下面是范文網(wǎng)小編分享的圍繞掌聲話(huà)題的高中優(yōu)秀作文4篇 以掌聲為話(huà)題的優(yōu)秀作文,供大家參閱。

圍繞掌聲話(huà)題的高中優(yōu)秀作文1
什么掌聲的魔力?掌聲居然還有魔力。光聽(tīng)這個(gè)名字就肯定很有趣,于是帶著好奇的心情和同學(xué)一起期待著游戲的開(kāi)始。
在明確了游戲規(guī)則后,我們的“尋心”活動(dòng)就拉開(kāi)了帷幕。張老師從口袋里掏出了一個(gè)用線(xiàn)色卡紙剪成的桃心?!皩ば恼摺?,沒(méi)想到張老師居然“看上”了平時(shí)專(zhuān)和他針?lè)逑鄬?duì),“虎背熊腰”的張?chǎng)我?。只?jiàn)張?chǎng)我阏酒饋?lái)后先拍了拍自己的“西瓜肚”;摸了摸自已的“麒麟背”;又抬起自己的“大象腿”,一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣,被大家請(qǐng)出的教室。把張?chǎng)我阏?qǐng)出教室后張老師把線(xiàn)心藏在了陳熙的外衣帽子里。
安頓好紅心之后,我們以“熱烈”的掌聲請(qǐng)出了張?chǎng)我恪場(chǎng)我阍谡坡暤囊龑?dǎo)下,走到時(shí)了沈昱龍旁邊,并在那里徘徊。往前走一點(diǎn)或往后退一點(diǎn)掌聲都會(huì)變?nèi)?,于是他蹲在地上找,地板都被擦干凈了,都不?jiàn)紅心的蹤影。
后來(lái),張?chǎng)我阍趶埨蠋煹奶崾鞠?,終于走到了陳熙的旁邊,掌聲很激烈,可張?chǎng)我愦_站在那蒙頭蒙腦的,他撓了撓頭,走到張城瑋跟前,亂翻了一通,始終不見(jiàn)紅心的影子。
他站又再次站在那里撓起了頭,仔細(xì)回想著掌聲的響起的細(xì)節(jié),他終于想到了關(guān)鍵點(diǎn)在陳熙身上,他將陳熙的書(shū)包拿出來(lái)翻了個(gè)遍,又再陳熙的口袋和身上胡亂的搜索著,此時(shí)的掌聲更激烈了,張?chǎng)我愀哟_定紅心再陳熙這里,但在哪里呢,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,紅心仍不見(jiàn)半個(gè)影子,最后30秒時(shí)張?chǎng)我闱榧敝戮尤灰话炎プ£愇醯囊骂I(lǐng)猛的將陳熙整個(gè)人都提了起來(lái)?yè)u晃。
時(shí)間到時(shí)了,紅心最終還是沒(méi)找到,這時(shí)的陳熙的小臉?biāo)查g憋得通紅,整個(gè)人都像被抖散架了一樣?!蓖邸薄俺情T(mén)失火,殃及池魚(yú)“。真是慶幸張老師沒(méi)將紅心藏在我身上,太遭罪了!
游戲結(jié)束了,我恍然大悟,原來(lái)掌聲真的是有魔力的啊!在我們迷失方向的時(shí)候,掌聲是我們的指南針;在我們前往成功的路上,這時(shí)掌聲又是我們成功的階梯;在我們孤獨(dú)的時(shí)候,掌聲又是我們的好朋友……
圍繞掌聲話(huà)題的高中優(yōu)秀作文2
掌聲也有魔力,說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)不可思議。今天,老師帶我們做了一個(gè)游戲找紅心,讓我們從游戲中感受掌聲的魅力。
老師宣布了游戲規(guī)則:把一顆美麗的紅心藏在教室的某個(gè)角落,請(qǐng)一位找紅心的同學(xué)先走出教室,然后大家用掌聲引領(lǐng)他找目標(biāo)。如果他離紅心越近,掌聲就越響亮;離紅心越遠(yuǎn),掌聲就越輕,一直到幫助他找到紅心為止。老師推選了邱詩(shī)楠藏紅心,胡天宇找紅心。
游戲開(kāi)始了,胡天宇被老師請(qǐng)出去,教室里就像油鍋里撒了一把鹽炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地為邱詩(shī)楠出主意,有的說(shuō),放貼畫(huà)后面;有的說(shuō),放電腦下面;有的說(shuō),放黑板后面。突然,邱詩(shī)楠看見(jiàn)饒偉耀衣服夾層有口袋,眼睛一亮,把紅心藏在了他口袋里。再看看胡天宇,他焦急地在外面等著,渾然不知大家會(huì)把紅心藏在哪兒。
請(qǐng)進(jìn),不知誰(shuí)喊了一聲,胡天宇哐啷一聲推開(kāi)門(mén),走向講臺(tái)。這時(shí),教室里響起了掌聲,但非常微弱。胡天宇斷定紅心不在講臺(tái)附近。他朝教室后面走去,掌聲變得熱烈起來(lái)。似乎在告訴他,對(duì)了,目標(biāo)就在前面。當(dāng)胡天宇走到最后兩排時(shí),掌聲震耳欲聾,好像在告訴他,目標(biāo)就在附近。他把這兩排同學(xué)的書(shū)包翻了個(gè)底朝天,但一無(wú)所獲。我們的手都拍紅了,掌聲漸漸地弱了下去,仿佛在說(shuō):目標(biāo)不對(duì),換個(gè)目標(biāo)。胡天宇走到饒偉耀身邊,掌聲就像死灰復(fù)燃似的,重新熱烈了起來(lái),像在告訴他,目標(biāo)對(duì)了,加油!胡天宇瞅向饒偉耀的衣服時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲,都快把天花板掀翻了。似乎在說(shuō),堅(jiān)持就是勝利!堅(jiān)持就是勝利!胡天宇果斷地對(duì)他進(jìn)行搜身,仍如同大海撈針。突然,胡天宇發(fā)現(xiàn)饒偉耀衣服夾層有個(gè)口袋,把手一伸,紅心找到了。頓時(shí),教室里又響起了熱烈的掌聲,祝賀他獲得成功。我相信,此刻,胡天宇心里肯定在說(shuō),謝謝大家,沒(méi)有掌聲的引領(lǐng),我是找不到紅心的。
掌聲真是有魔力呀!每個(gè)人都生活在人生的舞臺(tái)上,時(shí)時(shí)刻刻都需要掌聲。讓我們?cè)谡坡曋锌鞓?lè)地成長(zhǎng)吧!
圍繞掌聲話(huà)題的高中優(yōu)秀作文3
人人都需要掌聲,在我們困難的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)給我們掌聲,讓我們面對(duì)困難;在我們受到挫折時(shí),同學(xué)們會(huì)給我們掌聲,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);在我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,同學(xué)們會(huì)給我們掌聲,讓我們變得不驕不躁繼續(xù)努力……
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,特別的膽小,什么事也不和同學(xué)們說(shuō),老師讓回答問(wèn)題也害怕,因?yàn)槲艺J(rèn)為做錯(cuò)事或回答完問(wèn)題會(huì)被老師打罵,但從那件事以后我慢慢改變了。那一次,老師在黑板上寫(xiě)了很多題,讓我們?cè)诒旧蠈?xiě),然后在講臺(tái)上解讀。我看了看題目全部都會(huì),就把題抄在了本子上專(zhuān)心的做了起來(lái)。
不一會(huì)兒我做完了,準(zhǔn)備拿去給老師,可是我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有交上。我拿著本子猶猶豫豫,要站起來(lái)了,可是腿一直發(fā)抖就有坐了下來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了,對(duì)我說(shuō):“蘇嫻,你寫(xiě)完了嗎?寫(xiě)完了就交上來(lái)吧,怕什么呀?”我站了起來(lái),但不敢向前走。老師又說(shuō):“大家給蘇嫻同學(xué)點(diǎn)掌聲!”大家都鼓起了掌,老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,我一下子充滿(mǎn)了勇氣,快步走上了講臺(tái)。但是看了看下面那么多同學(xué)在看著我,我還是不敢讀題。老師注視著我,好像在說(shuō):“努力吧,你一定行,老師相信你。”我紅著臉認(rèn)真但小聲的讀了起來(lái)。我也不知道怎么讀完的,我低下了頭,以為老師會(huì)因?yàn)槲矣惺裁村e(cuò)題,而批評(píng)我的。但我抬頭迎來(lái)的卻是一陣陣掌聲,老師對(duì)我說(shuō):“嗯,做得很好。只是缺少勇氣,加油?!?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,在掌聲中走回了自己的位置。下了課同學(xué)們都來(lái)找我,有的為我鼓掌,有的用羨慕的眼光看著我。我的好朋友對(duì)我說(shuō):“蘇嫻,加油你是最棒的。我們會(huì)支持你,隨時(shí)為你鼓掌,為你加油。”旁邊又想起了如雷般的掌聲。從那次事情以后,我變得愛(ài)回答問(wèn)題了。我現(xiàn)在認(rèn)為,做錯(cuò)了事或回答錯(cuò)了問(wèn)題都不要緊,只要下次改了就是了。
掌聲是美好的,它可以讓人變得自信。我們不要光讓別人給予我們掌聲,我們也要給予別人掌聲。
因?yàn)?,別人為自己鼓掌自己就充滿(mǎn)了自信,而我們?yōu)閯e人鼓掌我們不僅快樂(lè),別人也快樂(lè)。
圍繞掌聲話(huà)題的高中優(yōu)秀作文4
那天早上同學(xué)們都快速的跑進(jìn)教室,因?yàn)轳R上要競(jìng)選班干部了。
我那時(shí)很緊張,生怕選不上副班長(zhǎng),參加競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上。排演講了,輪到我時(shí),我鼓起勇氣走上講臺(tái),暗暗給自己打氣徐毅。不要緊張,加油!
我有上去有感情的,朗誦了自己精心準(zhǔn)備的事,請(qǐng)你投我一票。請(qǐng)你投我一票吧,我一定做一個(gè)稱(chēng)職的副班長(zhǎng),請(qǐng)你投我一票吧,我要帶領(lǐng)你們都成為小作家,這時(shí)教室里響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久,這一刻我自己都被感動(dòng)了,我深深的給大家鞠了一躬,便迅速的。下去準(zhǔn)備才藝表演,我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)個(gè)都很自信,演講的很好,我更加緊張了,對(duì)手們這么厲害,這一次我會(huì)不會(huì)輸呢?補(bǔ)一會(huì)兒該我上臺(tái)與熬眼了。我再次鼓起勇氣一邊舞蹈一邊暢行小沈陽(yáng)的那首大小江湖,因?yàn)橛悬c(diǎn)兒緊張,我努力提高,咱們既能讓最后一排聽(tīng)到我的歌聲,看完后教室里又響起了熱烈的掌聲
接著全班同學(xué)開(kāi)始投票,我的心通通直跳,不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)投我的票呢?
兩天后競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了華。羽是班長(zhǎng),另外兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的者是副班長(zhǎng)。我傻眼了,根本不相信自己落選了,因?yàn)橛袔讉€(gè)當(dāng)選的同學(xué)成績(jī)并不比我好,他們也沒(méi)寫(xiě)過(guò)詩(shī),我還是發(fā)表了很多詩(shī)歌的。小作家呢
回家后爸爸問(wèn)我當(dāng)上副班長(zhǎng)沒(méi)有?我低聲說(shuō)道沒(méi)有。我知道爸爸一定對(duì)我失望了,要知道早在準(zhǔn)備競(jìng)選時(shí),爸爸就一直鼓勵(lì)我,幫助我精心指導(dǎo)我寫(xiě)詩(shī),請(qǐng)你投我一票。還幫我演唱了。哥十的輔助動(dòng)作,爸爸安慰我說(shuō)沒(méi)選上也沒(méi)關(guān)系,這一次的訓(xùn)練說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀,只要繼續(xù)努力,下次就可能成功了,真的嗎?我反問(wèn)爸爸。爸爸肯定的說(shuō),只要你好好學(xué)習(xí)好好表現(xiàn),總有一天會(huì)帶上班長(zhǎng)的,我一定好好努力,這個(gè)晚上我睡得特別安心。
至今那次競(jìng)選的經(jīng)理還深深的烙在我的腦海中。同學(xué)們的掌聲一直在耳邊響起,我不斷的給自己。加油加油,努力努力,我一定要當(dāng)上班長(zhǎng)。
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