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小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)一個(gè)班,共有學(xué)生3人。通過三年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能掌握一些字詞句,但是出于在農(nóng)村走教,學(xué)生數(shù)很少,有些活動(dòng)不容易展開,所以在口頭表述這一塊是一個(gè)極大的問題。一個(gè)孩子比較認(rèn)真,會(huì)自己課后跟磁帶跟讀,另兩個(gè)還需不斷在課后加強(qiáng)督促工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)方法和措施
1、因?yàn)槿藬?shù)的緣故,對(duì)話練習(xí)我盡可能改編,讓自己也參與在里面,學(xué)生平時(shí)很少接觸英語,估計(jì)也就是上英語課的時(shí)候了,所以盡量自己將對(duì)話變成他們熟悉的情景來完成,讓他們覺得英語就是可以學(xué)以致用的,從而改變他們學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,盡量采用互動(dòng)的方式來完成語言方面的操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語
2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。
4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。
5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。
6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)2
一、學(xué)情分析
四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻,英語學(xué)習(xí)興趣很高,口語朗讀上較為扎實(shí)。四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我們應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)使用的。全書共分10個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。在本冊(cè)中,我們將學(xué)習(xí)星期的表達(dá)方法,談?wù)撚嘘P(guān)郊游的情況,初步了解有關(guān)倫敦和美國的基礎(chǔ)知識(shí);我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力,如何談?wù)搶戆l(fā)生的事情;我們還將學(xué)習(xí)如何描述過去的動(dòng)作與狀態(tài),特別是如何在講故事的進(jìn)修講述過去的動(dòng)作與狀態(tài)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流,能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;
4、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法",讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
5、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2、難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績(jī)。
五、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行課堂的有效教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。
3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法勵(lì)志網(wǎng)/,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
4、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),開展學(xué)生簡(jiǎn)單的日常用語交流活動(dòng)。
7、利用教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語歌及chant,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
8、在開學(xué)時(shí),對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
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一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。
3、能聽、做、演18個(gè)游戲。
4、能聽、做7個(gè)"tpr"活動(dòng)。
5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能聽、說、唱8首歌謠。
8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
9、能聽懂6個(gè)幽默故事。
10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
三、教學(xué)方法
1、會(huì)話教學(xué)
本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。四年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語言,運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到:融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在交際活動(dòng)中用。
2、詞匯教學(xué)
本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮"tpr"的優(yōu)勢(shì),動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。
3、字母教學(xué)
字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。
本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。
小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)4
一,學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語有了一定的了解,大部分對(duì)英語這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)熱情一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。然而,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,紀(jì)律不嚴(yán),作業(yè)慢,學(xué)習(xí)效果差,缺乏家長(zhǎng)的積極合作,導(dǎo)致英語成績(jī)差,英語學(xué)習(xí)能力兩極分化。
二、教學(xué)目的和要求
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡(jiǎn)單的英語日常交流能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三.教材分析
本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡(jiǎn)單的英語日常交流能力。同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,編寫了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識(shí)。比如第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹四個(gè)國家的時(shí)差;第三單元介紹漢語四個(gè)外來詞的來源;第四單元介紹了兩種表示溫度的方法:華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法;第六單元用英語介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語。
四、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):
這本教科書的特點(diǎn)是:
1.強(qiáng)調(diào)語言的使用。
2.注重能力培養(yǎng)
3.突出興趣刺??
4.注意雙向溝通
5.整合主題內(nèi)容
6.注意靈活擴(kuò)張
7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
本教材分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):
1、能聽懂并說出12組對(duì)話,能簡(jiǎn)單交流。
2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題),使用簡(jiǎn)單。
>3、能聽、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。
4、能聽、說、吟唱7首歌謠。
5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教學(xué)方法及措施:
鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
3.巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4.利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。
5、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
6、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)5
一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
附:教學(xué)進(jìn)度安排表
單元 課時(shí) 周
第一單元 6課時(shí) 2周
第二單元 6課時(shí) 2周
第三單元 3課時(shí) 2周
復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周
第四單元 6課時(shí) 2周
第五單元 6課時(shí) 2周
第六單元 6課時(shí) 2周
復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周
機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí) 6課時(shí) 2周
共計(jì) 48課時(shí) 16周
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