下面是范文網(wǎng)小編分享的高中榜樣的力量作文3篇(榜樣的力量為主題作文高考),供大家閱讀。

高中榜樣的力量作文1
榜樣,是指激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物。原義指樣子,模樣。
什么是榜樣?中華民族五千年歷史長(zhǎng)河中,榜樣如繁星閃爍,數(shù)不勝數(shù),為了民族大義而壯烈犧牲的革命先輩,為了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,讓新中國(guó)挺直脊梁的技術(shù)工作者,是面對(duì)危險(xiǎn)喊出‘你退后,讓我來(lái)’的排雷英雄,是不懼危險(xiǎn),日復(fù)一日行走在深山老林的郵遞員,更是在抗擊新冠肺炎的‘戰(zhàn)役’中,涌現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)如天使般的‘逆行者’……
在學(xué)校,老師常給我們講雷鋒的事跡,大家都說(shuō):‘雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)?!易x過(guò)一本叫《雷鋒的故事》的書(shū),對(duì)書(shū)中的一則小故事,印象很深刻:一天,雷鋒去沈陽(yáng)出差,在車(chē)站里,一群人圍著一位大嫂說(shuō)話。雷鋒跑過(guò)去打聽(tīng)才知道,她帶著孩子來(lái)山東看丈夫,準(zhǔn)備上車(chē)時(shí),把車(chē)票弄丟了。于是,雷鋒掏空了身上所有的積蓄給兩人買(mǎi)車(chē)票,還把兩人送到了車(chē)上,大嫂問(wèn):“小伙子,你叫什么名字?家在哪?”雷鋒說(shuō):“我叫解放軍,家在中國(guó)?!?/p>
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”正如歌中所唱的,以雷鋒為榜樣,是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到的。雷鋒短暫的一生,沒(méi)有轟轟烈烈的大事,但卻在每一件小事,每一處舉動(dòng)中,彰顯者“榜樣”的力量。而這樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的“雷鋒”,他就在我們的身邊。一個(gè)普普通通的人,一份平平凡凡的職業(yè),卻盡顯“不平凡”的光芒。
在我們小區(qū),有這樣一位快遞小哥,每天下午放學(xué)的時(shí)候,我都能看見(jiàn)他忙碌的身影。他每放進(jìn)快遞柜的一份快遞,都要在仔細(xì)檢查一遍,快遞的膠帶有沒(méi)有松,快遞柜門(mén)是否關(guān)好;放在小超市里,給顧客打個(gè)電話通知一下……當(dāng)看到有人給自己打電話說(shuō)要發(fā)快遞,他立刻放下手中的東西,趕去顧客的家里取了快遞后趕快發(fā)貨。又一次,我看到這位快遞小哥,忍不住走上去問(wèn)他:“叔叔,您每天都在這么努力工作,不覺(jué)得自己很辛苦,很累么?”叔叔說(shuō):“快遞員是我的職業(yè),我的職責(zé)就是讓包裹完好無(wú)損地傳遞給大家,我這點(diǎn)辛苦沒(méi)什么,我只是做了我應(yīng)該做的事?!闭f(shuō)完又投入到繁雜的工作中。
望著他匆匆的背影,我不禁陷入沉思:他這種吃苦耐勞,為他人呢著想的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)?!鞍駱印蔽幢匾畜@天動(dòng)地的舉動(dòng),未必要有“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天地”的'壯舉,“榜樣”是盡善盡美地把普通的事做好,盡職盡責(zé)的吧平凡的工作做好。
榜樣,是夜深人靜不怕臟不怕雷的環(huán)衛(wèi)工人,是風(fēng)雨無(wú)阻,為大家?guī)?lái)方便的外賣(mài)小哥,是孝順爺爺奶奶,細(xì)心照顧老人的爸爸媽媽?zhuān)强炭鄬W(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的同學(xué)……樹(shù)的偉岸,花的點(diǎn)綴,果的收獲,草的堅(jiān)強(qiáng)……榜樣,就在我們身邊,你只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,人人都可能是我們的榜樣。你的榜樣是誰(shuí)呢?
高中榜樣的力量作文2
他像指路明燈一樣指引我向前,他像燈塔一樣堅(jiān)定不移,他就是我的榜樣,焉家祎。他身上的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)了我,使我為之感動(dòng),這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人深深領(lǐng)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這是一個(gè)考試前的中午,大家都趁著午休時(shí)間出來(lái)游戲、放松,我和焉家祎也不例外,這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影,慢慢地走進(jìn)了我和焉家祎的視野里。
焉家祎難以壓制心中的激動(dòng),張開(kāi)雙臂向他沖了過(guò)去,一邊喊著“哇,張智赫!哥們,你可總算回來(lái)了!”于是兩人擁在一起,真像一對(duì)久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上,一邊說(shuō):“你已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了吧?沒(méi)關(guān)系,期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了,我一回家就發(fā)給你!加油,你一定能跟上的.……
聽(tīng)著他們的對(duì)話,我不禁回想起這一個(gè)月來(lái),焉家祎給張智赫在群里補(bǔ)課的情景。
自張智赫請(qǐng)假后,班主任龐老師就把我、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個(gè)群里,為他講題。
焉家祎真可謂是有問(wèn)必答,上到數(shù)語(yǔ)英三科筆記,下到今天發(fā)生了什么趣事,簡(jiǎn)直像一臺(tái)活的攝像機(jī),使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動(dòng)態(tài),跟上我們前進(jìn)的步伐??吹竭@些,我也有些不好意思:大家都是學(xué)委,怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好,這時(shí),只見(jiàn)焉家祎又發(fā)出一條信息:“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒(méi)能記全,要不讓吳泓諭來(lái)給你講吧”這一句話點(diǎn)醒了我,從此,我與焉家祎都爭(zhēng)著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進(jìn)來(lái)。每次講完后,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法。
快要考試了,每分每秒都如此珍貴,群里講題的聲音也少了起來(lái),唯有焉家祎例外。一次到了晚八點(diǎn),他還在為張智赫講題,只見(jiàn)他充滿(mǎn)歉意地說(shuō):“對(duì)不起啊,今天有馬林巴訓(xùn)練,發(fā)晚了……”,我不禁被他的堅(jiān)持與無(wú)私打動(dòng):誰(shuí)不想多留些時(shí)間復(fù)習(xí)呢,可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助別人復(fù)習(xí)!我與孫婉怡也因此再度加入了進(jìn)來(lái)。焉家祎就像一臺(tái)上滿(mǎn)發(fā)條的鐘,似乎一刻也未曾松懈。同學(xué)受傷或不適,他立刻關(guān)切地安慰他,遞過(guò)不算強(qiáng)壯的肩膀;老師有什么困難,他都樂(lè)于幫助解決。而在他的影響下,“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。
這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我,也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎!他,像第一縷直面寒冬的春風(fēng),在別人茫然張望時(shí),身先士卒;他像永綠的松柏,在別人不再堅(jiān)持時(shí),仍以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻(xiàn)精神,帶動(dòng)了更多的人奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
高中榜樣的力量作文3
在大浪中行進(jìn)的船,需要有航標(biāo)的指引才能駛向遠(yuǎn)方;在風(fēng)中尋覓的蝴蝶,需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣,是美好的遠(yuǎn)方,更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們?cè)诎駱酉律l(fā)芽,望得一片碧水藍(lán)天。
大詩(shī)人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開(kāi)闊和豁達(dá),于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后,他成功地將自己活成了莊子,看得透,撒得開(kāi),熱愛(ài)人生而超然物外,洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實(shí)的自己,也達(dá)到了至高無(wú)上的思想境界的頂峰。試想一下,若沒(méi)有莊子作為一個(gè)榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料,蘇軾還能夠上一個(gè)臺(tái)階觀察自己的內(nèi)心,完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻??梢?jiàn),莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩,一份處世的理智哲學(xué),這便成了無(wú)窮的力量。
我們都熟悉于愛(ài)因斯坦的成功故事,卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境,毅然放棄了高等學(xué)位,和妻子一起創(chuàng)立了麻風(fēng)病醫(yī)院。愛(ài)因斯坦正是被他這份對(duì)全人類(lèi)的大愛(ài)和誠(chéng)心所打動(dòng),將他視為一生的榜樣。從此,愛(ài)因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類(lèi)造?!钡某嗾\(chéng)之心,開(kāi)始了自己在科學(xué)道路上的探索之旅。當(dāng)他為日復(fù)一日的.實(shí)驗(yàn)感到厭煩時(shí),史懷哲就會(huì)如陽(yáng)光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當(dāng)他因無(wú)數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時(shí),史懷哲會(huì)如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦成功路上的一架驅(qū)動(dòng)機(jī),他時(shí)時(shí)刻刻讓愛(ài)因斯坦明確自己的目標(biāo),并源源不斷地給予他前進(jìn)的動(dòng)力,這種無(wú)窮的力量也終讓愛(ài)因斯坦到達(dá)了科學(xué)的顛峰。
在當(dāng)今文學(xué)界,榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質(zhì),并將其付諸實(shí)踐,通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察使自己的寫(xiě)作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠(chéng)的態(tài)度,把榜樣作為自己的太陽(yáng),從而實(shí)現(xiàn)了一步一步的突破和超越,一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無(wú)窮力量的體現(xiàn)嗎?
回到現(xiàn)實(shí)生活中,我們也需在學(xué)習(xí)中樹(shù)立一個(gè)榜樣,他會(huì)給你無(wú)窮的力量,讓你有非凡的收獲。
既然渴望一路向前,何不為自己立一個(gè)榜樣?既然期盼超越自己,何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無(wú)窮的。所以,請(qǐng)堅(jiān)信榜樣的力量,并將其作為自己的動(dòng)力,為自己撐起一方璀璨星空!
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