下面是范文網(wǎng)小編收集的初三寫感動的記敘作文3篇(有關(guān)于感動的記敘文初三),供大家參閱。

初三寫感動的記敘作文1
晚風(fēng)呼呼地吹著,大雪紛紛地下著。這樣的情景總讓我想起一個故事。我不知那是真,是假,但每次聽到這個故事,我都想哭。那個故事的題目是《那雙長滿繭的大手》。
在一個冬天,大雪紛飛。一個路旁,傳來一陣陣嬰兒的啼哭聲。很多人在那里圍觀,卻沒有一個人上來收養(yǎng)這個孩子。為什么呢?原來這個嬰兒是一個瞎子。不知怎的,那個嬰兒頓時哭的更大了。這時從人群中,擠進(jìn)來一位叔叔。那叔叔走到孩子身邊,將孩子抱了起來。用他那雙粗糙又長滿繭的大手撫摸著孩子的頭。人群中發(fā)出了驚嘆!更多的是掌聲。那個叔叔抱著孩子回了家。
從此,那叔叔成了孩子的爸爸。那個叔叔每天上班,還要照顧孩子,讓孩子熟悉家里的一切。
有一次,他聽別人說,5萬元可以治療他的眼睛,有可能讓盲人恢復(fù)光明。他把這件事告訴了孩子,并答應(yīng)孩子一定要讓他恢復(fù)光明。說罷,又用他那雙粗糙又長滿繭的大手撫摸著孩子的頭。
5萬元啊!5萬元!對他來說,是多么的遙遠(yuǎn),而又驚人的數(shù)字啊!但他仍不放棄,仍在努力掙錢,每天起早貪黑的干活。一天,他對孩子說:“孩子,我終于攢夠5萬元了!”
他帶著孩子去了醫(yī)院,做了手術(shù)。等要拆開繃帶時,他對孩子說:“孩子,如果世界并不像你想象的那么好,或許你還看不見,請不要傷心好嗎?”孩子一把握住了父親的大手說:“不會的!”繃帶一圈圈拆開了。孩子看見了!他望著四周,看見許多人淚流滿面。他順著他緊緊握住的那雙粗糙又長滿繭的大手望去。他父親竟然也是盲人!孩子留下了眼淚!
一個盲人,攢5萬元,是多么難啊!再說了,攢夠了,也不一定能治好孩子的病,可他還是選擇了給孩子治病!并且,他也可以讓自己恢復(fù)光明!可他卻犧牲了自己,去給一個與他沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系撿來的孩子治病!這些都是我們常人做不到的!
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更加美好!
初三寫感動的記敘作文2
心中有個玻璃杯,里面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中。
幼兒時的我,十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。一到了夏天,河里的魚啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三只??粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小,一不小心踩了一個空,掉在了河里。我在水里撲騰著,叫喊著------正巧一位老師路過,他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進(jìn)了水中,把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚,還是年幼無知,我望著渾身濕透的老師,我竟然沒有感動。
小學(xué)時的我,還是那么地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來。為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”,而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍C康酱藭r,班主任老師總會拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑,我仍然沒有感動。
中學(xué)時的我,面臨著課程的增加,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中,沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊,往往一個前腿進(jìn),一個后腿出。我生性好強(qiáng),為了使自己的成績不過于十分難堪,我可真算是學(xué)而不厭了,問而不倦了。一有空,我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著額頭的汗水,一邊耐心地給我解答?;蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大,或許是忙于擠時間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒有感動。
即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨(dú)木橋,學(xué)習(xí)是更加努力了,簡直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后,她只是輕輕地說了一聲:“上課睡覺會著涼的,知道嗎?”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海,我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動,我的思緒被拉回現(xiàn)實,臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺,這是感動?這就是感動!
初三寫感動的記敘作文3
今天下午第一節(jié)是歷史課,然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的,在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了,黑板被分成了一個大長方形和小長方形,小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面,她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻,全班出奇的靜。說時遲,那時快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板,眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力,那個真希望有個“超人”來把老師給救走!可是沒有,等黑板落下來后,我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了,停了好一陣子,她才反應(yīng)了過來;原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓。可是老師沒有那么做,她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻,我才發(fā)現(xiàn),原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師,可能已被黑板砸過無數(shù)次,但她依然沒有放下這份工作,因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻,我深深的受了感動,不是因為老師被砸了,認(rèn)識老師對我們的愛,對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報!
我猛然醒悟:原來身邊還有這么多為我們付出的人,為了這些人,我們必須好好活著,必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報……老師,你怎么樣啦?請相信,您對我們的付出我們會用成績來報答您的!
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