下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師寫人作文3篇 我的老師寫人作文左右，歡迎參閱。
我的老師寫人作文1
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。
不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的.光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫(yī)，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
我的老師寫人作文2
光陰似箭，日月如蘇，時(shí)光以沖淡了一切，但侯老師卻令我難以忘懷！
侯老師是我們的英語老師。記得有一次，我們?cè)搶W(xué)天氣了，只見侯老師早早的來到教室，在黑板上畫了一個(gè)大大的中國(guó)地圖。正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，侯老師說：“今天我們來學(xué)天氣?！薄昂谩蔽覀儦g呼起來，因?yàn)楹罾蠋熋抗?jié)課都會(huì)用各種方式讓我們?cè)诓恢挥X中獲得知識(shí)。上課了，侯老師教我們讀了幾遍單詞后，地圖終于派上用場(chǎng)了。老師在地圖上標(biāo)上了幾個(gè)地區(qū)后和各地天氣后，高潮部分到了：
侯老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“我們現(xiàn)在來做一個(gè)游戲，我在這個(gè)地圖上已經(jīng)標(biāo)好了各個(gè)地區(qū)和他們相對(duì)的天氣情況。下面我請(qǐng)同學(xué)們上來用英語做天氣預(yù)報(bào)，給你們5分鐘時(shí)間練習(xí)一下。”教室里頓時(shí)炸開了鍋。5分鐘后，“好戲”開始了：一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，看上去挺平靜的.，可離講臺(tái)還有一兩步的時(shí)候，就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來！侯老師當(dāng)時(shí)正拿著手機(jī)拍攝，相信那個(gè)人的囧像都拍下來了吧。下一個(gè)人是我，我本不敢的，可在侯老師的安慰下，我鼓起勇氣大步走了上去。：“good morning，this is the……”我一口氣介紹完了天氣，接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲！，
我們非常喜歡侯老師，盡管她已經(jīng)不在教我們了，但我們永遠(yuǎn)愛她。我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)像侯老師這樣用自己的愛溫暖她人的好人！
我的老師寫人作文3
離開小學(xué)，步入初中，我離開了許多優(yōu)秀的好老師，同時(shí)有認(rèn)識(shí)了許多新老師。在二附中，我遇見了一位風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他，改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，剛打上課鈴，就看到一個(gè)身穿格子襯衫、牛仔褲，打扮十分時(shí)尚的老師一臉微笑地走進(jìn)班里。上了講臺(tái)，他扶了一下眼鏡，說：“我姓李，大家叫我李老師就好了?！彼男雌饋砗苡H切。講課的時(shí)候，他把身子側(cè)過來我才發(fā)現(xiàn)，原來李老師還有個(gè)大啤酒肚呀！本來看起來不怎么胖的李老師加上一個(gè)啤酒肚顯得格外有趣。
李老師不僅時(shí)尚，身材有趣，他的課也是那么活躍、有趣。
幾天前學(xué)校絕對(duì)值時(shí)，他先給我們講：“我用1塊錢買了十塊錢的蘋果，絕對(duì)值！但我們今天學(xué)習(xí)絕對(duì)值，和買蘋果的絕對(duì)值可不一樣?！彼@么一說，大家都樂了，學(xué)習(xí)絕對(duì)值的興趣也頓時(shí)有了。在講該如何寫絕對(duì)值是，他又給我們形象的打比喻“你們看，值日的`時(shí)候男同學(xué)拿拖把一手一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，像不像這個(gè)絕對(duì)值呀？”大家都樂得哄堂大笑，我們都集中了注意力，正是記憶力好的時(shí)候，李老師說“所以我們寫絕對(duì)值是要把兩豎寫長(zhǎng)，寫短了就和1混了?！彼偰芟氤鲈S多有趣的話來吸引我們，就連有人在說話被他發(fā)現(xiàn)了也不例外。一般的老師看到學(xué)生上課說話肯定會(huì)很生氣，可李老師卻說“你，豎起來?！毖韵轮饩褪钦酒饋?，但給人的感覺不一樣。大家既開心的笑，同時(shí)也知道了不能再隨便說話了。
遇到了李老師，我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，之前的不感興趣，甚至討厭早已無影無蹤。我每天都會(huì)盼著上數(shù)學(xué)課，盼著李老師的幽默課堂。
很多人認(rèn)為老師講得快講得深就是講得好，而我卻覺得像李老師這樣一節(jié)課講得雖然不多，雖然簡(jiǎn)單，但易懂有條理，有順序，并且有自己的方法，幽默有趣，能吸引學(xué)生才是真正的好老師。
李老師的風(fēng)趣，親切讓我對(duì)數(shù)學(xué)課倍加喜愛，也許他不是名師，但卻是我心目中最好的老師！
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