下面是范文網小編整理的五年級的作文4篇 求五年級下冊英語作文，以供借鑒。
五年級的作文1
你見過豆娘嗎？我第一次看到、認識豆娘，是我在鄉(xiāng)下玉米地捉螞蚱，突然看見一只與眾不同的蜻蜓停在玉米桿上。紅色的身體，兩只鵝黃色的翅膀束于背的上方，靜靜地停在那里，非常美麗。我本想抓住它，可是它異常機警，剛一靠近，就飛跑了。
回到家，我查了許多資料，才知道它應該叫豆娘，與蜻蜓一樣屬于蜻蜓目，只是個頭小了一點兒。兩者有一個明顯的不同：豆娘停留的時候翅膀是合攏的，蜻蜓則會將翅膀張開。
豆娘不僅是除害的肉食主義者，還是名副其實的飛天大俠，那些體型小的蚊、螢和蚜蟲等害蟲都是被消滅的對象。大多數(shù)豆娘都是益蟲，不過有些體型大的豆娘也會殘忍地吃掉撒網捕獵者——蜘蛛。書上說草叢中，特別是近水的地方總能看到翩翩起舞的豆娘，它那美麗的.翅膀，會在陽光下閃閃發(fā)光。我刻意拿著相機到這些地方尋找，想抓住這些美麗的身影。偶爾在這些地方可以看到極其普通的藍色豆娘，但是玉米地里發(fā)現(xiàn)的紅色豆娘卻從未見到，真是太讓我遺憾了??！
以后每次到奶奶家嗎，我都會尋找那只紅色的豆娘，但是再也沒有見到它亭亭玉立的身影了。難道是人類破壞了自然生態(tài)環(huán)境所造成紅色豆娘失去自己的家園的嗎？紅色小豆娘，快回來吧！
五年級的作文2
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中有著露水和桃花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，就帶著滿懷的好心情，踏一條小路，獨自去訪問我的朋友。
那座學校，就是我要拜訪的一個朋友。走進學校，小草呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一棵草都是我的知己，它們迎面送來無邊的綠。我躺在草上，仿佛變成了一棵草，在風中舞動，在百花中搖曳。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：“你好，美麗的小花，你開出鮮艷的花朵，是想要我注意你嗎？”“你好，小魚，你在水里游來游去，是在玩耍嗎？”“你好，草叢里的昆蟲，你在草叢里慢慢走動，是在勘探地形嗎？”“喂，淘氣的小鳥，你嘰嘰喳喳地叫著，是在說什么呢？我猜你們在說地上的好風景?！?/p>
我揮揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情。
五年級的作文3
鬧鐘不斷地發(fā)出滴答，滴答的響聲。一位小姐姐正在復習功課。她是那么地認真。不過，小姐姐的臉上不時地出現(xiàn)困倦。過了一會兒，鬧鐘突然叫起來：“親愛的小姐姐，到九點半啦！睡覺吧！”也學真的困了，什么也不收拾，她就跑去睡覺了。
文具們亂七八糟地躺在桌子上，他們也都想睡覺。可是怎么也睡不著。窗戶沒有關好，寒風向文具吹來，文具們覺得身上亮亮的很冷。沒辦法，他們只好開心地暢談起來。
圓規(guī)首先發(fā)話了：“這次我們來談談小姐姐在平日生活中的不足吧?！?/p>
鉛筆發(fā)話了：“小姐姐干嘛忘了收拾我？我?guī)退嬤^美麗的花朵，幫她寫過無數(shù)的難題?！?/p>
鉛筆刀說：“可不是嗎？如果不是我能幫她削鉛筆，我都不知道小姐姐會不會記得我?！?/p>
橡皮說：“我?guī)托〗憬悴寥チ撕芏噱e誤。你們看我從一個又大又高的變成現(xiàn)在這樣又小又矮?！?/p>
這時，文具盒謙虛地說：“小姐姐忘了大家也許是因為我的原因。你們都能幫助小姐姐唯有我什么都不能幫助她?！?/p>
其他文具立馬反駁：“不是的我們都很喜歡你這個溫暖的房子，我們都希望在你屋子里睡一覺?。 ?/p>
小姐姐在床頭做著香甜的夢。一陣風吹來，使她覺得涼颼颼的，便起床關窗。
跑去把文具都收了。
五年級的作文4
一輛大篷車,拖著濃濃的尾煙緩緩的駛進了學校,伴隨著同學們驚喜的尖叫聲，緩緩的，為這場藝術性的表演拉開了帷幕。
下午。老師讓我們搬著自己的椅子，到下面集合。不用指明，我們就知道為什么了。幾乎所有人都知道今天要看表演了，聽見老師一聲令下時，卻依舊按捺不住興奮的心情尖叫了起來。但是與其說他們是為了下無可以看到精彩的表演而叫的還不如說是下午可以不用上課而興奮尖叫的。
下午的表演談不上有趣，更談不上好看，簡直可以說是乏味。半個下午，我整個人昏昏欲睡，就差沒靠到毛藝筱懷里睡個覺了。
當主持人報出“七品官過河時”我也沒怎么樣，心里只是再想過河有什么好看的，唱來唱去也就那么一回事嘛，又聽不懂。再說了字幕怎么不出字來啊？難道只是擺設？
可是，沒過多久，我就演員這極度搞笑的表情給逗笑了。這一刻，我無視了煩人的小白蟲，四周的聲音已經像電腦點下左鍵一樣靜音了。我的耳邊不再被同學們的議論聲給困擾，只剩下了舞臺上的丑角在動，在唱。
仍是一輛大篷車，拖著濃濃的尾煙，但這次是出校門了。
車子消失了，但是劇目中演員的說、學、逗、唱卻回蕩于校園中。
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