小學(xué)喜歡寫的作文【精華12篇】

時間：2023-07-12 15:47:18 綜合范文

　　【前言】小時候，我們都喜歡寫一些簡單而純真的作文，那是我們最初的文字探索與表達(dá)的開始。下面是網(wǎng)友“l(fā)uanouliaoxingshan”整理的小學(xué)喜歡寫的作文（共12篇），歡迎參閱。

小學(xué)喜歡寫的作文

描寫的小學(xué)生作文篇1

　　啊！這就是美麗的青海湖，我向往已久的青海湖嗎？

　　站在青海湖邊，我被深深地震撼了！一望無際的湖面上碧波連天，水藍(lán)得可愛，魚群歡躍，萬鳥翱翔。周圍是茫茫草原，夏季的大草原，綠茵如毯，金黃色的油菜花，迎風(fēng)飄香，湖濱地勢開闊平坦，水源充足，是水草肥美的天然牧場。成群的牛羊，飄動如云。好一幅世外桃源的景色，神奇迷人，充滿詩情畫意，使人心曠神怡。

　　青海湖真大呀！一眼望不到頭，讓人覺得它不好像湖，而更好像海，浩瀚縹緲，波瀾壯闊。青海湖真藍(lán)呀！它的藍(lán)，好像海洋的藍(lán)，也好像天空的藍(lán)，卻又不同于大海那般深不見底的暗藍(lán)，也不同于天空那種飄緲不定的淺藍(lán)，它藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅，藍(lán)得想讓你捧起一捧水喝個痛快，又藍(lán)得讓你不忍下手，怕破壞了這圣潔的、美麗的、好似從銀河中流出的天上之水。青海湖真清呀！清得把天空中的`朵朵白云都映到了水里，此時，藍(lán)天更藍(lán)了，白云更白了……

　　正當(dāng)我沉迷于青海湖的美的時候，忽然聽見身后有人大喊：“快看，小蛤蟆！”我轉(zhuǎn)身一看，湖邊的石頭縫里果然蹦跳著一只只小蛤蟆，原來小蛤蟆也喜歡青海湖呀！“哦、哦……”天空中傳來幾聲鳥叫，我抬頭一看，是幾只湖鷗，它們一會兒在湖面上盤旋，一會兒又擦著水面低飛，它們也是被青海湖迷住了吧！這時，太陽出來了，一道道金光照射在湖面上，湖水從深藍(lán)、淺藍(lán)、深綠、淺綠到淺黃，再到接近白色，在陽光下寧靜斑斕，令人無法將自己的目光移開。

　　面對碧藍(lán)青綠、色彩斑斕、變化萬千的湖水，手捧不知名的散發(fā)著動人香氣的野花，藍(lán)天白云下，我久久不愿離去，但是覺魂魄飄飄蕩蕩，渾然不知去向何方。這一片夢幻一般的湖水，已如刀刻般深深地印在了我的心間。

描寫的小學(xué)生作文篇2

　　這只小白兔，是我媽媽給我買來的，它十分可愛，我把它取名為“小白”。

　　小白有一對靈敏的大耳朵，它的身邊一有風(fēng)吹草動，就會把耳朵豎起來聽著周圍細(xì)小的.動靜，就算是媽媽隔著房間打了一個噴嚏，它也會豎起耳朵聽聽看，周圍是否有動靜。它若是生氣啊，不管誰說多少好話，它都坐在籠子里，不理你。

　　在它睡覺的時候，不可以把它吵醒。如果你不小心把它吵醒，它就會用前腳趴住籠子，用一種可怕的眼神盯著你看，好像在責(zé)罵你。還會趁你不注意時抓你一下或者來咬你一口。

　　小白滿月的時候更是可愛，腿腳還不太穩(wěn)，可是已經(jīng)在籠子里開始跑步了。有一次，它不知怎么就打開了籠門，然后悄悄走出了籠子，當(dāng)我去看它的時候，發(fā)現(xiàn)它不見了。我在家里四處尋找，發(fā)現(xiàn)它在冰箱面前跌倒，再跑再跌，不停地往前跑，生怕我把它抓回籠子。

　　看，我家這只小白是不是十分可愛呀，我可喜歡它了。

我喜歡小學(xué)作文篇3

　　我喜愛打球，只需遇到不順利的工作使我煩心，打球便能夠讓我把一切煩惱拋到無影無蹤去，不光能夠紓解壓力，還能夠使我身強體壯。

　　我喜愛扯鈴，它是一項極富前史與文明氣味的活動，能夠讓我在覺得無聊時打發(fā)時刻，同學(xué)還會教我許多千變?nèi)f化的招式技法，使我領(lǐng)會到這項傳統(tǒng)技藝的趣味。

　　我喜愛去游覽，古人說：“讀萬卷書不如行萬里路?！庇斡[能夠讓我讀到許多課本上沒有的常識，也能夠親身領(lǐng)會不同種族的風(fēng)俗與生活方式，還有那山中的一草一木，這些是書本無法替代的趣味，唯有親身深化看望和調(diào)查不同的動植物才干更深入的了解，所以，我喜愛游覽。

　　這些事物能夠帶給咱們許許多多領(lǐng)會不到的趣味，所以我會好好愛惜，享用這些“我喜愛”。

我喜歡的小學(xué)作文篇4

　　你要問我最喜歡的玩具是什么，我會肯定的回答：“魔棒”

　　魔棒是我六歲那一年爸媽帶我去公園時給我買的。

　　魔棒是一個能夠隨意扭轉(zhuǎn)的智力玩具。它是由24塊五顏六色的三角形組成的，可以扭成1、2、3、4、5、，也可以“變成惡霉的蛇，可愛的小兔、小鳥、調(diào)皮的小貓、小狗等等。

　　記得有一次，我寫作業(yè)時，遇到了一道思考題，而絞盡腦汁，萬般無奈之下，我煩躁地不得了。忽然，我看見了我“好伙伴”，它像扭成了一個漂亮的布娃娃，它好像在對我說：“別灰心，別喪氣，你一定能成功?！庇谑俏冶沆o下心來，認(rèn)真地思考，仔細(xì)地研究，終于，考題的這道思面紗被我揭開了。我知道，這還要歸功于我的魔棒。

　　魔棒給我?guī)砹藷o窮的快樂，讓我開發(fā)智力，豐富了想象，我真喜歡它。

我最喜歡的一本書小學(xué)作文篇5

　　我有一本名叫《三體》的書，它是我七歲過生日的時候爸爸送給我的生日禮物。我非常喜歡這本書！這本書的封面很漂亮，土黃色的塑皮上面畫著一個人和他的機(jī)器類的東西。反面是一個穿著一個盔甲的人，非常霸氣。

　　這本書的內(nèi)容分為動物科學(xué)，地球科學(xué)，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物等各個領(lǐng)域。

　　這本書具有青年情趣，每看完一章，都會有一個小題目，叫人想看，愛看。在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識給記住了。

　　這本書的形式特殊，每一章中的人物對話就像是他們的臺詞，讀書時，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。

　　這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友說：“火星上確實有生命”。他們誰都不相信我，還說我是“吹牛大王”?；丶液螅以跁窭镎疫@方面的資料，終于在《三體》這本書上找到了關(guān)于火星上確實有生命的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。

　　三體豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好的學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。

描寫的小學(xué)作文篇6

　　今年的冬天下了好大一場雪，草地鋪上雪毯，樹兒穿上銀裝。冰雪還未消融，陽光灑在雪地上，像金子般閃閃發(fā)光。叮叮叮，下課鈴聲響了?？?，向陽小學(xué)的孩子們迫不及待地從教室跑出來玩耍。天氣異常寒冷，不過再冷的天也掩蓋不了小朋友們的熱情。他們都穿著厚厚的衣服、戴著帽子、手套防寒。他們在一起打雪仗、堆雪人。有的孩子揮舞著手中的鐵鍬；有的孩子在滾雪球。有的孩子借來桶子做成了雪人的帽子；有的小朋友找來胡蘿卜做成了雪人的鼻子；有的小孩找來豌豆做成了雪人的眼睛等等。他們把雪人堆得肥肥的，可愛極了。盡管天氣很冷，迎面而來的風(fēng)把孩子們的臉凍成了紅紅的小蘋果，可是小朋友們的臉上露出了幸福的笑容。有個小朋友說：“我最愛的季節(jié)，就是潔白的冬天。冬天是一個冰雪般的童話王國，是我們玩耍的天堂“。

小學(xué)生描寫花的作文篇7

　　今天，爸爸給我買了一個綠色的小花盆和一包小種子。我左看看右看看，對爸爸說：“爸爸，我們一起把花籽種下去吧！”爸爸說：“好呀！”

　　只見爸爸把土放到4厘米左右的地方。再把花籽放進(jìn)去，再蓋上一層土。最后澆點水就好了。這時，我發(fā)現(xiàn)土有點少，我又填了一點土，給花籽蓋上一層厚厚的被子。

　　這時，我露出了滿意的笑容。我盯著華盆說：“小種子，你快快長大吧！我天天為你澆水、唱歌、跳舞”。

我最喜歡的一個人小學(xué)作文篇8

　　我最喜歡的一個人有大家一定有最喜歡的人吧！有的喜歡爺爺、的喜歡爸爸、有的喜歡媽媽、有的喜歡奶奶還有的喜歡外公、外婆、伯伯、叔叔。我最喜歡的人是媽媽。

　　她，長得美麗動人；她，長得面似桃花；她，就是我的媽媽；我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她還有一對柳葉眉，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙水汪汪的、明亮的大眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像兩顆大大的黑珍珠，非常美麗。她還有一個又高又挺的鼻子和一張不大不小的嘴巴，她的耳朵也不大不小。有一次，我生病了，媽媽對我形影不離。晚上，因為我發(fā)高燒，媽媽為了我能快一點退燒，給我換了好幾十次冷毛巾，還每到要喝水的時候，溫柔地把我叫醒喂我水喝。清晨，我懶洋洋的從床上爬起來，睜開睡意朦朧的雙眼，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼里全是血絲，露出的黑眼圈。

　　我最喜歡的人是媽媽，因為她為我付出了太多，我想對媽媽說；‘‘媽媽，謝謝您！我愛你！’’

喜歡的花小學(xué)作文篇9

　　我最喜歡的花是“花中西施”——杜鵑花。

　　我家里有一盆杜鵑花，是粉紅色的，細(xì)細(xì)的枝葉上長著一小片一小片的葉子，葉子挨挨擠擠，粉紅色的杜鵑花在枝葉之間冒出來，有的才展開三四片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是小小的，含苞待放的花骨朵兒，看起來飽脹得立刻要破裂似的。

　　杜鵑花下面一個粗粗的莖把自己分成好幾份，好幾份又分好幾份，越分越多，分的不能再細(xì)的時候就會長出葉子、花朵，把整盆花打扮的漂漂亮亮，從底下向上面看，像一個碧綠的大圓盤，上面有許多點綴的杜鵑花，再仔細(xì)一看又像一把花傘，能夠擋雨防曬，很像耐寒的大樹。

　　我突然覺得自己仿佛就是一朵杜鵑花，在冬天，我很耐寒，但風(fēng)吹過我仍然覺得自己很冷，不光我一個人冷，一盆杜鵑花都覺得個性冷。風(fēng)過去了，我靜靜地站在那兒，小蜜蜂飛過來，告訴我清早采了多少蜜，小主人走過來，告訴我們說我真美麗……

　　過了一會兒，我才想起我并不是杜鵑花兒，而是一名小學(xué)生。

喜歡的花小學(xué)作文篇10

　　午后，我和媽媽一起到公園里散步。我看見一片美麗的茉莉花在大樹下開放，就好像一個個漂亮的小公主穿著潔白的衣裳在和這個神奇的大自然舉辦婚禮。

　　我多想化作為一只蝴蝶，帶上我的蜜蜂朋友一起為它們傳播花粉。

小學(xué)作文寫人篇11

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1。讓學(xué)生初步掌握寫人的作文技巧。

　　2。培養(yǎng)學(xué)生樂于主動觀察生活的習(xí)慣。

　　3。能夠獨立的寫出寫人作文。

二、教學(xué)內(nèi)容

　　1。寫人的作文技巧。

　　2。一篇寫人的美文欣賞。

三、重點難點

　　1。讓學(xué)生明確寫人的作文思路。

　　2。對描寫人物的詞語積累。

　　3。會寫寫人作文。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1。教學(xué)PPT。

　　2。A4紙打印的寫人的美文欣賞。

五、教學(xué)過程

（導(dǎo)入）

　　老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學(xué)垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側(cè)坐，招手）等等這些詞向我們傳達(dá)出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

　　所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

（教學(xué)內(nèi)容）

　　要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點或優(yōu)秀品質(zhì)。

（一）外貌描寫

　　對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài) 穿著打扮舉止風(fēng)度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細(xì)細(xì)的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

（二）選取事例

　　所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。

　　1、語言描寫

　　重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完？”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關(guān)心和愛護(hù)。

　　2、動作描寫

　　例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。

　　3、心理活動描寫

　　要對人物進(jìn)行細(xì)微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進(jìn)行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想？？”，“他在心里盤算著？？”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭？？”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

　　4、真情真言

　　真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。

　　我們在掌握了寫人方法的基礎(chǔ)上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察，這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。同學(xué)們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。