班主任技能大賽班級建設方案15篇班主任技能大賽活動方案設計

時間：2023-06-22 22:03:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任技能大賽班級建設方案15篇班主任技能大賽活動方案設計，供大家參閱。

班主任技能大賽班級建設方案1

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規(guī)范班級管理。

　　二、活動地點：

　　致遠名班主任工作室（青年路小學辦公樓二樓）

　　三、活動時間：

　　本周五下午2：00———3：30

　　四、參與人員：

　　致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關領導，青年路小學全體班主任。

　　五、準備工作：

　　抓住工作中某個閃光點，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準備）

　　六、活動過程：

　?。ㄒ唬?、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng)建活動

　　我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現(xiàn)在順得過關。在前期創(chuàng)建工作中得到了教體局相關領導，特別是李秋艷科長的大力支持和指導，同時，學校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。

　?。ǘ⒔榻B本次活動：

　　老師們，今天是我們青年路小學名班主任工作室的第一次活動，雖然名字命名為青年路小學致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會，同時能給我縣的小學班主任工作發(fā)揮應有的引領作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。

　　我們本次沙龍活動有三個小任務：

　　一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經(jīng)驗。

　　二是青年路小學致遠名班主任工作室主持人發(fā)言。

　　三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點，分享班主任工作的成功和喜悅；

　　四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調(diào)查表）

　　五是沙龍結束，請大家交相關文字資料（小發(fā)言稿）

　　希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。

　　七、總結：

　　在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進地動力，所以困惑并不可怕。

　　讓我們把這些管理班級中的困惑進行歸類整理，為下次活動的`交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話題。

　　我們的工作室為大家準備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。

　　建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。

　　建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學校去學習，開闊視野，提高眼界。

班主任技能大賽班級建設方案2

　　為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：

　　一、活動目的

　　以科學發(fā)展為統(tǒng)領，以挖掘特色，側重研究，提升內(nèi)涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的.工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發(fā)班主任的能力。搭建學校發(fā)展及班主任個體成長的關鍵性平臺。總結、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗成果，提高整體綜合素質(zhì)。

　　二、活動安排

　　第一、組織實施，12月11日—26日，根據(jù)活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學習。

　　第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進行表彰。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：學生處、各學年主任

　　四、競賽人員

　　每個學年選派三名班主任，共計：12人

　　五、競賽時間

　　20xx年12月27日下午3：00

　　六、競賽地點

　　北校區(qū)三樓電視臺

班主任技能大賽班級建設方案3

　　為了貫徹落實中共中央關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《班主任工作條例》等文件精神，充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，正確引導和幫助未成年人的健康成長，增強學校德育工作的針對性和實效性，不斷提高班主任的思想修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、工作能力和教育質(zhì)量，茲決定在全市初中范圍內(nèi)舉辦“大連市班主任技能大賽”。為使活動有序進行，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　以中共中央國務院發(fā)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，探索新時期學校班主任工作規(guī)律，不斷提高班主任的政治思想素質(zhì)和育人能力，使班主任牢固地樹立素質(zhì)教育的.思想和科學的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，培養(yǎng)和建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書、辛勤育人、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，發(fā)現(xiàn)、樹立優(yōu)秀班主任典型、推廣先進班主任工作經(jīng)驗。

　　二、活動原則

　　1、針對性原則

　　要從班主任隊伍實際情況出發(fā)，針對學校德育工作及班級管理的實際，選準切入點，科學合理地組織班主任參加。

　　2、實效性原則

　　從推動班主任基本素質(zhì)出發(fā)，探索規(guī)律，注重過程，重視實踐，講究實效，通過比賽來推動班主任隊伍建設。

　　3、理論聯(lián)系實際原則

　　在活動過程中，既要重視教育法規(guī)和班主任工作等教育理論方面的素養(yǎng)，又要重視教育實踐和創(chuàng)新能力，做到知行統(tǒng)一。

　　4、全面性原則

　　各縣（市）區(qū)要積極做好宣傳，提倡全員參與，層層選拔，通過各種有效形式全面促進班主任的理論修養(yǎng)、實踐水平和整體素質(zhì)的提高，同時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立一批優(yōu)秀班主任。

　　三、比賽資格、形式和內(nèi)容

　　1、比賽資格：參賽選手必須有三年以上的班主任工作經(jīng)驗，并且目前仍擔任學校班主任工作。

　　比賽分初賽、復賽、決賽三個階段。初賽、復賽由各縣（市）區(qū)自行組織。由各（縣）市區(qū)推薦復賽優(yōu)勝者參加大連市班主任基本功的決賽。

　　2、比賽形式和內(nèi)容：

　　①筆試。決賽時播放一節(jié)主題班隊會錄像，選手觀看錄像后現(xiàn)場分析，即時評課。限時20分鐘交卷。

　?、诎咐治?。決賽現(xiàn)場由選手隨機抽取案例分析題目或內(nèi)容，即時分析。所給案例為初中班主任日常工作所涉及的各種情況。準備時間5分鐘，分析時間5分鐘。

　?、蹅€人技能展示。現(xiàn)場由選手展示個人技能，形式不限，時間5分鐘以內(nèi)。

　　④文字材料材料。內(nèi)容為班主任典型教育案例1篇；主題班會設計和實錄1篇。字數(shù)不限，均要求提供原件復印件，A4紙，小四號字，一式二份，裝訂成冊。

　　四、活動時間安排

　　各縣（市）區(qū)自行組織初賽、復賽，并在9月30日前將決賽名單與上述材料上報

　　大連教育學院初中教師教育中心研訓教師處（除選手材料外，各區(qū)將預賽前10名的案例和班會材料同時上交）。決賽截止時間為11月30日前，具體時間、地點以下發(fā)的月份研訓活動表為準。

　　五、參賽名額分配：

　　考慮到各區(qū)學校數(shù)分配。金州區(qū)、沙河口區(qū)、甘井子區(qū)及普蘭店、莊河、瓦房店選拔推薦8名班主任參加決賽。其他縣（市）區(qū)選拔推薦5名班主任參加決賽。

　　六、獎勵辦法

　　1、初賽、復賽的獎勵辦法標準由各縣（市）區(qū)自定。并在初賽、復賽結束后于9月30日前將決賽名單統(tǒng)一上報市里。

　　2、參加決賽的教師獲獎名額分配：優(yōu)秀班主任技能大賽一等獎占決賽選手的20%，二、三等獎各占40%。

　　3、以各縣（市）區(qū)為單位評出團體一等獎2名、二等獎4名，其余為三等獎。

　　七、評委：

　　由市、區(qū)級德育研訓教師及名師工作室成員組成。

　　八、聯(lián)系人：

　　初中教師教育中心

　　辦公電話：843xxxxx

　　手機：13322xxxx82

班主任技能大賽班級建設方案4

　　為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年5月中旬

　　二、比賽地點：

　　會議室

　　三、參加人員：

　　全體班主任，計10人。學校領導帶隊。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　比賽共分三個內(nèi)容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：

　　1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。

　　2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的'教育效果。

　　3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。

　　五、人員安排：

　　1、主持人：趙晶

　　2、抽簽、計時：馬龍

　　3、幻燈片制作：趙晶

　　4、錄像、攝影：蔚海

　　5、音響設施：蔚海

　　6、成績統(tǒng)計：劉成利、趙晶

　　7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳

　　六、獎勵辦法：

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

　　七、活動要求：

　　1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業(yè)務技能、提高業(yè)務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。

　　2、會場內(nèi)不許吸煙；手機調(diào)至關機、或靜音、或震動，會場內(nèi)不許接打手機；會場內(nèi)不許閑談、議論。

班主任技能大賽班級建設方案5

　　一、比賽時間：

　　20xx年5月中旬

　　二、比賽地點：

　　會議室

　　三、參加人員：

　　全體班主任，計10人。學校領導帶隊。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　比賽共分三個內(nèi)容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：

　　1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。

　　2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的'典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。

　　五、人員安排：

　　1、主持人：趙晶

　　2、抽簽、計時：馬龍

　　3、幻燈片制作：趙晶

　　4、錄像、攝影：蔚海

　　5、音響設施：蔚海

　　6、成績統(tǒng)計：劉成利、趙晶

　　7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳

　　六、獎勵辦法：

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

　　七、活動要求：

　　2、會場內(nèi)不許吸煙；手機調(diào)至關機、或靜音、或震動，會場內(nèi)不許接打手機；會場內(nèi)不許閑談、議論。

班主任技能大賽班級建設方案6

　　為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

　　一、領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　二、評委：

　　xxx

　　三、參加人員：

　　全體班主任（抽簽分為6組）

　　四、比賽內(nèi)容：

　　比賽共分四個內(nèi)容，分別是：

　　主題班會設計說課、班會課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結

　　具體要求如下：

　　1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學生實際并具有較強的針對性。

　　2、班會效果明顯。

　　3、評課十分鐘。

　　4、我的'班級故事演講：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。演講時間為30分鐘。

　　四、人員安排：

　　xxx

　　五、獎勵辦法：

　　團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名

　　六、活動要求：

　　學校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業(yè)務技能、提高業(yè)務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。

班主任技能大賽班級建設方案7

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業(yè)成長，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　全體幼兒教師

　　三、比賽時間及地點

　　時間：2015年10月15日；

　　地點：多媒體教室

　　四、比賽內(nèi)容

　　自彈自唱、舞蹈、簡筆畫。

　　五、評委組

　　彈琴、舞蹈評委：趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術評委：趙淑琴邢強王淑霞

　　六、比賽方案

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　　1.競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈

　　2.比賽形式：美術繪畫集中進行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個進行。

　　（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標準

　　1.彈唱具體要求和評價標準（100分）

　　要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內(nèi)完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。

　　評價標準：

　　2.舞蹈具體要求和評價標準（100分）

　　要求：參加比賽的選手需自選一個舞蹈，時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價標準：

　?、傥璧鸽y易程度（10分）

　?、谖璧富竟ψ⒅匾魳泛臀璧傅慕Y合，能準確的理解音樂的'蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。（60分）

　　③舞蹈表現(xiàn)力注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術感染力。（30分）

　　3.簡筆畫要求和評價標準（100分）

　　要求：以命題畫的形式進行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情），25分鐘完成。

　　評價標準：

　?、贁?shù)量保證每類4個。（40分）

　?、跇媹D飽滿，形象準確。（40分）

　?、劬€條流暢。（20分）

　　七、獎勵方案

　　1.單項獎

　　每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進行獎勵。

　　2.綜合能力獎

　　以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現(xiàn)金50.00元。

班主任技能大賽班級建設方案8

　　一、指導思想

　　進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的'總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月3日上午

　　三、活動地點：

　　會議室

　　四、參加對象：

　　金xx、阮xx、盧xx、全體班主任

　　五、活動流程：

　　主持人：

　　（一）經(jīng)驗傳遞

　　1、名班主任牽頭人王云老師講座

　　主題：《平凡的工作用心做》時間：8：30-9：30

　　2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）

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　　發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）

　　1、王曉霞：《我就是我》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　2、戴玉芹：《關愛寬容尊重信任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　3、俞華偉：《做一名合格的班主任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　要求：PPT.文稿演示

　　（三）校長講話

　　六、活動準備

　　1、后勤部門小禮品；

　　2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；

　　3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；

　　4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；

　　5、收集信息、拍照、報道：盧xx

班主任技能大賽班級建設方案9

　　一、活動目的

　　為進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質(zhì)量。

　　二、比賽時間及對象

　　比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00

　　地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定

　　比賽對象

　　1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；

　　2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加

　　報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前

　　三、組織機構：

　　組長：沈燦輝

　　副組長：羅銳杰

　　組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森

　　評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉區(qū)競賽組評委2人

　　四、競賽內(nèi)容

　　競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質(zhì)和風采。

　?。ㄒ唬┙逃适卵葜v

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。

　?。ǘ┌鄷n或班集體活動設計

　　時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的.背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。

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　　時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內(nèi)容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

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　　時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關道具和材料自備。

　　以上四項競賽內(nèi)容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）

　　五、評獎：

　　四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。

　　學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據(jù)。

　　六、具體工作要求：

　　1、為完成區(qū)組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上： ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。

　　2、攝影報導：梁淑儀

　?。?、后勤保障：張黔蜀

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　?。怠⒅鞒秩耍糊埖掠?/p>

班主任技能大賽班級建設方案10

　　一、指導思想

　　班主任是學校管理的頂梁柱，學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎與保障。為進一步加強班主任隊伍建設，切實提高班主任的積極性、責任心和有效性，經(jīng)研究決定，在十月底舉行朔北藏族鄉(xiāng)中心學校第一屆班主任節(jié)，通過創(chuàng)設載體，舉行系列活動，真正做到“思想上關心、業(yè)務上培訓、待遇上傾斜”，不斷增強班主任工作的成就感，努力營造理解班主任、尊重班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好氛圍，讓一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任脫穎而出，整體提升我校班主任隊伍的素質(zhì)。

　　二、活動主題：

　　師愛·感恩·成長

　　三、活動內(nèi)容及具體安排：

　　活動一：第一屆班主任節(jié)啟動儀式

　　為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節(jié)的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節(jié)的序幕。

　　1．時間：10月19日大課間

　　2．主要議程：學習班主任節(jié)活動方案，安排學生參與的相關活動。

　　3．此項活動由各班班長負責。

　　活動二：“感恩卡”采集活動

　　1．采集內(nèi)容：學生對班主任的感謝、祝福、想說的.話等。

　　2．傳遞方式：由班長收集后，將學生心愿統(tǒng)一打成禮品包，在主題班會活動時送給班主任老師當作節(jié)日禮物。

　　3．此項活動在班主任指導下由班長負責實施。

　　活動三：“班主任老師，讓我們?yōu)槟炔省睘橹黝}的班會活動和“感恩班主任”為主題的手抄報

　　各班組織召開一次主題班會，要求形式新穎、內(nèi)容充實。手抄報圖文并茂，主題明確，目的是營造班主任與學生之間民主、和諧的良好氛圍。

　　1．主題班會召開時間：10月23日下午班會活動課。

　　2．手抄報于12月27日前上交到德育處，由德育處評比之后在全校展出。

　　4．此項活動由各班班長和德育處負責。

　　活動四：曬照片————我們的班主任

　　1、照片內(nèi)容：班主任工作照、與班主任的合影

　　2、要求：各班上交至少六張照片的電子稿

　　3、此項活動由各班班長負責，德育處篩選后在全校展出。

　　活動五：感念班主任優(yōu)秀故事征集和演講活動

　　1．活動內(nèi)容：

　　第一人稱的形式，真情實感地撰寫一個發(fā)生在自己身上的，班主任老師關愛、幫助學生使自己健康成長的感人故事。要求客觀真實，情節(jié)感人，寫實記錄，文風樸實無華，不編造、不夸大，題目自擬。文章字數(shù)不少于600字。

　　2．活動要求：

　?、倜堪噙x送3篇，參評文章一律寫在稿格紙上。每篇文章標題下必須注明班級和學生姓名②截稿時間：10月24日

　?、塾傻掠幗M織對學生進行評獎，優(yōu)秀故事將在班主任節(jié)閉幕會上進行演講。

　　④此項活動由德育處負責。

　　活動六：“你說我評”——班主任研討會

　　研討內(nèi)容：——解決班主任工作中的困惑和難題的對策。

　　1、班主任對自己在班主任工作中某一個方面積極思考，尋求解決的對策，撰寫成文。（可以寫問題，也可以寫管理心得）

　　2、研討時間：10月26日第七、八節(jié)課（研討會時間另定）

　　3、此項活動由德育處負責。

　　活動七：“學生最喜愛的班主任”評選表彰活動暨班主任節(jié)閉幕式

　　為提高班主任的榮譽感和成就感，舉行“學生最喜愛的班主任”評選活動，在閉幕式上進行表彰。

　　1、時間：初定在10月27日下午第七節(jié)課舉行。

　　2、此項活動由德育處負責活動八：班主任節(jié)閉幕式

　　1、時間：初定在10月31日下午第七、八節(jié)課舉行。

　　2、此項活動由德育處負責三、有關要求

　　辦公室要精心布置節(jié)日慶賀的校園環(huán)境，在校園里懸掛橫幅及宣傳標語，要廣泛采集活動要聞，拍攝照片和錄像，制作公眾號，上報相關信息；有關教師和各班級要精心組織，積極準備，努力提高活動質(zhì)量，確保收到如期效果。

班主任技能大賽班級建設方案11

　　一、指導思想

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀人才的要求和實施素質(zhì)教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內(nèi)功、強素質(zhì)、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。

　　二、競賽目標

　　以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的`能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內(nèi)化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)。

　　三、組織機構：

　　本次班主任技能大賽設領導小組：

　　組長（德育校長）

　　副組長（德育主任）

　　成員（班主任）

　　四、競賽時間

　　1、20xx年5月進行班主任技能大賽

　　2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。

　　五、參賽對象

　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

　　六、競賽內(nèi)容

　　1、教育故事演講

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

　　2、情景答辯

　　3、才藝展示

　　時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關道具和材料自備。

班主任技能大賽班級建設方案12

　　以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學生家長會。

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

　　3．充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月8日（星期五）下午3；30

　　三、活動地點：

　　本班教室

　　四、通知家長

　　班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的.人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

　　五、開會準備

　　開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　六、開家長會的要求:

　　1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

　　3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

　　8、個別溝通。

　　七、對各科老師的要求:

　　1、家長會要提前入手，準備充分。

　　2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

班主任技能大賽班級建設方案13

　　為貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，緊緊圍繞“立德樹人”這一中心任務，以“班主任節(jié)”為契機，提升學校德育水平，加強班主任隊伍建設，根據(jù)上級文件要求，經(jīng)研究決定開展“班主任節(jié)”系列活動。

　　一、活動目的

　　班主任是教師群體中的骨干，是學校德育工作的中堅力量，是學生生涯發(fā)展的導師。學校通過舉辦“班主任節(jié)”及系列活動，旨在大力弘揚班主任在教育工作中愛崗、愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神；提高班主任的師德水平、育人能力和綜合素養(yǎng)；增強班主任的榮譽感、幸福感和責任感；營造學校、家庭、社會尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍；感謝班主任家屬們?yōu)橹С謱W校工作所付出的辛苦、辛勞；進而激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　不忘初心，砥礪前行

　　三、活動組織

　　成立學校第一屆“班主任節(jié)”活動領導小組，成員如下：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、活動時間

　　“班主任節(jié)”活動時間定為4月9日—20日，總結會議在班主任節(jié)結束后另行安排。

　　五、活動項目

　?。ㄒ唬﹩觾x式（4月9日）

　?。?）利用升旗儀式舉辦第一屆“班主任節(jié)”啟動儀式：由校長致辭并宣布“班主任節(jié)”開幕。

　?。?）各班代表向班主任獻花，給班主任一個擁抱。

　?。?）宣讀學校致班主任家屬的慰問信并通過適當形式發(fā)送。

　?。?）班主任代表發(fā)言。

　　（5）學生向班主任獻詞。

　?。?）主題班會課：班委主持召開班會，說說我們眼中的班主任。

　　（二）開展宣傳工作（3月25—4月20日）

　　提前啟動第一屆“班主任節(jié)”宣傳活動，活動內(nèi)容包括：

　　1.制作一部反映班主任工作的專題電視片。

　　2.安排在各班教室辦一期展示本班班主任風采的板報，學校統(tǒng)一進行評比。

　　3.利用校園宣傳櫥窗展示班主任風采，校園內(nèi)懸掛標語橫幅，營造氛圍。

　　4.各專業(yè)部發(fā)放第一屆“班主任節(jié)”感恩班主任倡議書。

　　5.學校通過校園網(wǎng)、廣播在第一屆班主任節(jié)期間開展專題廣播，營造氛圍，主題是誦揚班主任事跡，表達學生尊重、熱愛、感恩班主任的感情。

　?。ㄈ╅_展班級建設與管理創(chuàng)新案例征集與評選活動（3月12日—4月20日）

　　1.制定評選方案，開展評選活動。

　　班主任結合班集體建設和管理經(jīng)驗，結合“心理健康教育”“理想前途教育”“三愛三節(jié)教育”“重點關注生轉(zhuǎn)化”“加強家校聯(lián)系”等工作實際，總結和提煉自己班集體建設和管理理念、做法、成果，參加學校組織的評選。

　　2.組織班主任分享會。分享班級建設與管理創(chuàng)新案例；分享班主任基本功大賽體會。

　?。ㄋ模╅_展“班主任節(jié)”精彩瞬間手機攝影評選活動。

　?。?月9日—20日）

　　學生以班級為單位，教師以教研組為單位，教輔以管理部門為單位，組織全體師生參加，拿起手機，記錄班主任節(jié)日期間的.精彩瞬間，反映班主任工作狀況。每個班要提交1幅班級“全家福”和2－3幅攝影作品；每個教研組和部門提交3幅作品。學校評選出一、二、三等獎，給予一定的獎勵。

　?。ㄎ澹╅_展學生家長“校園體驗日”活動（4月16日下午）

　　組織開展學生家長“校園體驗日”活動，邀請班級家長委員會代表主持班會課，講述班主任的故事。邀請更多的家長走進校園,體驗班主任在學校的工作和生活，讓家長更多地了解班主任工作情況。

　?。┡e辦班主任趣味茶話會（4月12日下午）

　　舉辦第一屆“班主任”趣味茶話會，學校領導班子、中層干部和全體班主任參加，由名班主任工作室主持，圍繞班主任成長感悟、對學校工作建議等展開交流。

　?。ㄆ撸╅_展“班主任工作體驗日”活動（4月20日）

　　每班選派一名非班主任任課教師指導學生，負責當日班級各項常規(guī)管理，班主任的事務可以在教師指導下交由學生自主管理，讓課任教師和學生切身體驗如何管理班級，讓學生“服務”學生。

　?。ò耍┮园嗉墳閱挝?，采取簡樸的方式為班主任過節(jié)。

　?。ɑ顒悠陂g）

　　活動由各班團支部、班委會策劃，報學校團委審核。可結合社團活動開展，做到既簡單樸實又溫馨熱烈，對班主任的辛勤工作表示感謝。

　?。ň牛╅_展班主任全員培訓（4月20日—22日）

　　1.組織全體班主任參加培訓，幫助班主任提高班級日常管理、班級建設能力，加強師生、家校人際溝通，掌握日常問題的正確解決方式。

　　2.組織“名班主任工作室”主持人和工作室成員在培訓期間開展“業(yè)務沙龍”活動，請專家對工作室工作方法進行專題培訓和實踐指導。

　　3.積極參加區(qū)組織的名班主任工作室主持人培訓。

　　（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）

　　征集班主任優(yōu)秀教育故事和班級建設、管理創(chuàng)新案例優(yōu)秀作品，裝訂成冊出版。（發(fā)展中心、名班主任工作室負責）

　　六、活動要求

　?。ㄒ唬└叨戎匾?/p>

　　各部門、各班級要根據(jù)學校安排和責任分工，制定本部門各項活動具體工作方案，逐項抓好落實，按時完成，確保取得實效。各部門可以結合本活動方案在完成“規(guī)定動作”的基礎上，增加“自選動作”。

　　（二）完善資料

　　每項活動均要保存好電子資料，提供活動照片、視頻。發(fā)展中心要及時收集檔案資料，做好歸檔工作，同時保存好紙質(zhì)資料。

　　（三）及時宣傳

　　每項活動，辦公室要及時報道。將活動情況編成圖文并茂的簡報，發(fā)送到學校微信公眾號，并在QQ群中分享。

　　（四）經(jīng)費支持

　　班主任節(jié)系列活動經(jīng)費由學校提供保障，分別從“班級活動費、教育教學宣傳經(jīng)費、名班主任工作室經(jīng)費、教育教學管理培訓費、工會活動費”中列支。

　?。ㄎ澹┳龊每偨Y

　　5月10日前將活動總結和圖片上報區(qū)教育局。

班主任技能大賽班級建設方案14

　　一、指導思想

　　為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進全區(qū)全體學生身心健康成長。

　　二、培養(yǎng)目標

　　工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的'教學方法與教學策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。

　　兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

　　三、工作任務

　　加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學識水平，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感。

　　2.承擔校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長的搖籃。

　　3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。

　　4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。

　　5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發(fā)展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。

　　四、活動方式

　　以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。

　　1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領水平，切實提高學員的業(yè)務能力。

　　2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。

　　3.學術成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。

　　4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。

　　5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關雜志發(fā)表。

　　五、人員組成

　　1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。

　　2.分為中學組、小學組、幼兒園組，每組不超過40人。

　　六、活動時間：

　　每學期活動2至3次。

　　七、活動地點：

　　鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實驗中學）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學校

　　八、活動要求

　　1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。

　　2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。

　　3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。

　　九、活動主題

　　1.班級常規(guī)管理。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀律管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

　　2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養(yǎng)等。

　　3.新生和畢業(yè)班學生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育等。

　　4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

班主任技能大賽班級建設方案15

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實促進幼兒教師課程與教學觀念轉(zhuǎn)變，促進幼兒教師專業(yè)健康成長，展示幼兒教師的教學風采與才藝能力。

　　二、活動目的：

　　激發(fā)全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能的提高，進一步促進幼兒教師整體素質(zhì)提升，促進幼兒教育的均衡發(fā)展。

　　三、大賽內(nèi)容與題目來源

　　1、現(xiàn)場說課（15分鐘）

　　要求：說課應以《綱要》精神為基本主題，以促進幼兒發(fā)展為指導目的，應遵循幼兒教育發(fā)展規(guī)律，能以靈活的思路和多樣

　　化的方法進行設計。

　　程序：

　?。?）抽簽選題；根據(jù)題目中給出的設計背景和要求，現(xiàn)場設計一節(jié)主題活動，5分鐘，

　　（2）將設計的主題活動口頭表達出來，5分鐘；

　?。?）互動式答辯，5分鐘，觀眾或評委對說課進行提問，選手針對問題進行辯論回答。

　　2、才藝表演（10分鐘）

　　要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。

　　程序：

　?。?）自備項目5分鐘；

　?。?）現(xiàn)場展示才藝在幼兒教學活動中的.應用，5分鐘。

　　3、機智應答（10分鐘）

　　要求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清晰，語言流暢。

　　程序:

　?。?）現(xiàn)場抽簽選題，每人2題。

　?。?）選題涉及多種類型，主要有：聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實際問題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規(guī)教學中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng)編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內(nèi)思考和解答問題；如果時間容許，評委可適當現(xiàn)場追問或加問。

　　四、計分標準

　　1、本次大賽定位于教育智慧與教學技能的應用的展示上，因而，重點突出教師的教育教學能力，在分數(shù)分配上有所側重，即現(xiàn)場說課（滿分150）、才藝展示（滿分100）、機智應答（滿分100）同時，本次大賽本著公平、公正、公開的競賽為原則，在尊重評委組評議的意見的基本上，充分考慮觀摩教師的意見，重視幼兒園一線教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現(xiàn)場觀眾評分占20%。

　　2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個最高分和一個最低分，將其余分數(shù)加起來再除

　　5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數(shù)、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分——（評委組5個評分之和÷5）×0.8+（觀眾投票分數(shù)的總和÷投票人數(shù)）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數(shù)。

　　五、評委及評獎比例

　　1、評委組成：業(yè)務園長、骨干教師、學科帶頭人、各科組長等組成。

　　觀眾評委：全體教師

　　2、本次活動，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎

　　單項獎：現(xiàn)場說課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。

　　全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。

　　對獲獎選手均頒發(fā)證書。

　　六、地點安排

　　地點：天門市幼兒園四樓禮堂

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