下面是范文網小編整理的春天的色彩九年級作文7篇 九年級下冊語文作文春天的色彩，以供參考。

春天的色彩九年級作文1

　　春天的色彩真是五顏六色。天空是淺藍色的，太陽是紅彤彤的，樹是嫩綠色的……難怪詩人愛贊美春天、畫家愛描繪春天，因為春天是最美麗的、最溫暖的。我很奇怪，為什么五顏六色的色彩選擇春天來到大地?春天的雨是柔和的。它滋潤著大地，撫摸著小草。在人們不知道的情況下，把雨帶給大地和人們。啊!原來是春天帶來的綠色生命。風和雨總是一起而來，吹醒了萬物。樹梢發(fā)芽了，小草從地里鉆出了小腦袋，大地也變綠了。宋朝詩人王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！闭f的真好!但又何止是“綠”?在風的吹拂下，滿山遍野，全是開了的小野花，有藍的、黃的、紅的，讓人們丟掉煩惱，遨游在一片色彩的海洋中。感謝春天的色彩給我們帶來力量和信心。春天的天空顏色使人眼花繚亂。天空有孩子們放的風箏!在藍天的照耀下，千姿百態(tài)的風箏翩翩起舞。多么令人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空也是屬于孩子們。

　　孩子們在增加春天的色彩。但是，當你仔細地俯下身向下望，你會看見幾簇折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，就會心情不好?？墒?，你不妨削去枯萎的衣服，你會有新的發(fā)現。嘿!里面是綠的，原來小草在孕育著更美的春天!春天的小河是安靜的。灣灣的小河輕輕地翻著綠波，河水清澈見底，河里有許多的小魚，他們在唱著歡快的歌游來游去。好像在歌唱春天的到來。春天的柳樹是嫩綠的，柳樹姑娘在微風中邊枕著自己的頭發(fā)，邊向我招手。太陽升起來了，它那嫩綠的光穿過了薄霧，照進森林，就像給這天然的綠毯繡上了漂亮的圖案?，F在我明白了春天的色彩為什么這么多：是春姑娘用手上的彩筆畫出來的，是孩子們打扮的，是小草孕育的。讓我們一起來享受春的色彩吧!

春天的色彩九年級作文2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步，在不知不覺中來到了我們身邊，正是這陽春三月，萬物復蘇，草長鶯飛的季節(jié)，吸引著數不勝數的游客，走上了踏春的旅程。

　　幾天前，我和幾位同學前往臨海新路村，觀賞美麗的風景，追尋春天的腳步。雖然我們幾個正坐在車上，觀賞途中變幻無窮的風景，但還是能感覺到寒冷，絲毫沒有以往春天那陽光明媚的溫暖，這春天到底在哪兒呢?

　　我們在一片公園前下了車，迫不及待地奔進公園。在公園里面，最先映入眼簾的是一條彎彎曲曲的小溪，溪水清澈見底，小溪上面有一座木制小橋，與我們生活的城區(qū)相比，顯得古色古香，光滑的木板整整齊齊地鋪在橋梁上，一道道紋路讓這里顯得更加樸實無華，卻讓人有種返璞歸真的感覺。哦!原來春天在這里是寧靜的美好!

　　這時，幾只身著漂亮白婚紗的鴿子穿過一座座小房屋，撲閃著艷麗的翅膀，自由自在地滑翔著、跳躍著，如同磁鐵一般牢牢地吸引住了我們的目光。有的鴿子還耍起了它們的“絕技”，只見它作文 style="text-indent: 2em; text-align: left;">走過小橋，一片桃林展現在我們面前。我的視野頓時豁然開朗，艷麗的桃花明亮地照耀著我的眼睛。一朵朵桃花在春風的吹拂下輕輕蕩漾，鵝黃色的花蕊跳起了優(yōu)美的舞蹈，春風把桃花所散發(fā)出的香氣攜帶到了各個地方，蜜蜂正勤勞地采集著花蜜，看著讓人心情舒暢。哦!原來春天在這里是花朵獨占鰲頭的舞姿!

　　走出桃花林，柳樹正環(huán)繞著小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦!原來春天在這里是柳絮漂浮的身影!草地上，小草從地底探出了頭，哦!原來春天在這兒是小草嫩綠的衣裳。

　　我愛春天，因為它無處不在，只需要我們去探索，去思考。我愛春游，因為它能幫我了解春天。而我更愛給我?guī)頍o窮無盡幻想的美麗大自然!

春天的色彩九年級作文3

　　我左手揮著手絹，右手抹著鼻涕送走了依舊對我情深意重的冬天。然后，背過身，小跑著，磕磕絆絆的熱烈擁抱思念已久的春天。

　　春天是個干凈利落的人，它直接進入主題說：‘‘今年你想要什么春天，抑或是我在你心目中是什么樣的?’’我謅媚地笑著說：‘‘別著急呀，我這就帶你去見識見識我心目中的春天?！?/p>

　　你瞧，初春多雨，眾所周知。獨自一人站在陽臺上，聽雨淅淅瀝瀝的下著——，滴答滴答......就連雨滴也來給你舉行歡迎儀式了!你看，搬個藤椅出來，下下象棋，讀讀散文，撫個古箏，這不也是消磨時間的好辦法!哎呀，哎呀!你快看，那新生的藤蔓不是本應嬌羞的躲在陽臺下么?哦，原來是因為有了春雨的滋潤，才大膽的向上鉆哇!這真是應了那句話——給點陽光就燦爛!又見無東西阻礙，便愈發(fā)囂張得意趕緊的，使勁地往上鉆。不得不說，我很佩服它這股倔勁!它這就像是打了勝仗的將軍一樣，擼著那綠油油的根須，氣場龐大，春風得意!

　　這株固執(zhí)的藤蔓，是我對春天的期盼，也是我心目中的春天!新意盎然，生機勃勃。但愿春暖花開時時有，什么黑暗壞蛋靠邊去。

　　場景切換到公共車上?！＿?下一站楓亭，要上下車的乘客請勿擁擠，謝謝!’’這時，上來一個打扮時尚，濃妝艷抹，穿著一雙約有十五公分的高跟鞋，‘‘嗒嗒嗒’’走了上來。隨即，后面的人也一波一波的涌了上來。然后，你便會看到這樣的局面：里面的人被困在那出不去，而外面的人就堵在那，場面可謂是壯觀宏偉!時間一分一秒的過去了，乘客還是僵在那。最后，我拉拉春天的衣袖，請它來施展魔法幫助他們。春天大手一揮，一切都變得有秩序了。要上來的呃乘客先在下面排好隊，等上面的人下來后，就一個一個有規(guī)律的上去，沒位置就站著，萬一碰上個老弱病殘，大家還爭著讓座嘞!

　　我興奮地對春天說:‘‘你好厲害呀!我就是想要一個這樣的春天。我心目中的春天不但要草綠了，花開了，還要一個像這樣和諧、融洽的、充滿團結和愛的春天!’’春天笑著應道：‘‘好!我答應你，呼啦呼啦變......''伙伴們，你們現在所看見的春天是這樣的么?

春天的色彩九年級作文4

　　突然間心中有種失落感，不知道干什么好，走出房間，我沖向了大自然。常綠的松柏在小草的映襯下，透露著鮮嫩的綠色。

　　春雪乍到，那未來得及化為塵埃的枯葉中夾雜著的嫩綠，與雪的交相輝映下，仿佛整個世界都成了一片柔和的色彩。那夕陽的余暉照耀在雪上，唯美到了極致。

　　那美麗的一瞬間過后，溫度讓那美麗升華到了極致

　　雪水由嫩綠的葉間滑落，此情此景婉如一個潸然落淚的少女般惹人憐愛。我又怎么舍得不去欣賞，這冰與水，冬與春的交替，那無數人傾盡一生也尋不到的美。

　　于是，當那折射最后一抹醇美的的陽光的少女的淚消散的那一刻，整個世間再只剩下黑暗。

　　樓道里鋪上了熒光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光撫著。最精美的綢緞也沒有它萬分之一的細膩，柔軟。可是模糊間我看到了那獨坐于銀閣之上的婦人，身著素衣，懷中一個雙目赤紅，盡顯伶俐的白兔。構成一幅看完后，令人忍不住惆悵的畫面，可與那銀閣相比這里充滿了生命的氣息，毛孔貪婪的呼吸著這空氣。

　　吻著緋紅的臉蛋，沉醉在若隱若無的花香中，睡在大自然的懷里。

　　哥哥拉開了窗簾，投入溫暖的陽光的懷抱，一切都那么自然?！熬皞?，自己出去看看，你會喜歡?！备绺缧Φ?，我知道那是我一起床就聞到的花香的來源。

　　我震撼了，滿山桃花競相開放，微風吹過，整個世間花雨落下。放松全身心享受，隨手接下一片花瓣。吻著那精致水嫩的臉，那臉仿佛輕輕一撫就會撫出水來。任何文字都是對那一刻的褻瀆。

　　那一刻，日月同天恍若我心，泛著魚肚白的蔚藍海洋與大地交匯處，太陽半遮著臉看著那越來越淡的月，露出不忍?？墒撬凡坏?，可是誰又知道他追了幾萬年。

　　花雨落下，赤日逐月;蒼穹若海，百花爭艷;黯然轉身，只為記住那最美一刻，苦笑著。

　　繁華落后，還是那最美景色嗎?只求安然記住那美麗一刻，此時不舍換永遠的美麗，不是很值的?

春天的色彩九年級作文5

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風與雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒了，萎靡沒了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?

春天的色彩九年級作文6

　　春天是什么顏色?這個問題的答案一直沒有確定下來。

　　首先，春天給人的印象是綠色的。

　　走進校園，左轉，一眼便看到了教學樓后墻上的爬山虎。爬滿了墻壁的爬山虎綠油油的，充滿生機，給寂靜的校園增添了幾分特殊的色彩。

　　比起爬山虎那頑強不息的生命力，讓我想到了在家學習網課的自己。在家里我們不是每天都在燃燒自己嗎?剛上完第一節(jié)語文課，就得開始拼命的寫作業(yè)。如果在規(guī)定的時間里沒有完成，那就只能咽下自己種的苦果。所以我們要努力地燃燒自己，種下希望的種子，等待秋天的收獲。

　　其次，春天給人的感覺又像是黃色的。

　　黃色讓我想到了我和妹妹種下的“快樂種子”——油菜花。油菜花呀，油菜花，單個看真的不咋地，可一旦成群看，哇!是那么的奪目，那么的美麗!

　　那是一個風和日麗，陽光明媚的下午。我早早的完成了作業(yè)，和妹妹在屋子里玩耍。突然我腦海里閃過一個念頭：把那些珍藏已久的油菜花種子種下去，看看能不能長出美麗的油菜花。念頭已定，我就開始付諸行動。

　　我和妹妹飛快的跑下樓，像一只終于獲得了自由的駿馬快樂地奔向菜園子。我拉著妹妹左看看，右瞧瞧。終于選中了一小塊肥沃的空地，滿懷希望地把種子種了下去。

　　每天只要一有空我們就去澆水，過了一段時間油菜終于長出了嫩苗，又過一個多月，它開花了。開得是那么的燦爛，好如金色的地毯，也像極了妹妹的笑臉。

　　春天的色彩還有很多，我們應該在這個不同尋常的春天用心種下希望的種子，用勤奮與努力去燃燒自己的青春。

春天的色彩九年級作文7

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而合地選擇春天來到大地呢?

　　春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們悄悄地匯成小河，積成了深潭。啊!原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。

　　風和雨總是結伴而行的，早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸，說得多么好啊!但又何止是綠了江南岸呢!

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊!那是孩子們在放風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，為春天增添色彩嗎?

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：真是美中不足之處啊!是的，望著那幾莖折肢斷臂，垂頭喪氣的小草兒們，誰還會有好心境?可是，你不妨去掉那枯黃的冬衣，你會更新奇的發(fā)現，哇!里面還是綠也!原來外表枯黃的小草們也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?

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