下面是范文網(wǎng)小編整理的作風紀律整頓決心書3篇 紀律教育作風整頓決心書,供大家賞析。

作風紀律整頓決心書1
思想紀律作風整頓整改承諾書 思想紀律作風整頓整改承諾書
在思想作風整頓建設中,通過本人查找、剖析,征求意見、建議、聽取反饋意見,找出了自己存在的突出問題和不足,并查找了根源。對存在的問題和不足,自己進行了認真反思。通過查找、剖析,使自己更加正確地認識了自我。為鞏固和提高這次參加思想作風整頓活動的成果,更加嚴格要求自己,更好地落實到行動中、體現(xiàn)在工作中,現(xiàn)制定個人整改措施如下:
1、加強學習,增強素質(zhì),不斷提高工作水平和質(zhì)量。作為一名黨員,要不斷加強學習,增強做好本職工作的能力。在加強學習,提高素質(zhì)上,努力做到:一是不斷加強對馬克思主義理論的學習,堅持與時俱進,堅持保持共產(chǎn)黨員的先進性。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展,廣泛學習一切有益知識。三是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,既要向書本學習,又要向?qū)嵺`學習,還要注意向領導和同事學習,不斷把學到的東西運用于工作,做到學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一,以高素質(zhì)提高工作水平和質(zhì)量。
2、增強創(chuàng)新意識,工作爭強當先。與時俱進,開拓創(chuàng)新,進一步更新觀念,大膽工作,工作中勤于思考,多發(fā)現(xiàn)問題,多想辦法,多出路子。轉(zhuǎn)變作風,扎實工作,爭做實踐職業(yè)道德的模范。保持共產(chǎn)黨員的先進性,保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感,大力弘揚求真務實的精神和工作作風。
3、堅持高標準要求,努力做好本職工作。時時以一名黨員的標準嚴格要求自己,堂堂正正做人,言行上注意形象;扎扎實實干事,工作上爭創(chuàng)一流。
4、牢固樹立大局觀念,正確處理個人利益與集體利益的關系。自己的一言一行,每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。始終堅持全局利益高于個人利益,集體利益高于個人利益。吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。
6、樹立效率觀念,確保工作全面“提速”。對自己從事的本職工作和其它內(nèi)工作,做到立說立行,干就干好。對領導交辦的工作,不折不扣高質(zhì)量完成。
7、增強工作的主動性,滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作,積極主動地做好本職工作。工作計劃上,爭主動、早安排。
8、增強組織紀律性,做遵紀守法的模范。自覺加強組織紀律性修養(yǎng),保證在思想上、政治上與組織保持高度統(tǒng)一,組織上、行動上的高度一致。
承諾人:
作風紀律整頓決心書2
個人作風紀律承諾書 個人承諾書
本人通過認真學習貫徹中共中央“八項規(guī)定”要求及市局、區(qū)委區(qū)政府近期文件精神和本局多次作風紀律整頓會議要求,充分吸取岐山、陳倉多家行政單位工作人員因工作期間不作為、亂作為而被曝光,從而給自己和單位帶來嚴重不良影響惡性事件的經(jīng)驗教訓,通過認真總結(jié),深刻反思,現(xiàn)向局黨組和全體黨員干部、群眾做出如下承諾:
一、嚴格堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅持依法行政。
二、遵守本單位的各項規(guī)章制度,不吃、拿、卡、要,不亂收費、亂罰款。
三、熱情對待服務對象,堅決貫徹“首問負責制”、“限時辦結(jié)制”等多項工作制度,杜絕生、冷、硬、蹭的工作態(tài)度及作風。
四、按時上下班,不串崗溜崗;認真工作,不干與上班無關的事情。
五、不公車私用,不借用企業(yè)車輛辦私事,嚴格執(zhí)行請銷假制度。
六、工作期間不去高檔娛樂場所消費,杜絕工作日午間 飲酒現(xiàn)象。
七、堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、精打細算,嚴格遵守財經(jīng)紀律,規(guī)范使用公共資金,堅決反對大手大腳、鋪張浪費。常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,自覺遵守黨的紀律和國家法律法規(guī)。
承諾人: 〇一三年一月三十日 二
作風紀律整頓決心書3
教師紀律作風整頓承諾書 教師紀律作風整頓承諾書
教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品行來教育 和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育 因素在教育 過程中潛移默化地發(fā)生著作用。通過學習教師職業(yè)道德教育和作風整頓,我覺得受益匪淺。
一、嚴以律己,嚴格執(zhí)教。
一個教師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學,就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學,自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛,勇敢地承認自身不足。(一)常把工作放在心中。首先在熱愛自己的工作,有“干一行,愛一行,專一行”的職業(yè)意識,不妨埋頭苦干,無私奉獻。通過學習,讓我更明白了,老師有強烈的事業(yè)心,他自身的敬業(yè)精神,會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責,學生學習情緒就會高漲;老師馬馬虎虎,學生的學習的積極性就會受到抑制,直到厭學、不學。在學生的眼里,往往把教師看成是自己學習的榜樣,“親其師,信其道”,刻意的模仿,執(zhí)著追求。這樣,就不能看責任心的問題了!身為教師,就得時時刻刻把工作放在心中。(二)、教書育人應是自己的職責。
當教師很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉,當我們站在神圣的講臺上授課的時候,我們會感到一種幸福,因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動,為著下一代的成長而努力,這樣,雖然受了苦、受了累,當我們看到學生懂 事了、進步了,有所進步的時候,我們感到幸福。(三)平等的對待每一個學生。
“人各有別,才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵,然后因材施教,使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生,及時發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。有人說過:“學生的每一次閃光都可能成為火種,如果能讓它燃燒起來,就會燒掉自卑,喚起自信,照亮并進入道路?!备淖円晕覟橹行牡膬A向,用激勵性的語言去鼓舞學生,語氣溫和,不要有高高在上的架勢,讓他們堅信“天生我才必有用”,把學習的主權(quán)交給學生,讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢,主動的學習,實現(xiàn)師生之間,生生之間的雙向交流。這樣,教師因材施教,平等的對待每一個學生,會讓他們都體會到各自的價值,由此,師生之間更和諧,學生接受知識也更渴求。(四)為人師表很重要。
教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學生?!芭踔活w心來,不帶半根草去”的教育 家陶行知認為,教育 工作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應該為人師表,嚴格要求自己,自己按時上下課,自己在教室和學生一樣的要求,自己做事要有條理,有計劃,有始有終,做事不拖沓。其言行要透出真、善、美,要時時做到言行一致,表里一致。當然,也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己,在思想、道德、學習、生活等各個方面,成為學生的表率。同時,還要不斷學習,更新知識,跟上時代的步伐。
總之,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,維護“人類靈魂工程師”的聲譽,將自己的一生奉獻給教育 事業(yè)。
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