下面是范文網(wǎng)小編收集的精選老師寫人作文5篇(老師寫人的作文),供大家參閱。

精選老師寫人作文1
開學(xué)的第一天,我們?cè)诮淌议T口見到了新老師。老師一頭瀑布般的披肩長(zhǎng)發(fā),一張端莊秀麗的臉,彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。
我們向新老師問好并且表達(dá)了我們的歡迎以后,她迎面走過來,面帶微笑地說:“同學(xué)們好!我是你們的新老師。”這時(shí)風(fēng)把她肩上的一縷頭發(fā)吹到胸前,顯得彎著腰說話的老師更加親切和柔美。她的`這一頭秀發(fā)給我留下了深刻的印象。
幾天后的一個(gè)課間,小麗在洗手間的時(shí)候偶然遇到了老師。她剛想打招呼卻被眼前的一幕驚呆了,只見老師快速地取下那一頭“秀發(fā)”,整理了下,又戴回去。小麗等老師走了后才心情復(fù)雜地走了出來。老師明明是一頭短發(fā),為什么要戴一頂假發(fā)呢?小麗百思不得其解。
后來小麗才聽說,老師是為了搶救火災(zāi)中被困的小男孩,頭發(fā)被燒了才不得不戴假發(fā)。于是小麗一直保守這個(gè)秘密。老師一直還是大家心中“長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師”。
精選老師寫人作文2
揣著稚氣、驚異、迷惑,帶著理想、勇氣來到天星湖中學(xué)一年有余?;仡^看看,過去的每個(gè)日子,都是一本書、一幅畫。只是我們的腳步太匆忙,常常忘記去讀、去欣賞。
紅亭綠瓦,石凳長(zhǎng)廊,紅花綠葉,假山噴泉……美景在這畫卷上赫然映目。老師則是最好的向?qū)А?/p>
老師帶我們?nèi)ソ纪獯河危粚?duì)青年男女旁若無(wú)人地?fù)砦?,大家都看見了。老師突然問:“同學(xué)們,看見眼前的情景,有何想法?”剛開始,有些人不好意思說,在老師的鼓勵(lì)下,有的說,想到了長(zhǎng)大,有的說想到少兒不宜……大多數(shù)人說,想到了關(guān)于黃色、污穢……。等同學(xué)們都說完,老師點(diǎn)頭,又搖頭,用一根樹枝在地上寫出了一個(gè)字——“愛”。同學(xué)們都沉默了。老師說:“同學(xué)們,你們說的也許都對(duì),但換個(gè)角度,人與人之間有許多美好的感情,你們不可只看見那些丑陋的東西吧,愛是神圣而美好的'。你們不要因陰影而忽略陽(yáng)光?。∠M銈円院蠖嘧⒁馍钪忻篮弥帲@樣你們才生活得幸福!”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事,老師告訴了我們?cè)鯓硬拍芨玫纳睢?/p>
期末考試結(jié)束后,班級(jí)開展了一次班會(huì),主題針對(duì)期末考試。本以為老師會(huì)怒發(fā)沖冠,集體受批評(píng)。但卻出乎意料。剛一開始,老師便從包里拿出4顆綠豆,叫了4個(gè)人上去各挑一顆,然后讓他們把各自挑選的綠豆放進(jìn)一個(gè)盒子里,搖晃了幾下,我們都奇怪地看著老師。接著老師將綠豆倒在桌上,讓他們找出剛才各自挑選的綠豆。這讓我們都驚訝了。都是同樣大小的綠豆,這4個(gè)同學(xué)瞪大了眼睛,怎么也挑選不出,這時(shí),老師又從包里拿出一顆紅豆扔進(jìn)綠豆堆里,讓他們把紅豆找出來。當(dāng)然很快找到了。老師問他們:“你們誰(shuí)能成了這其中的紅豆?”老師又對(duì)全班重復(fù)了一遍,他們低頭無(wú)語(yǔ)。我們也一樣。老師環(huán)視著后說:“如果你們能像這紅豆一樣醒目、脫俗,那么一定會(huì)受別人矚目。記住——有魅力的、吸引眼球的,往往都是特別鮮明的那一個(gè),而不是幾乎完全相同的“那一些”。這一天后,我們也仿佛長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)也更自覺了。老師又使我們懂得了一個(gè)哲理。
一年多來,我覺得老師就像一位長(zhǎng)者,在學(xué)習(xí)和生活中處處開導(dǎo)我們,為我們指引著人生目標(biāo),引導(dǎo)我們從理想邁向成功。
精選老師寫人作文3
在我小學(xué)五年的生活中,由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校,有的已經(jīng)退休,都給我留下了難忘的記憶。要說誰(shuí)是我心目中的好老師,那我就說說上學(xué)期才來到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書,由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn),條件相對(duì)較差,有幾個(gè)年輕的老師相繼調(diào)走了,學(xué)校因此缺少了老師??伤麉s毅然從縣城來到了這里,他的這種精神就使我非常敬佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。
周老師今年快到五十歲了,他中等身材,穿著也很普通,接替調(diào)走的黃老師教我們班的語(yǔ)文。剛來時(shí)我們都不了解他,不知他是個(gè)怎樣的人,經(jīng)過一段時(shí)間后,我們漸漸熟悉了,發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅,而更像是我們的一個(gè)朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽他的課,他給我們上課時(shí)經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言把一些難懂深?yuàn)W的問題編成淺顯易懂、生動(dòng)有趣的小故事來講解,有時(shí)把課文編成課本劇讓我們表演,還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性時(shí),他講了幾個(gè)有趣的小故事,其中一個(gè)我仍然記憶猶新,說是某街邊有棟居民樓的偏僻處,經(jīng)常有不自覺的行人在那小便,污染了環(huán)境。附近居民沒辦法,就在那里貼了個(gè)標(biāo)語(yǔ):行人等不得在此小便??善€有人在那小便,居民們把他抓住了質(zhì)問他:為什么不講文明,沒看見墻上的標(biāo)語(yǔ)嗎?可他卻振振有詞說:你們寫的不是行人等不得,在此小便嗎?我等不得了,所以才大家被弄得哭笑不得。原來標(biāo)語(yǔ)的意思是:行人等、不得在此小便。由于沒打標(biāo)點(diǎn),才被人鉆了空子。同學(xué)們?cè)谛^之后都認(rèn)識(shí)到了標(biāo)點(diǎn)的重要性,特別是那些寫作文亂打標(biāo)點(diǎn)或不打標(biāo)點(diǎn)的人,此后改變了很多。從那次后我就對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了極大的興趣,每堂語(yǔ)文課對(duì)于我來說都是一次快樂的體驗(yàn)。
周老師工作非常認(rèn)真,他家離學(xué)校有六七公里,他每天都騎著自行車來學(xué)校,不管是嚴(yán)寒酷暑,不管是刮風(fēng)下雨,他從來都沒有遲到過,即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,工作很忙,但他對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫裴樂,非常調(diào)皮,作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成,平時(shí)也不遵守紀(jì)律,于是周老師苦口婆心地對(duì)他進(jìn)行思想教育,手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè),還經(jīng)常找他的家長(zhǎng)了解情況,使他轉(zhuǎn)變了很多。周老師對(duì)學(xué)生也非常關(guān)心,有一次上課時(shí),老師正在黑板上寫字,班上一個(gè)叫蔣寶強(qiáng)的`同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時(shí),不小心頭碰到了桌子角上,頭磕破了,鮮血流了一臉,同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了,周老師看到后,立即安排好班上的事情,迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎,還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周老師就是這樣的一個(gè)人,在他心里永遠(yuǎn)沒有比學(xué)生更重要的事情。
老師是辛勤的園丁,無(wú)微不至地呵護(hù)著幼苗和花朵;老師是燃燒的蠟燭,用自己的光去照亮別人,從不奢求回報(bào)。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個(gè)普通的小學(xué)教師,但在普通中又顯出不平凡。有時(shí)回到家中,腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出他上課時(shí)的身影,他將陪我走過人生道路的一小段旅程,他就是我心目中的好老師。
精選老師寫人作文4
我們的班主任眼睛十分的神奇,簡(jiǎn)直就像一個(gè)神奇的魔法師在變魔術(shù)一樣!怎么,你們應(yīng)該很疑惑重重吧!一個(gè)人的眼睛怎么會(huì)很神奇,還會(huì)變魔術(shù)呢?這也太奇怪了吧!嘻嘻,就知道你們不信,那就讓我來滿足你們的好奇心,我來和你們講講吧!讓你們見識(shí)見識(shí),我們的老師的眼睛的確很神奇呢……
有時(shí)候老師的眼睛出來了兩朵小火星,似乎是發(fā)火了,發(fā)火的時(shí)候老師真是太可怕了,雖然是無(wú)聲的,但是她的眼睛表達(dá)了她一切的情緒,令人不得不戰(zhàn)栗不已;有時(shí)候老師的眼睛十分的嚴(yán)肅,只要你輕輕地掃一下我們的臉,我們都不敢看老師的眼睛,因?yàn)槔蠋煹难劬Υ藭r(shí)緊繃著,緊緊地盯著你看讓你忍不住發(fā)毛,很是令人害怕;有時(shí)候老師的`眼睛十分的溫柔,很善解人意,似乎帶著一絲笑意,如同像和煦的春風(fēng)一樣輕輕地拂過你的心田,給了你無(wú)比的自信和信心,看著老師的眼睛大家的心情也好了起來,心曠神怡,十分的舒暢,心里甜蜜蜜的,比吃了蜜糖還甜。
怎么樣?我們老師的眼睛神奇吧!
精選老師寫人作文5
老師,您坐好,我為您畫張像……
握著畫筆,我開始思索,如何著,如何配色?是輕描淡寫,還是濃渲重勒?
老師我將如何為您畫這張像呢?
“我是一個(gè)普通的人,一個(gè)平常的人?!泵慨?dāng)人們對(duì)你交口稱贊時(shí)候,您總是這句話。的確,您是一個(gè)普通的人,一個(gè)平凡的人,沒有火眼金睛,也沒有三頭六臂,就那么平凡的著裝,就那么普通的面孔。
可這張我熟悉的面孔,那眼、那口,有著那么大的內(nèi)涵,多么深的情感啊!您是一個(gè)平凡的人,但平凡中蘊(yùn)含著偉大;您是一個(gè)普通的人,但普通中顯示出神圣。
老師您坐好,我為您畫張像,把感情融進(jìn)汗水,從筆端溢出一串串真摯與熱情……
眼——素有人稱之為“心靈之窗”。老師,您的這兩扇窗映射著的又是一個(gè)多么美妙而莫測(cè)的世界呀!這里有數(shù)學(xué)的計(jì)算,又有哲學(xué)的思考;有往昔的回顧,又有未來的憧憬;有微觀的探測(cè),又有宏觀的綜合。靈感之光,智慧之火,活力之泉,赤誠(chéng)與勤勉的熱風(fēng),一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華!
口———這是一眼泉,一眼永不枯竭的泉,淙淙流動(dòng)的泉水,是孜孜不倦的話語(yǔ),紫云著我們心靈的土地,沖刷掉那里的濁水污泥。是啊,那兩片紅唇間夾著無(wú)盡的神奇與奧妙,只要一顫動(dòng),便是一大串問號(hào),一大串的遐想……
耳——聽?wèi)T了贊揚(yáng),聽?wèi)T了感激,也聽?wèi)T了譏諷。是流言蜚語(yǔ)也好,是道聽途說也好,您毫無(wú)怨言,您是在等著,等著讓事實(shí)裁決,等著讓歷史裁決。
手——這又是怎樣的一雙手??!骨節(jié)分明,皺紋密布。就是這樣的一雙手,我跌倒的時(shí)候,用力把我扶起;就是這樣的一雙手啊,我掉隊(duì)的時(shí)候,用力把我拉上。
……
中國(guó)有多好的教育工作者??!稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群,是當(dāng)之無(wú)愧的`。幾十年來,他們含辛茹苦,忍辱負(fù)重,所付出的,是淚,是汗,甚至是血,然而創(chuàng)造的卻是“桃李滿天下”的豐功偉績(jī)!“拼老紅一萬(wàn)點(diǎn),換將新綠百千重?!蹦鞘嵌嗝闯绺吲c偉大的獻(xiàn)身精神。
老師您坐好,我為您畫張像,眼鏡、教鞭、直尺、圓規(guī)……無(wú)法勾勒您的輪廓,您是新時(shí)代的教育家。
老師您坐好,我為您畫張像,那是力的凝結(jié),神的聚集;那是光的交織,熱的匯合;那是您數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇最好的佐證。
老師您坐好,我為您畫張像,您無(wú)私,奉獻(xiàn)的是知識(shí);您偉大,傳授的是人生的哲學(xué)。
老師您坐好,我為您畫張像,這張像,是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影,是炎黃子孫勇于開拓精神的寫照,更是中華民族騰飛于全球,稱雄于世界的希望之所在!
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