下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇(小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文)，供大家參考。
四年級(jí)學(xué)生作文1
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的娃娃，童年是純真甜美的，就像山溪中清涼的'泉水。在我的童年記得最有趣的一件事就是“畫(huà)龍變龜”。雖然你們聽(tīng)過(guò)“畫(huà)蛇添足”但沒(méi)聽(tīng)過(guò)“畫(huà)龍變龜”吧，因?yàn)檫@是我原創(chuàng)。
事情要從三年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)課上說(shuō)起，那天老師要求畫(huà)恐龍，我一向喜歡美術(shù)，可畫(huà)恐龍是我最不會(huì)畫(huà)的東西。如果畫(huà)車、花草、樓房不是很好嗎？我想：怎么辦??！要畫(huà)什么樣的恐龍好呢！恐龍爸爸還是恐龍媽媽？寶寶好畫(huà)點(diǎn)吧！老師怎么不叫畫(huà)恐龍蛋，那該多好??！太難了！我正焦急著。又想：如果烏龜放大100倍，那不就是名副其實(shí)的烏龜龍了。
我就按著畫(huà)烏龜一樣畫(huà)恐龍，不久，我的烏龜龍就畫(huà)好了，一看，好像少了點(diǎn)什么，我再在旁邊畫(huà)了些樹(shù)和草，畫(huà)完后，我高高興興的交了作業(yè)，老師說(shuō)我有想象力，給了個(gè)A+。太意外了，哈哈！
這就是畫(huà)龍變龜?shù)慕?jīng)歷，雖然不是很好看，還有些離題，不過(guò)只要用心做的，總會(huì)有意想不到的收獲，你說(shuō)是吧！哈哈、、、多糊涂的一次美術(shù)課，現(xiàn)在想想還覺(jué)得很搞笑。
四年級(jí)學(xué)生作文2
我喜歡中秋節(jié)，可以吃月餅，還可以賞月。想想都開(kāi)心，今天，我去了我外婆家玩。
一到外婆家，我就聞到一股讓我心癢癢的香氣，真想嘗一下我問(wèn)外婆：“外婆，我來(lái)了，什么東西那么香，我想嘗嘗?！薄澳氵@個(gè)小饞貓，就知道吃，是我買的月餅，來(lái)來(lái)來(lái)，你先嘗嘗，這是你最喜歡的紅豆沙月餅哦！”“謝謝外婆，還是您最好?！蔽移炔患按南氤粤?。我一拿到月餅，就狠狠的要上一大口，啊，味道好極了，我這才想到，并說(shuō)：“你們也吃啊，味道不錯(cuò)哦！”這時(shí)，大家都開(kāi)心的吃起來(lái)。我吃了一個(gè)，嘴饞的想吃第二個(gè)。那月餅的.味道，甜甜的，讓我感到陶醉，入口即化，真好吃??！
到了晚上，我們都坐在家門(mén)口，看著圓圓的月亮，一起賞月，仿佛腦海里聯(lián)想出了嫦娥奔月的故事。就這樣。我開(kāi)始喜歡上了月餅，開(kāi)始喜歡上了中秋，開(kāi)始喜歡上了賞月。
我真喜歡中秋節(jié)??！我恨不得天天都是中秋節(jié)。
四年級(jí)學(xué)生作文3
當(dāng)時(shí)鐘敲了12下，人類早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，筆盒里的文具們卻怎么也睡不著。鉛筆先發(fā)話了：“咳！真無(wú)聊，人們都睡覺(jué)了，玩什么呢？”橡皮說(shuō)：“是呀、是呀！哎！干脆我們玩象棋吧！”鉛筆說(shuō)：“對(duì)，嗯，可是我們棋盤(pán)、棋子什么都沒(méi)有，怎么玩呀？”“要你這個(gè)鉛筆干什么呀？你不會(huì)畫(huà)嗎？”說(shuō)罷，鉛筆就開(kāi)始畫(huà)棋子了，剛畫(huà)了一個(gè)圓，鉛筆就讓橡皮擦掉，這樣連續(xù)幾次，還不行。畫(huà)不了棋子，畫(huà)棋盤(pán)吧?？墒蔷鸵粭l線怎么也畫(huà)不直，鉛筆泄氣了。
“哈哈哈……”咦？是誰(shuí)？哦，原來(lái)是毛筆爺爺呀， 他還帶著圓規(guī)和三角尺呢。毛筆爺爺說(shuō)：“還是讓他們倆幫你們畫(huà)吧！”“他們？”鉛筆不服氣了，“你們畫(huà)給我看看，我就不信你們能畫(huà)出方和圓?！钡?，圓規(guī)一會(huì)兒就畫(huà)了二十多個(gè)圓，接著該三角尺了，他在一支鋼筆的'配合下，畫(huà)出了棋盤(pán)，橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“你看看，他們畫(huà)這么多也沒(méi)讓我擦一下?！便U筆說(shuō)：“哦！他們就是規(guī)矩和方圓呀，沒(méi)有規(guī)矩，成何方圓。毛筆爺爺，你說(shuō)對(duì)嗎？”毛筆爺爺一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！”
這時(shí)，墻上的時(shí)鐘又響起來(lái)了，它似乎在說(shuō)：“鐺，鐺，應(yīng)當(dāng)、應(yīng)當(dāng)！”
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