下面是范文網(wǎng)小編收集的初三寫感動的記敘作文3篇(有關(guān)于感動的記敘文初三)，供大家參閱。
初三寫感動的記敘作文1
晚風(fēng)呼呼地吹著，大雪紛紛地下著。這樣的情景總讓我想起一個故事。我不知那是真，是假，但每次聽到這個故事，我都想哭。那個故事的題目是《那雙長滿繭的大手》。
在一個冬天，大雪紛飛。一個路旁，傳來一陣陣嬰兒的啼哭聲。很多人在那里圍觀，卻沒有一個人上來收養(yǎng)這個孩子。為什么呢?原來這個嬰兒是一個瞎子。不知怎的，那個嬰兒頓時哭的更大了。這時從人群中，擠進(jìn)來一位叔叔。那叔叔走到孩子身邊，將孩子抱了起來。用他那雙粗糙又長滿繭的大手撫摸著孩子的頭。人群中發(fā)出了驚嘆!更多的是掌聲。那個叔叔抱著孩子回了家。
從此，那叔叔成了孩子的爸爸。那個叔叔每天上班，還要照顧孩子，讓孩子熟悉家里的一切。
有一次，他聽別人說，5萬元可以治療他的眼睛，有可能讓盲人恢復(fù)光明。他把這件事告訴了孩子，并答應(yīng)孩子一定要讓他恢復(fù)光明。說罷，又用他那雙粗糙又長滿繭的大手撫摸著孩子的頭。
5萬元啊!5萬元!對他來說，是多么的遙遠(yuǎn)，而又驚人的數(shù)字啊!但他仍不放棄，仍在努力掙錢，每天起早貪黑的干活。一天，他對孩子說：“孩子，我終于攢夠5萬元了!”
他帶著孩子去了醫(yī)院，做了手術(shù)。等要拆開繃帶時，他對孩子說：“孩子，如果世界并不像你想象的那么好，或許你還看不見，請不要傷心好嗎?”孩子一把握住了父親的大手說：“不會的!”繃帶一圈圈拆開了。孩子看見了!他望著四周，看見許多人淚流滿面。他順著他緊緊握住的那雙粗糙又長滿繭的大手望去。他父親竟然也是盲人!孩子留下了眼淚!
一個盲人，攢5萬元，是多么難啊!再說了，攢夠了，也不一定能治好孩子的病，可他還是選擇了給孩子治病!并且，他也可以讓自己恢復(fù)光明!可他卻犧牲了自己，去給一個與他沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系撿來的孩子治病!這些都是我們常人做不到的!
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好!
初三寫感動的記敘作文2
心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只?？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學(xué)時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學(xué)時的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進(jìn)，一個后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎?”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動?這就是感動!
初三寫感動的記敘作文3
今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的，在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。說時遲，那時快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個“超人”來把老師給救走!可是沒有，等黑板落下來后，我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過來;原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓。可是老師沒有那么做，她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因為老師被砸了，認(rèn)識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報!
我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報……老師，你怎么樣啦?請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的!
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