名義臨朝稱制。一年后便廢掉中宗，改封廬陵王，立四子李旦為帝，是睿宗。李顯、李旦都是昏庸無(wú)能之輩，在皇帝位上也是傀儡，處處受制于武后。
歷史人物的作文 篇3
在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，有許多值得人們欣賞的歷史人物，而我最喜歡的歷史人物是我國(guó)科學(xué)院，工程院院士“朱光亞”。
在他年輕的時(shí)候，就赴美國(guó)去留學(xué)，在美國(guó)留學(xué)期間，受到很多列強(qiáng)國(guó)家學(xué)生的歧視，他為了祖國(guó)與自己的尊嚴(yán)，勤工儉學(xué)之余刻苦學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)證明了自己的實(shí)力。當(dāng)時(shí)有很多教授說(shuō)，看朱光亞的答卷是一種享受，因?yàn)樗回灳砻娓蓛?。我想他的這種對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的`追求和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)祖國(guó)的建設(shè)急迫需要他時(shí)，他急匆匆告別國(guó)外優(yōu)越的生活工作環(huán)境，毅然回到祖國(guó)。投入到新中國(guó)的核工業(yè)、導(dǎo)彈事業(yè)工作中，在那樣艱苦年代，他和同事們克服種種困難、夜以繼日的刻苦攻關(guān)，僅僅只用幾年時(shí)間就研制出新中國(guó)的第一顆原子彈，讓世界強(qiáng)國(guó)震驚、敬畏。他的愛(ài)國(guó)之情始終是他精神動(dòng)力的源泉，充滿著不懈活力。他把祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻掛在心頭的這種愛(ài)國(guó)感情，值得我以及后人敬仰與學(xué)習(xí)。
他在生活上總是很樸素，吃飯很不講究，有什么吃什么，他十分勤儉節(jié)約，他每次最喜歡穿一套舊的布軍裝，雖然舊，卻很干凈利索。
此后，從核武器研究創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，他就開(kāi)始擔(dān)任我國(guó)第一個(gè)原子彈研制的技術(shù)組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。也是我國(guó)核武器研制的組織者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。他對(duì)自己的工作和對(duì)待學(xué)習(xí)一樣很負(fù)責(zé)任。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，不斷鉆研，終于研制出我國(guó)第一個(gè)氫彈，并在1967年試爆成功。他的這種敢于探索、不斷鉆研的崇高美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我想他的這些精神應(yīng)該是我的照明燈，一直會(huì)引領(lǐng)我不斷向前走。
而現(xiàn)在科學(xué)巨星朱光亞已經(jīng)停止了思考，傳奇而神秘的一生從此畫(huà)上句號(hào)，但那顆“朱光亞星”，將永遠(yuǎn)綻放光芒。永遠(yuǎn)活在我的心中，成為我的榜樣。
人物傳記作文 篇4
母親出生在一個(gè)小村莊里，排行老四，上面有三個(gè)哥哥，因?yàn)槟赣H是家里的第一個(gè)女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛(ài)，他們兄妹幾個(gè)一鬧別扭，母親總是沾光，直到家里增添了最后一個(gè)孩子，也就是我的姨媽，受寵的對(duì)象才轉(zhuǎn)移。母親小時(shí)家里日子也不算富裕，加上這么多兄弟姐妹，使本來(lái)就不富裕的家庭有了更大的壓力，但是，一家人很團(tuán)結(jié)，過(guò)的非常愉快。
母親很小就學(xué)會(huì)了幫家里分擔(dān)家務(wù)，家里的小活她都搶著做，有時(shí)還跑到地里去揀豆子，撿來(lái)的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時(shí)放上，姥姥會(huì)表?yè)P(yáng)她幾句，那時(shí)應(yīng)該是她最高興的時(shí)候。母親從小就有個(gè)男孩子的性格，每次和伙伴玩農(nóng)村特有的那種游戲時(shí)，她都是贏，我想也正是由此磨練出了她今后堅(jiān)強(qiáng)不服輸?shù)钠犯瘛Ｋ突锇橐黄鹜婺喟?、爬?shù)、摘果子，經(jīng)常把褲子劃破，為這沒(méi)少挨了打。
記得有一次，母親放學(xué)和小伙伴們一起回家，看到別人家的棗樹(shù)伸出了墻外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒(méi)吃過(guò)這些東西的農(nóng)村孩子不眼饞？于是母親首發(fā)治人站了出來(lái)，她讓其他伙伴望風(fēng)，自己則爬上墻去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之后，往院內(nèi)一看，正發(fā)現(xiàn)女主人在上廁所，因?yàn)槁?tīng)到聲音往外看，正看到墻頭上的母親，母親這時(shí)已也正望見(jiàn)下面的女主人，當(dāng)這兩束不同的眼光相撞時(shí)，母親一慌不小心從幾米的墻頭掉了下來(lái)，老天！摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹(shù)枝給劃得破了相了，可令人驚訝的是，母親什么也不顧，拿起書(shū)包就跑，其他人一看情況不妙，也跟著母親跑起來(lái)，回到家，還騙家人說(shuō)是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀！現(xiàn)在每次提到這件事，我們都會(huì)大笑不停，真佩服母親當(dāng)時(shí)的勇氣和膽量。
歷史人物作文 篇5
在暑假，我看了一些歷史書(shū)，里面的人物十分多，他們的性格互不相同：有野蠻的、善良的、貪婪的等等。在這些眾多的人物里，我最感興趣的是禹。
禹是鯀的兒子，那時(shí)黃河經(jīng)常發(fā)大水，老百姓生活得很苦。當(dāng)時(shí)的部落首領(lǐng)堯派鯀去治水，但鯀治了很久，都沒(méi)有治好。后來(lái)，舜當(dāng)上了部落首領(lǐng)，見(jiàn)鯀沒(méi)治好，就把他殺了，派禹去治水。禹三次經(jīng)過(guò)家，都沒(méi)有進(jìn)家門，因?yàn)樗X(jué)得自己的任務(wù)還沒(méi)辦好，不能休息。十多年后，他終于治好了水。舜死后，禹當(dāng)上了首領(lǐng)。
禹死后，他的兒子啟當(dāng)上了國(guó)王，建立了夏朝。對(duì)于這件事，有許多種說(shuō)法。一種是禹本來(lái)要把首領(lǐng)位子傳給伯益，但老百姓們都不支持伯益而支持啟，于是啟殺了伯益，當(dāng)上了國(guó)王。一種是啟當(dāng)上國(guó)王后后，覺(jué)得伯益是個(gè)絆腳石，于是把他殺了。一種是禹推薦伯益，但不是真正支持他，私下兒子啟當(dāng)上國(guó)王。不管哪一種說(shuō)法，最后的結(jié)果都是啟把伯益殺了，當(dāng)上了國(guó)王。
從此以后，禪讓制的做法就沒(méi)有了。我對(duì)禹的評(píng)價(jià)是：你雖然治水有功，但卻把禪讓制的做法取消了。如果你讓伯益當(dāng)首領(lǐng)的話，也許以后的人們就會(huì)少些自私，多些和平。
歷史人物傳記作文500字 篇6
定安，這個(gè)古老而神奇的名字，讓我感到很親切，七百多年來(lái)，定安走過(guò)了一條不尋常之路，從而匯成了浩瀚的歷史長(zhǎng)河。而在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有許多讓我感動(dòng)的人物。
第一個(gè)人物是王弘誨，他字紹傳，號(hào)忠銘，他從小聰明過(guò)人，還喜愛(ài)讀書(shū)；4歲時(shí)，他能讀出《四書(shū)》；8歲時(shí)，他開(kāi)始記千言，還開(kāi)始寫(xiě)文章了；9歲時(shí)，他的父親帶他到縣城考試，結(jié)果讓考官都大吃一驚；13歲，他進(jìn)了縣城的童子班里學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，他在嘉靖四十年四月才參加鄉(xiāng)試，結(jié)果考得第一名舉人。最后還被皇帝封為翰林庶吉士。我覺(jué)得我們應(yīng)該向王弘誨學(xué)習(xí)，他從小飽讀詩(shī)書(shū)，到最后終于發(fā)揮了作用，為國(guó)家工作。
第二個(gè)人物是張?jiān)泪?。字子駿，號(hào)指山。他從小聰明好學(xué)，也喜歡習(xí)武健身。他15歲時(shí)，去應(yīng)考縣試時(shí)，所寫(xiě)的文章深得當(dāng)時(shí)的楊縣長(zhǎng)所贊賞。通過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試、成績(jī)優(yōu)異，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。他是甲子科舉人，已巳科殿試一甲第三名進(jìn)士，欽點(diǎn)探花郎。他還是清朝時(shí)候有名的書(shū)畫(huà)家，是當(dāng)時(shí)廣東四大書(shū)法家之一，他的一些書(shū)畫(huà)作品至今還保存完好，是書(shū)畫(huà)界的珍寶，現(xiàn)在的草體大“壽”字就是他的墨跡，流芳至今。
我覺(jué)得這兩個(gè)歷史人物讓我領(lǐng)悟出了人生的道理：我們一定要好好學(xué)習(xí)，要向王弘誨、張?jiān)泪聦W(xué)習(xí)，從小就喜愛(ài)讀書(shū)，而且要有遠(yuǎn)大的志向?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，有很多的獨(dú)生兒女，他們的父母就慣得像雞蛋似的，只怕摔破了。所以很多都上高中了，連自己的衣服都不會(huì)洗，飯也不會(huì)做。從這一正一反的事例中，我們應(yīng)該汲取教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)效勞。
介紹歷史人物作文 篇7
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。是誰(shuí)？是誰(shuí)寫(xiě)出了如此美妙的詩(shī)篇？是她，宋朝的女詞人——李清照。
李清照，多么熟悉的名字！熟悉的名字，卻纏繞著許許的哀愁。那是她身上一種獨(dú)特的美，是一種凄涼的美?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚?！边@也就是她那凄涼之美的最好表達(dá)吧！
我比較喜歡一些凄美的東西。比如曇花一現(xiàn)，既又凋謝；我喜歡這種美，凄涼而有韻味。李清照就給了我這種感覺(jué)。
李清照年輕的時(shí)候是快樂(lè)的，是幸福的。她從小就過(guò)著舒適的生活，受著良好的教育，這不是人人都想擁有的事么？長(zhǎng)大以后，變?yōu)槔w纖少女的她已是一朵正在文化的甘霖的嬌花。安逸而又充滿了趣味的生活，真是一種享受。這時(shí)的李清照，不就如正在處于開(kāi)放期間的曇花么？
但再美的花兒，也要面臨著凋謝。到了中年時(shí)期，李清照的人生走向了從未有過(guò)的低谷。
在中年之期，李清照過(guò)上了漂泊不定的生活。面對(duì)國(guó)家與生活的困苦，她一個(gè)弱女子可以做什么呢？她唯一能做的，只有用自己的詞，吟出自心中的情感，好讓她在痛苦中得到一絲絲安慰。
人生的低谷里，給了李清照許許多多的打擊。在眾多的打擊下，那朵花兒，落了。是一點(diǎn)一點(diǎn)的枯萎，最后只剩下了軀殼么？不，李清照是一朵奇特的曇花。她如靈蝶逝去，但留下華美的羽衣；她如春蠶，死去還留下絲綢。她給我們留下了詞，留下了寶貴的精神財(cái)富?；m落，芳猶存。這就是她吧！
花雖落，芳猶存，一片心血，獻(xiàn)世人……李清照，我最喜歡的歷史人物！
人物傳記高考作文 篇8
哈哈，我利用了一個(gè)寒假時(shí)間，讀完了我國(guó)古典四大名著之一---鼎鼎大名的《三國(guó)演義》。當(dāng)然，讀完一本名著后，也有許多我喜歡的人物啦！嘿嘿，就讓我一一介紹吧！
我最喜歡趙云，他字子龍，家鄉(xiāng)在常山真定，乃是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的五虎大將之一。他身長(zhǎng)八尺，闊面重頤，威風(fēng)凜凜，有勇有謀，使一條長(zhǎng)槍。在曹操與劉備的一次大戰(zhàn)役中，劉備軍大敗。趙云保護(hù)著奄奄一息的阿斗，在曹營(yíng)軍中殺進(jìn)殺出，屢破重圍，砍倒大旗三面，奪武器三條。他作戰(zhàn)勇猛，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，一生中有著許多輝煌事跡，打過(guò)許多勝仗。
其次，我喜歡姜維。他字伯約，使一條鋼槍，文武雙全。諸葛亮去世后，蜀國(guó)的大事就交給了姜維。他曾多次打敗魏國(guó)大將鄧艾等人。蜀國(guó)一天天衰落下來(lái)，姜維竭盡全力，使出渾身解數(shù)，都沒(méi)能挽回漢室（蜀國(guó)），自刎了。他生前屢建奇謀，可與諸葛亮媲美。
我還喜歡諸葛亮。他字孔明。身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，是三國(guó)中的軍事家、戰(zhàn)略家。他干過(guò)舌戰(zhàn)群儒、草船借箭等驚天動(dòng)地的大事。他輔助劉備，常勝于敵人---魏國(guó)名將司馬懿。但最終與敵對(duì)峙以久，不幸病死于五丈原。
我說(shuō)得都是真的喲！若你不信，可以在《三國(guó)演義》里面查找哦！
歷史人物的傳記 篇9
呂霖松為鄙人之同學(xué)，雖說(shuō)同窗僅一載有余，本人亦對(duì)其認(rèn)識(shí)頗豐，深有感觸并自愧不如。
首先，不論上課或?qū)Υ鳂I(yè)的態(tài)度，他都極為認(rèn)真。每一次上課時(shí)望向他，總能看見(jiàn)他在認(rèn)真地抄著筆記。在筆記這方面，他甚是用心。上周我借他的筆記觀摹時(shí)，發(fā)現(xiàn)其紙上的每個(gè)字都端端正正，對(duì)于某些重點(diǎn)筆記，他還使用了三色筆及熒光筆做筆記，這種學(xué)習(xí)的精神令我欽佩不已。
寫(xiě)題時(shí)，他的態(tài)度依舊認(rèn)真。半月前，他在下課時(shí)忽然跑向我，并向我詢問(wèn)一些問(wèn)題。由于意見(jiàn)分歧，我們二人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。后來(lái)，他可以說(shuō)是面紅耳赤，眉頭緊鎖著，最后我們只能去向老師請(qǐng)教才解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，他是一個(gè)學(xué)習(xí)非常細(xì)心且成績(jī)優(yōu)秀的人。他總是可以找出選項(xiàng)中的某些錯(cuò)誤，也可以找到書(shū)本中的每一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，還可以發(fā)現(xiàn)題目中的一些“陷阱”。在物理單元檢測(cè)中，有一道題十分簡(jiǎn)單，但在考試結(jié)束后答案與我所得出的結(jié)論卻不一樣，我遂向呂霖松請(qǐng)教。只見(jiàn)他接過(guò)試卷，確認(rèn)了一下題目，便指了指題目中的一行字，頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。得到解析后再次確認(rèn)，果真如他所言。
如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，又如此細(xì)心，他的成績(jī)自然優(yōu)異。到目前為止，他已兩次奪得“榜眼”。我相信若他繼續(xù)努力，總有一日可一舉奪魁。
第三，他的興趣涉獵十分廣泛，可謂是各方面全面發(fā)展。他的體育成績(jī)是不錯(cuò)的，尤其是排球。他那拋球、擊打球的動(dòng)作是那么的完美，讓所有在一邊觀看的人都不免為之而贊嘆。
除此之外，他的美術(shù)功底亦不錯(cuò)。他曾給我看過(guò)一些他手繪或用電腦畫(huà)出的畫(huà)作，那些畫(huà)可謂是極好的藝術(shù)品，給我?guī)?lái)了視覺(jué)的盛宴。
另外，他對(duì)電腦有很多了解，甚至?xí)恍I(yè)名詞。他也會(huì)編程而且可以說(shuō)技藝達(dá)到了爐火純青的地步。在班級(jí)元旦晚會(huì)時(shí)，他僅用三行代碼便使我們班的電腦幾近“癱瘓”，這真是令人瞠目結(jié)舌。
他還是一個(gè)性情溫和且幽默的人。在我們相處的一年多里，班上發(fā)生了一些大大小小的事情，可是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他生氣。即使有時(shí)同學(xué)在用餐時(shí)講和他有關(guān)的玩笑，他也只是默默地聽(tīng)著，并不會(huì)做出過(guò)激的行為。
與他不熟的人可能會(huì)認(rèn)為他為人有些不茍言笑。但實(shí)際上，他是一個(gè)極風(fēng)趣的人。每一次笑時(shí)，他所擁有的奇特笑聲總是可以逗笑其身邊的人；在討論一些事情時(shí)，他總?cè)魺o(wú)其事地插一句玩笑話，讓別人笑得前仰后合。
不僅如此，他大部分時(shí)間里都十分淡定。學(xué)校為了減輕就餐壓力，中午是分批就餐的，我們班無(wú)論是輪到第一批或是第二批用餐，他總是不緊不慢地在遲到的前幾分鐘慢慢走回教室，日日如此。每次考完試，大多數(shù)人都會(huì)感到慌亂，但他卻如老僧入定，波瀾不驚，有時(shí)還會(huì)思考一下今天該吃什么。他的如此淡定一部分原因是他平時(shí)認(rèn)真的成績(jī)態(tài)度帶來(lái)了強(qiáng)大底氣，而更重要的原因是其超乎常人的平和的心態(tài)。
呂霖松是目前為止我所遇見(jiàn)的最優(yōu)秀的同學(xué)，和他相比，我那些所謂的“長(zhǎng)處”就實(shí)在算不上什么了。在他面前，我只能自愧弗如。
寫(xiě)人物傳記的作文 篇10
今天，讀了有關(guān)曹操的傳記之后，我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一面?！懿倨鋵?shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看，經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理，可以不服搖役，收獲 時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。
對(duì)我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?
于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀曹操的傳記，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物 ，而且使我 增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢!
寫(xiě)人物傳記的作文 篇11
你知道中國(guó)分布最廣的民族是什么嗎?
不，不，不是漢族，而是“看熱鬧“一族。這個(gè)族群中，男女老少，高矮胖瘦，應(yīng)有盡有。最出名的便是看熱鬧先生了?？礋狒[先生與大家長(zhǎng)得差不多，只是眼神特別好，耳朵特別靈，便于第一時(shí)間了解多處的風(fēng)吹草動(dòng)。他身材很小，方便鉆入人群。
他小時(shí)候幫媽媽去買菜，到了市場(chǎng)，咦，一群人圍著看什么呢?憑著身材小，他像一條魚(yú)般鉆入人群站到最前面。哦，原來(lái)是一個(gè)大爺，覺(jué)得白菜太貴，同小販打了起來(lái)。只見(jiàn)他倆不相上下，你死我活，有意思極了。他看得津津有味，大爺打小販一巴掌，他叫一聲好;小販踢大爺一腳，他也叫一聲好。他興高采烈，歡呼雀躍，就差上去幫忙踢兩腳。大爺因年老力衰，不一會(huì)兒就被干倒，他“嘖”了一聲，說(shuō)：“沒(méi)勁，這就打完了?！被丶?，媽媽問(wèn)他：”菜呢?”哎呀，忘了。
長(zhǎng)大后，他走在街上，哎呀，又有人打起來(lái)了，這可是好事啊，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。雖然身材已不如小時(shí)候那樣小，但多年的經(jīng)驗(yàn)還是讓他很快鉆入人群。呀!其中一人的身材這么小，一會(huì)兒就被打倒了吧，那不就沒(méi)好戲看了?不行，我去幫幫他好了。于是上去打了一巴掌，大個(gè)子也沒(méi)多想，轉(zhuǎn)身就給了他一掌，這一掌，不偏不倚，打在鼻子和眼睛上，他轟然倒地，痛苦地捂著臉。周圍的人，包括打架的倆人都停下來(lái)，他轉(zhuǎn)而變成了這個(gè)圈子的中心。周圍的人議論著，指點(diǎn)著，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫他。他痛苦地閉上眼，在救護(hù)車的叫聲中，他漸漸失去了意識(shí)。
我想，中國(guó)人大約能從看熱鬧先生中，學(xué)到一些東西吧，讓這個(gè)把無(wú)聊當(dāng)有趣的麻木愚昧的民族不再那么壯大吧。
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