下面是范文網(wǎng)小編收集的以高三為題寫(xiě)作文3篇(高考作文)，供大家參考。
以高三為題寫(xiě)作文1
請(qǐng)，牢牢抓住我的手。
——題記
那年地震，受到驚嚇的我在操場(chǎng)上嚎啕大哭，恐懼無(wú)助間，一雙手突然將我緊緊擁住，輕撫我的脊背。
那年冬天，在上學(xué)的路上，悶頭往前沖的我差點(diǎn)碰上了疾馳而來(lái)的汽車(chē)，危急關(guān)頭，一雙手猛地將我拉回，并緊緊攥住我的手。
是這雙手，在寒冷時(shí)給我添上衣服蓋上被子。
是這雙手，在我饑餓時(shí)給我烹飪美味的食物。
還是這雙手，在我犯錯(cuò)誤時(shí)狠狠地懲罰我。
這手是我父母的。他們給了我保護(hù)，給了我溫暖，給了我力量，他們也給了我信心和勇氣，讓我在遭遇人生坎坷和挫折時(shí)，不再弱不禁風(fēng)。
人們常說(shuō)：“愛(ài)是出生時(shí)就被賦予的。”縱使知道生下你會(huì)遭多大的罪，擔(dān)多少的累。因?yàn)閻?ài)你，于是有了你。
我還記得，小時(shí)候的我很調(diào)皮，犯錯(cuò)還不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽氣得直抺眼淚，爸爸氣得吹胡子瞪眼，爸爸把他寬厚的手重重地落在我稚嫩的小手上，火辣辣地疼，我哭了，委屈地哭了;我也還記得我偷偷拿家里的錢(qián)買(mǎi)零食被發(fā)現(xiàn)，爸爸痛心疾首的模樣，他一邊用手拍打著自己的頭，一邊失望地嘆氣，我深深地埋著頭，不敢說(shuō)一句話(huà)，這些我尚不懂事時(shí)的幼稚行為，不知怎的，通通都留在我的腦海中，揮之不去。
只是，那時(shí)的媽媽爸爸依然年輕著，雙手溫暖而有力。他們的大手牽著我的小手，一步步地向前走著。而現(xiàn)在，十五六歲的我也長(zhǎng)大了懂事了，不會(huì)再因?yàn)樽祓挾的眉依锏腻X(qián)去買(mǎi)零食;不會(huì)再因?yàn)闆](méi)得到心愛(ài)的玩具而哭鼻子;不會(huì)再無(wú)休無(wú)止地鬧小脾氣。但時(shí)光荏苒間，他們卻老了。有時(shí)與爸爸媽媽一起看電視，轉(zhuǎn)頭間偶然瞥到的根根白發(fā)刺痛了我的雙眼;冬天圍在火爐邊取暖時(shí)，看著媽媽的手，竟然發(fā)現(xiàn)已不再是曾經(jīng)的光滑白嫩，它變得粗糙暗黃，甚至有了老繭。突然，我察覺(jué)到了歲月，它無(wú)形中已經(jīng)改變了一切，讓人猝不及防。
現(xiàn)在的我，課業(yè)壓力大了卻又從內(nèi)心深處體會(huì)到了父母的艱辛。每周回家當(dāng)看到飯桌上總是擺滿(mǎn)了熱騰騰的飯菜，我內(nèi)心總是充盈著感動(dòng)，我多么幸運(yùn)而又幸福啊，是他們賦予了我生命，是他們溫暖的大手呵護(hù)著我，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。然而我卻害怕。如果有一天爸爸媽媽真的老了，他們的雙手已經(jīng)不再那么有力，不能再像小時(shí)候我跌倒那樣把我迅速扶起;也不能在我傷心難過(guò)時(shí)給我一個(gè)用力的擁抱;又或許，他們老了卻像小時(shí)候不懂事的我，有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，偶爾會(huì)受傷跌倒，會(huì)在遭遇困難或傷心無(wú)助時(shí)，卻默默地一句話(huà)也不說(shuō)。
那些兒時(shí)的片段一一回放，像發(fā)黃的老照片記錄著曾經(jīng)。當(dāng)發(fā)生地震，無(wú)助而又恐慌時(shí)是媽媽緊緊地抱住我，一遍又一遍地安慰我：“別哭，媽媽在，抓緊媽媽的手啊?！碑?dāng)差點(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，是爸爸，一把拽住我的手，他一遍又一遍生氣地囑咐我：“叫你抓緊我的手啊!”深夜寒冷時(shí)是媽媽給我蓋上了被子;肚子餓時(shí)是爸爸親手給我煮飯……
您們把您們的手給了我，一手把我拉扯大，給了我保護(hù)，給了我溫暖，給了我力量，給了我信心和勇氣，給了我生活和學(xué)習(xí)的能力，讓我一天天茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)您們老了，請(qǐng)抓緊我，牢牢地的抓緊我，讓我來(lái)當(dāng)您們的拐杖，成為您們的溫暖與力量。
時(shí)間是沙漏，讓愛(ài)的人都溜走。當(dāng)時(shí)間再也抵不住歲月的侵蝕，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)一定牢牢抓住我的手，讓我?guī)е鷤兝^續(xù)前行。
以高三為題寫(xiě)作文2
就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。
從結(jié)果來(lái)看，我是個(gè)失敗者，分?jǐn)?shù)像一把無(wú)形的劍，徹底摧毀了我的好夢(mèng)，可我從來(lái)不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!
也許是步入高三教室的那一瞬間，我感到我不屬于高三，盡管很用心的學(xué)習(xí)，很努力的付出，但我的狀態(tài)告訴我，我不是在高三。那時(shí)，我很明白我肩負(fù)的責(zé)任，我要取得進(jìn)步，要不負(fù)眾望，要對(duì)得起自己，要但我從未為真正體會(huì)高考所能賦予人生的重要意義，所謂的壓力，所謂的成長(zhǎng)，所謂的磨練，仿佛天方夜譚一般遙不可及。我在班會(huì)上公然把自己的高三生活稱(chēng)為小日子，那么緊張的高三，那么人人望而生畏的高三，那么煉獄般的高三，竟被我叫做小日子!我想我的潛意識(shí)里是做好補(bǔ)習(xí)準(zhǔn)備的，要不然怎么會(huì)說(shuō)混日子的話(huà)呢?
在沒(méi)有體驗(yàn)到高考對(duì)我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我?guī)缀鯖](méi)有體會(huì)過(guò)成功的樂(lè)趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢(shì)，一敗到底，我不甘心。如果我的未來(lái)要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，高考是人生至關(guān)重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認(rèn)高考的重要性的同時(shí)，放棄了拼殺，很無(wú)所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因?yàn)?，我相信，我的高考不?0__年，而是20__年。
其實(shí)，回首高考，我有一種錯(cuò)誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場(chǎng)上。我認(rèn)為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補(bǔ)習(xí)班的，以至于輕松應(yīng)戰(zhàn)，就像平時(shí)考試一樣，對(duì)成績(jī)的關(guān)注也可有可無(wú)。
感謝老天，我能重新認(rèn)識(shí)自己，能有新的目標(biāo)，能在橫尸遍野的疆場(chǎng)上，吹響明年的軍號(hào)!
以高三為題寫(xiě)作文3
好的團(tuán)隊(duì)，是可以提升一個(gè)人的綜合能力的，不管是為人處事，還是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方面的能力。
以前只是覺(jué)得這道理是正確的?，F(xiàn)在則是漸漸地覺(jué)得，這道理簡(jiǎn)單是太對(duì)了。
好的團(tuán)隊(duì)，就是好的伙伴，就是一群都很積極上進(jìn)，想著有更好發(fā)展的人在一起，在彼此想懈怠，掉隊(duì)的時(shí)候，互相拉扯上一把。前不久，新聞中提到了學(xué)霸宿舍，就是這樣的一個(gè)縮影吧。
同一個(gè)宿舍里的幾個(gè)學(xué)生，都不約而同地考了世界名校的研究生，博士生。其中，就是存在他們互相督促，互相鼓勵(lì)的力量。
當(dāng)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)累了，或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)情緒低落，立馬就有同伴給予鼓勵(lì)與支持，把目標(biāo)具像化，激勵(lì)著對(duì)方。
可以說(shuō)，在這樣的氛圍中，是幸運(yùn)的，當(dāng)然也要當(dāng)事人自己是非常有努力上進(jìn)的內(nèi)心的。
還看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有一對(duì)父子去旅行，后來(lái)他們到了一個(gè)像民宿一樣的地方，那里住著一群自由自在的藝術(shù)家。
這些藝術(shù)家的生活很簡(jiǎn)樸，他們的日常內(nèi)容有的是寫(xiě)歌，有的是畫(huà)畫(huà)，所以他們把大部分的資金都放在藝術(shù)創(chuàng)作上，所以對(duì)于生活要求不高，所以他們一群人是像學(xué)生時(shí)代一樣，住在一個(gè)宿舍里的。
他們有著規(guī)律的生活，就像早起這一點(diǎn)。但是每個(gè)人早起的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的。
于是在這種想過(guò)自律的早起生活，但又不影響他人的情況，他們居然是把鬧鐘統(tǒng)一放在屋子中間的桌子上，這樣不管是誰(shuí)的鬧鐘響，那人怕吵醒別人，就會(huì)趕緊起床關(guān)鬧鐘，這樣就起到了迫使自己早起的作用。
后來(lái)漸漸地生物鐘形成了，很多人就會(huì)在鬧鐘響來(lái)的前幾分鐘就醒了，就避免了吵到別人了。
這就是有同樣積極上進(jìn)的意識(shí)，這樣的一個(gè)氛圍，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是真的很棒。
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