下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)寫作文6篇 小學(xué)作文 寫作，供大家賞析。

實(shí)用小學(xué)寫作文1

　　12月6日這天很冷，天上下著鵝毛大雪，下午兩點(diǎn)一個(gè)小女孩在二二八廠職工醫(yī)院誕生了，那就是我，一個(gè)可愛調(diào)皮的女孩。

　　我的名字叫趙彥婧，那一年是馬年，我是抓著馬尾巴到來的，0型血，最喜歡天藍(lán)色和巧克力色。我有許多的秘密和你分享！

　　彥婧指的是女孩子，淑女型，有才華，有學(xué)問。媽媽給我起這個(gè)名字是希望我長大后能成為一個(gè)有家教賢良淑德的大姑娘。當(dāng)然了，我不會(huì)讓媽媽失望的！

　　我很貪吃，什么好吃的來者不拒，蘋果，香蕉，大鴨梨，餅干，面包等等好多好多。偷偷的告訴你。我最喜歡吃排骨，還有巧克力。只要是好吃的我都絕不會(huì)拒之口外的。有一次，姥姥做了紅燒排骨，我放學(xué)回來還沒進(jìn)門就聞到了香香排骨味道，“好香呀！”放下書包先夸姥姥手藝好，做出的菜就是好吃，然后我就像餓虎撲食一樣像它撲去，三下五除二桌子上都是骨頭了，飽了！好香呀！好羞愧呀！

　　我喜歡巧克力色，是因?yàn)槲覑鄢郧煽肆?，雖然巧克力會(huì)讓我變胖，媽媽總限制我不讓我吃，但是，我還會(huì)悄悄的不被發(fā)現(xiàn)的情況下偷偷的吃！

　　我喜歡夏天，沒有什么理由。春天過于溫和；秋天過于傷感；冬天過于寒冷。只有夏天再好不過了！

　　媽媽告訴我，做一個(gè)好的女孩子，要從小事做起，尊老愛幼，樂于助人，如果你需要我的幫助，請(qǐng)舉起你的小手告訴我。我也很想交到有同樣愛好的你哦！

實(shí)用小學(xué)寫作文2

　　我的家鄉(xiāng)在淮陽，她，美麗！她，富饒！她，可愛！

　　到了20xx年，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了不少變化！美得只能用一對(duì)對(duì)聯(lián)“上有天堂，下有淮陽?！眮硇稳?。

　　20年后的淮陽龍湖已建設(shè)的比西湖還美，現(xiàn)在還有不少贊美龍湖的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙亦奇。若把龍湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！辈诲e(cuò)，當(dāng)你漫步在龍湖岸時(shí)，龍湖的每一個(gè)角落都有著水的精靈，水的魂魄，龍湖的每一個(gè)景物都是為了印襯這龍湖水，印襯這水的精靈，水的魂魄。

　　20年后的淮陽街道特別典雅。在這里，歐式，俄式，羅馬式……隨處可見，錯(cuò)落有致。那獨(dú)特的花崗巖鋪成的路面，也是人感到古樸，典雅，讓人聯(lián)想起那遙遠(yuǎn)的過去……

　　20年后淮陽的九曲橋旁邊的空地已經(jīng)成了遼闊的草原，草原的名字叫“夕落美”因?yàn)槊慨?dāng)傍晚的太陽要落山的時(shí)候，太陽放出的光芒撒在草地上就像流星一樣雨美。春天一到，草原像一片綠色地毯，一群群綿羊在上面玩耍，那一群群的綿羊像一串串潔白的珍珠嵌在這遼闊的地毯上。一匹匹雄健的駿馬在草地上歡快的奔跑著，追逐著，嬉戲著，給草原添了不少生機(jī)。

　　等我長大了，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)的比我想象的還要好！

實(shí)用小學(xué)寫作文3

　　每當(dāng)想起這件事情，我總是很感慨。

　　那天放學(xué)后，我正在和前座的小胖一塊兒討論問題，說著說著，發(fā)生了分歧。我倆吵得面紅耳赤，小胖把撕碎了的紙屑撒在我的`頭上，我氣得站了起來，一個(gè)“漏風(fēng)掌”扇了過去，本來是個(gè)假動(dòng)作，可是小胖將身子一低，原來九十度的“漏風(fēng)掌”變成了一百八十度，只聽“啪”的一聲，我預(yù)感到大事不妙，扭頭一看，天哪，我同桌的臉上竟然清清楚楚地印上了五道鮮明的指印。同桌本是個(gè)文靜的女孩，從來都不去招惹別人，可以想象，當(dāng)她莫名其妙地挨了一個(gè)大巴掌時(shí)心里該是多么的委屈?。?/p>

　　那天晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，腦海里映滿了她滾動(dòng)著淚珠的眼神和同學(xué)們的斥責(zé)。

　　第二天上課，我去得很晚，一進(jìn)教室便發(fā)現(xiàn)同桌在擦黑板，臉上的掌印似乎也像黑板一樣被擦得干干凈凈了。小胖呢？正在座位上啃著“圣賢書”呢。一切都是那么平靜，好像什么事都沒發(fā)生過似的。我松了口氣，悄悄地來到座位上。咦，課桌上有好多灰，平時(shí)她每天都要幫我擦桌椅的……

　　“嗨，今天抹布弄丟了，所以……”她的友好不禁讓我感到驚訝。她原諒我了嗎？我吞吞吐吐地說：“對(duì)……不起！昨天的事，我……是無意的。希望你不要生氣……”她卻笑著說：“昨天的事我已經(jīng)忘了。你看，今天的天氣多好?。　?/p>

　　她的心胸多么寬廣啊！并不因?yàn)槲业氖侄鴮?duì)我大發(fā)脾氣或耿耿于懷。那天，我忽然明白了“寬容”的意義。

實(shí)用小學(xué)寫作文4

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香是秋姑娘噴灑的香水，而這時(shí)紅色的楓葉成了她獨(dú)有的裝飾品，為這秋天增添了一抹神秘的紅色，初中寫景作文 秋天的楓葉。

　　秋天落葉紛飛，但楓葉卻在別的樹木落葉的時(shí)候穿上了紅色的外衣，一瞬間，漫山遍野的綠竟變成了一片紅色的海洋。秋風(fēng)輕柔的飄過，它邀請(qǐng)楓葉跳起了舞，這紅色的“海洋”像起了波浪一層一層地向前翻滾著。

　　抬頭望去，山上大片大片的楓葉像是畫家用顏料渲染上去似的，但又比調(diào)配出來的紅色更加自然樸素。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”有些楓葉悄無聲息地落了下來，它化作了土地最好的肥料，呵護(hù)著樹木來年更加茂盛。山間小路上因?yàn)橛辛藰淙~鋪成的地毯，疲勞的爬山過程此時(shí)變成了享受，踩上去發(fā)出的“沙沙”的響聲，成了旅途中最優(yōu)美的伴奏。

　　尚未落下的楓葉仍以它的魅力吸引著我。紅色的楓葉由葉根紅到葉尖，由深變淺，一直延伸到我的心中，這紅色便像希望之火在我心中燃燒。

　　楓樹漫山遍野，山上泉水叮當(dāng)，濃郁的紅色仿佛和著清泉變成一首曲歡快的歌流淌下來，別有一番韻味。

　　在光禿禿的叢林中有這么一片楓樹為伴，生命力更加頑強(qiáng)了，秋天也因此更加繽紛了。

實(shí)用小學(xué)寫作文5

　　假期，我讀了《兩類失敗者》這篇文章，深有感觸。

　　這篇文章講了有一位學(xué)者做了一個(gè)別出心裁的實(shí)驗(yàn)。他把一只鼴鼠和一只松鼠同時(shí)裝進(jìn)了水泥管道，再把管道埋在地下，一端通向地面的出口，另一端則用玻璃封住，并且在玻璃外面安裝了一盞光線微弱的燈。被關(guān)進(jìn)水泥管后，忽然，松鼠看見了一道微弱的光線，但是那道光線被玻璃隔開，松鼠不停地尋找出口。相反，在水泥管道的另一端，鼴鼠不知所從的尋找出口。然而，就在松鼠努力的尋找出口的時(shí)候，鼴鼠去找到了另一端的出口。但是，鼴鼠一看見強(qiáng)烈的陽光就呆住了，它不適應(yīng)，于是只好繼續(xù)呆在黑暗的水泥管道中。

　　松鼠仿佛是一種人，他們對(duì)自己的向往與追求非常執(zhí)著，但是不善于變通，只能做無用功。

　　鼴鼠好比另一種人，他們的能力平平，運(yùn)氣卻好的無與倫比，但鮮美的成功之果就擺在眼前時(shí)，他們又會(huì)不知所措。

　　我覺得松樹和鼴鼠我都不喜歡，松鼠不善于變通，而鼴鼠運(yùn)氣非常好，可它不會(huì)把握成功，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到向松鼠和鼴鼠這樣的事情。但我們還在向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候，會(huì)遇到許多的困難。有些人就像松鼠，明明知道自己的能力達(dá)不到目標(biāo)，還一直做，不懂得變通，其實(shí)如果換個(gè)方向，也許就會(huì)找到事情的出口。當(dāng)我們遇到好運(yùn)氣輕易地獲得之后，卻不懂得把握成功，不知所措，丟掉了勝利的果實(shí)。

　　通過松鼠和鼴鼠的失敗，我一定要吸取他們的教訓(xùn)，在生活的道路上，做一個(gè)生活的成功者。

實(shí)用小學(xué)寫作文6

　　聽爸爸說螞蟻是團(tuán)結(jié)的，剛開始我不相信但是現(xiàn)在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個(gè)螞蟻群引起了我的注意，我仔細(xì)地觀察，這群螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長了大約六七根細(xì)毛，他們長著六條細(xì)小的腿，一個(gè)像鉗子似的嘴，和兩只靈敏的觸角，聽爸爸說它的觸角是用來感覺周圍環(huán)境和尋找食物的。還有幾只比其它的螞蟻還要大幾倍，應(yīng)該是當(dāng)官的吧。正在這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)從旁邊又跑來了一只螞蟻，也不知道這只螞蟻向大家說了些什么，這群螞蟻的大部隊(duì)就一起朝著一個(gè)方向進(jìn)軍了，好奇的我蹲在地上想看個(gè)究竟。原來這只跑來的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛毛蟲，它是來搬救兵和這只毛毛蟲搏斗的。一群螞蟻和毛毛蟲的搏斗進(jìn)行的非常激烈。

　　可以看出毛毛蟲也用盡了渾身解數(shù)，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時(shí)突然又來了一群螞蟻，把受傷的螞蟻給背進(jìn)了洞，然后又出來迎戰(zhàn)。最后毛毛蟲終于被這群團(tuán)結(jié)的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結(jié)果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲被團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)退兩難，再也逃不過螞蟻群了。后來被螞蟻四分五裂，每只背了一塊帶回家。我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂！

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