高中新學(xué)期班級規(guī)章制度3篇高中班級規(guī)定管理制度

時間：2023-06-23 17:08:00 綜合范文

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高中新學(xué)期班級規(guī)章制度1

　　為創(chuàng)造一個清潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的'勞動衛(wèi)生習(xí)慣，特制定本標(biāo)準(zhǔn)和制度。

　　一、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　1、桌椅擺放有序，課桌內(nèi)外物品擺放整齊，無雜物。

　　2、講臺地面干凈，講課桌保持整潔，黑板擦、粉筆盒和座次表等物品擺放整齊且無雜物。

　　3、室內(nèi)外墻壁無亂寫、亂畫、亂涂，無污漬，無蛛網(wǎng)積塵，窗臺保持干凈，不能堆放雜物。

　　4、室內(nèi)地面干凈整潔，無水漬、無紙屑、果皮和食品包裝袋等雜物。

　　5、室內(nèi)標(biāo)語、時間表、課程表等按規(guī)定張貼，清潔、整齊。

　　6、門窗干凈，無亂貼亂畫、無爛玻璃、爛紗窗等現(xiàn)象。

　　7、垃圾簍、垃圾桶和笤帚等衛(wèi)生工具(拖把除外)有序擺放。拖把按規(guī)定掛在洗手間，衛(wèi)生工具不得放在教室窗外。礦泉水瓶要整齊地擺放在講臺一側(cè)或裝在塑料袋中。

　　8、教室門前走廊、欄桿保持清潔，無雜物、污漬。

　　9、不得向窗外倒水，不得向窗外扔廢紙、果皮和包裝袋等一切雜物。

　　二、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)(洗手間、樓梯)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、地面上、洗手池內(nèi)、樓梯扶手和樓梯垃圾道口無污漬、紙屑、剩茶葉、果皮和食品包袋等雜物。

　　2、洗手間內(nèi)的拖把要懸掛于規(guī)定地方。

　　三、基本要求

　　1、教室應(yīng)始終保持清潔、整齊。每天至少打掃一次，每周徹底清掃一次。做到：地面無灰塵、腳印、積水、廢紙等;門窗無灰塵;墻壁無各種印跡;桌椅干凈、整齊;講臺上無粉筆沫，無衛(wèi)生死角。

　　2、班內(nèi)衛(wèi)生要責(zé)任到人，教室須有值日表。

　　3、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)(洗手間、樓梯)由承包年級負(fù)責(zé)安排保潔，教學(xué)樓后保潔區(qū)每天至少打掃兩次。

　　四、衛(wèi)生檢查措施

　　1、衛(wèi)生檢查由學(xué)生會衛(wèi)生部具體負(fù)責(zé)。

　　2、檢查分定期檢查、臨時檢查和不定期抽查三種方式。

　　3、每天上午課間操期間和晚自習(xí)上課前20分鐘由校衛(wèi)生部安排分年級進(jìn)行交叉檢查。

　　4、每次檢查都按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)打分，不符合標(biāo)準(zhǔn)的每項扣兩分，檢查結(jié)果作為班級評優(yōu)的重要依據(jù)，凡達(dá)不到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的班級，責(zé)令值日生重新打掃。

　　5、檢查結(jié)果及時公布具體情況。實行一周一公布，一月一評比，每學(xué)期一總評。

　　6、各項檢查成績均列入衛(wèi)生考核。

高中新學(xué)期班級規(guī)章制度2

　　一、月考日期：

　　每學(xué)期開學(xué)到期中考試、期中考試到期末考試中間的適當(dāng)時間。

　　二、時間與分值：

　　語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語120分鐘，滿分150分;物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治100分鐘，滿分100分。

　　三、試題來源：

　　幾所學(xué)校聯(lián)考時，由各校分配出卷;本校單獨月考試，由教務(wù)處安排老師出卷。題型、分值分配、區(qū)分度必須與高考接軌。

　　四、考場安排：

　　室內(nèi)無書籍，桌斗朝前，學(xué)生座位按準(zhǔn)考證一條龍排列。

　　五、監(jiān)場安排：

　　每考場安排一位老師和一位家長監(jiān)考。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊行為，使學(xué)生考出真實成績。

　　六、閱卷要求：

　　同科教師流水作業(yè)，保證成績的客觀性。高一、高二年級交叉集中閱卷，高三年級單獨集中閱卷，單科成績必須在第二天當(dāng)天出來，第二天交與班主任。各班總成績必須在第三天與任課老師及每一位同學(xué)見面，并交教務(wù)處。

　　七、質(zhì)量分析：質(zhì)量分析分兩條線：

　　第一條線：“學(xué)生——班級——年級部——學(xué)校”;班內(nèi)分析，目的是找出班內(nèi)哪些同學(xué)的進(jìn)退情況，以利于班主任老師進(jìn)行個別學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的`積極性，問題學(xué)生，及時找出問題所在，做過細(xì)的思想工作，明確目標(biāo)，努力進(jìn)步;年級部的分析，目的是比較班與班差距。

　　第二條線：“學(xué)生——任科老師——教研組——學(xué)?！保捍藯l線目的是，任科老師掌握所任班級的學(xué)生，在學(xué)科學(xué)習(xí)中，各知識點掌握情況，以利于老師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率。

　　要求各備課組統(tǒng)一從試卷中挑選部分題目，找一些有代表性的題型，計算各題的得分率。這個數(shù)據(jù)能反映班級間某一知識點各位老師在教學(xué)中的比較和各班學(xué)生總體掌握這一知識點的情況，從而能使教師在后階段中的教學(xué)過程中要注意的問題。召開任課教師會議，做出詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出“教”和“學(xué)”存在的問題，提出下階段的對策。

　　八、班主任要對每一位同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)籌分析，找出優(yōu)勢和差距，然后與學(xué)生一起探討保持優(yōu)勢和彌補差距的方法。