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這兒真美滿(mǎn)分作文小學(xué)三年級(jí)1
悶熱的天氣壓抑了每個(gè)人的心。這時(shí)候大家都想舒舒服服的呼吸。街上很擁擠,突然,一個(gè)穿著粉色衣服的女孩引起了我的注意。
在她身邊,有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,人們經(jīng)過(guò)時(shí),投以不屑的目光。突然,天空似乎出現(xiàn)了一個(gè)洞,涼風(fēng)吹過(guò)每個(gè)人的心?!皐ow ——”緊接著是一場(chǎng)瓢潑大雨,街上的人詛咒著消失在雨幕中,只留下粉紅的身影和可憐的乞丐。女孩二話沒(méi)說(shuō),撐起了傘。她想去嗎?我不禁在想,我是什么時(shí)候躲在小店里避雨的。
一個(gè)驚艷的場(chǎng)景出現(xiàn)了。女孩給老人撐起一把傘,瘦弱的身體大部分暴露在雨幕里。雨沒(méi)有減弱。濺起的水花打在女孩的腳上,但老人沒(méi)有淋雨。
“這個(gè)人真是有病!不能照顧自己,還要管別人?!苯K于有人說(shuō)話了?!斑@是炒作!”一個(gè)穿制服的大叔也表達(dá)了自己的看法?!盀槿嗣穹?wù)”的制服有點(diǎn)刺眼。我鄙視他,他依然若無(wú)其事的抽煙。我哼了一聲,繼續(xù)觀察雨中的兩個(gè)人。
風(fēng)還在吹,雨還在下,女孩還在堅(jiān)持。老人感激地看著她,他們?cè)谟昴恢心刈咧?,形成一道美麗的風(fēng)景線。
世界自有真情??粗矍暗膱?chǎng)景,我不禁流下了眼淚。這就是世間的美好。它似乎是指引我們走向人性殿堂的燈塔;仿佛是一股清泉,為逝去的人提供歡樂(lè);它似乎是一架一流的梯子,甘愿被踐踏,卻把人送上更高的巔峰,迎接黎明明的黎明。
這兒真美滿(mǎn)分作文小學(xué)三年級(jí)2
我家不遠(yuǎn)處有個(gè)池塘。那兒景色可真美,我常常去玩。
這天,我又來(lái)到池塘邊散步。天空一碧如洗,偶爾飄過(guò)幾朵調(diào)皮的白云。一會(huì)兒變成棉花糖,一會(huì)兒變成小狗,一會(huì)兒變成小白兔。池塘邊種了一排整齊的柳樹(shù)。微風(fēng)吹過(guò),柳條兒翩翩起舞,好像在歡迎我的到來(lái)。
池塘的水可清了,清得可以看見(jiàn)底下的沙石。池塘里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物:穿紅裙子的小魚(yú)兒,披綠衣裳的小青蛙,穿黑禮服的小蝌蚪。小青蛙蹲在荷葉上,“呱呱呱……”地放聲歌唱,小魚(yú)兒不停地吐著泡泡,就像給青蛙鼓掌歡呼。小蝌蚪甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,快活地游來(lái)游去。它們一會(huì)兒游到水面上來(lái),一會(huì)兒又潛到水底。我猜:它們一定是在找青蛙媽媽。蜻蜓飛來(lái),在荷葉間嬉戲玩耍。微風(fēng)拂過(guò),你會(huì)聞到一陣香味,那是荷花仙子的味道。
這兒真美呀!我愛(ài)池塘。
這兒真美滿(mǎn)分作文小學(xué)三年級(jí)3
我聽(tīng)說(shuō)桂林的風(fēng)景是世界上最好的:樹(shù)木繁茂,河流清澈,群山陡峭,海灘干凈。每一個(gè)去過(guò)桂林的人都在自豪的傳遞著。
桂林有這么多美麗的風(fēng)景,我很向往。終于在這個(gè)暑假,父母帶我去桂林看了這里的美景。
我們乘船沿著漓江,回到了陽(yáng)光下。我們看到腳下的水清澈寧?kù)o,河兩岸的青山非常迷人。過(guò)了一會(huì)兒,導(dǎo)游告訴我們,九馬畫(huà)山到了。順著導(dǎo)游的手指看去,我們可以看到一座山峰上有一些沒(méi)有草生長(zhǎng)的空白地方。由于山上樹(shù)木的隨意勾畫(huà)和旁邊青山的襯托,這樣一大片綠地中浮現(xiàn)出九匹形狀各異的白馬,形成了一道引人注目的景觀。別有一番滋味。
仔細(xì)看看這些馬:有的在天上尖叫,似乎在呼喚失蹤的小馬趕快回到媽媽身邊,但他們真的很愛(ài)自己的孩子;有的撒開(kāi)蹄子,跳到空中,仿佛在練習(xí)跑步,準(zhǔn)備一舉奪魁,好有野心!有些人向河邊低頭,大口喝水,不時(shí)擺動(dòng)尾巴??雌饋?lái)他們是在振奮精神,幫助戰(zhàn)士們奮勇殺敵;有的人依依不舍地看著同伴,親密地相見(jiàn),仿佛要離開(kāi)這個(gè)美麗的故鄉(xiāng),去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,告別同伴,多么深厚的友誼!有的讓自己的小馬駒趴在肚子下面,慈愛(ài)地看著貪婪的小馬駒,仿佛在說(shuō):“孩子,慢慢吃,小心!”看,多么偉大的母愛(ài)!還有.
啊,九馬畫(huà)山的奇觀讓我們領(lǐng)略到了大自然的奇觀,但是桂林的很多好山好水卻比九馬畫(huà)山美幾千倍。希望你能喜歡!
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