關(guān)于老師的小學(xué)作文12篇(寫(xiě)老師的小學(xué)作文)

時(shí)間：2023-06-07 17:20:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于老師的小學(xué)作文12篇(寫(xiě)老師的小學(xué)作文)，以供參考。

關(guān)于老師的小學(xué)作文1

　　我的英語(yǔ)培訓(xùn)班老師名叫John，他是一位幽默的爺爺。

　　每周二晚上，他都要給我們上一節(jié)音標(biāo)課。有一次上課前，他開(kāi)始點(diǎn)名，叫到我的名字時(shí)，我站起來(lái)喊“到”，他就朝著我笑，學(xué)青蛙的'叫聲對(duì)我說(shuō)：“小乖乖，上來(lái)親一下吧！”我聽(tīng)了他的話(huà)后，立刻躲到了桌子底下，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。上課了，他教我們唱《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌，我們很快就學(xué)會(huì)了，多唱幾遍就有點(diǎn)兒厭煩，開(kāi)始走神了。正在這時(shí)候，John就改了歌詞，教我們這樣唱：“河邊有只羊，羊邊有只象，象邊有只小猴子，就和你一樣?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又笑了起來(lái)，立刻集中精神，繼續(xù)專(zhuān)心上課。突然，一個(gè)男同學(xué)要去廁所拉小便，John點(diǎn)頭同意后，就轉(zhuǎn)身拿起筆，在黑板上寫(xiě)下了“拉小便”的福州話(huà)的音標(biāo)“/na：nju/”。同學(xué)們睜大眼睛看了看，拼了拼，再次哈哈大笑起來(lái)，就連坐在教室里旁聽(tīng)的家長(zhǎng)也情不自禁地跟著同學(xué)們笑出聲來(lái)。一節(jié)九十分鐘的英語(yǔ)課就這樣在笑聲中結(jié)束了。

　　John真是一位幽默的老師，我們都很喜歡他。

關(guān)于老師的小學(xué)作文2

　　我有個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，她還十分的善解人意。而且她沒(méi)有其它老師的那樣嚴(yán)肅，那樣的老師一點(diǎn)都不“親民”，對(duì)學(xué)生們不理不睬的，讓學(xué)生們都高興不起來(lái)，只能也嚴(yán)肅地去讀書(shū)啦，那樣的書(shū)真是無(wú)趣呢！那樣的老師也別提幽默風(fēng)趣了，連和學(xué)生好好相處都不行呢！而我們的`老師卻不是呢！她對(duì)學(xué)生可好了，可以和學(xué)生們當(dāng)好朋友，陪伴學(xué)生一起玩耍，分享快樂(lè)，傾訴苦楚，而且我們的老師還十分的幽默風(fēng)趣。怎么，你們不信還有這樣完美的老師？哈哈，就讓我來(lái)黑你們說(shuō)說(shuō)吧！

　　老師每次都可以用她自己獨(dú)特的幽默方式把課堂的氣氛搞得很活躍，大家都躍躍欲試，在這個(gè)課堂上舉手發(fā)言，和老師對(duì)話(huà)真的很有趣呢！似乎發(fā)言不再是什么難事呢，我們班級(jí)里可沒(méi)有沉默是金的人呢，哈哈都是一群活寶！有了這個(gè)老師，平常孤單寡言，不喜歡和同學(xué)們親近玩耍的同學(xué)都開(kāi)口了，和我們相處的很融洽，這一切都要源于我們這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師……

　　怎么樣？我們的老師很幽默風(fēng)趣吧，哈哈！

關(guān)于老師的小學(xué)作文3

　　我有一位不嫌貧愛(ài)富、心地善良、負(fù)責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國(guó)的花朵。

　　她學(xué)識(shí)淵博，德高望重，是我們學(xué)校四年級(jí)組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

　　她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個(gè)同學(xué)都當(dāng)成了她的'親生兒子一樣精心呵護(hù)。

　　記得有一次，我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的欺負(fù)打了那個(gè)別班的同學(xué)?？墒撬篮螅盐液湍菐讉€(gè)同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進(jìn)辦公室就會(huì)被罵。哪知，她卻輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)：“你們錯(cuò)在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒(méi)有錯(cuò)。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的……”一個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完話(huà)我就悄悄地踢了他一下，他才停止說(shuō)下去?！叭~彬，你說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪兒了？”她和善地問(wèn)我。“做事情太莽撞，不知道考慮后果?！蔽艺f(shuō)?！爸厘e(cuò)在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！彼托牡卣f(shuō)。

　　四年了，她一直對(duì)我們這么好。我們有這樣的老師關(guān)愛(ài)，是我們前世千百年修來(lái)的福分。寫(xiě)在這里在，我發(fā)自?xún)?nèi)心地想對(duì)她說(shuō)：老師，謝謝您陪我們走過(guò)四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來(lái)，您辛苦了！謝謝您這四年對(duì)我們用心關(guān)照！這四年來(lái)，謝謝您的不離不棄！我一定會(huì)懷著一顆感恩的心回報(bào)您！希望您將我們這個(gè)班教畢業(yè)，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說(shuō)的話(huà)不能用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)……

　　我的老師有一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中……

關(guān)于老師的小學(xué)作文4

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班換了新班主任—?jiǎng)⒗蠋?。她就像我們可?ài)的大姐姐。

　　劉老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，她留著微卷的長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的.頭。有時(shí)，我的小辮子沒(méi)有扎好，她會(huì)用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，很想用自己的特長(zhǎng)為班級(jí)的黑板報(bào)出份力，劉老師知道后，就對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開(kāi)始我用粉筆畫(huà)畫(huà)還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現(xiàn)了，我和劉老師都笑了！

　　劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵(lì)我們，但她嚴(yán)厲的時(shí)候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時(shí)，教室里只要有一點(diǎn)小聲音，她就能馬上分辨出是誰(shuí)發(fā)出的。然后，她就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神來(lái)提醒你專(zhuān)心聽(tīng)課。

　　你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！

關(guān)于老師的小學(xué)作文5

　　我的語(yǔ)文老師是劉奇歡，她是一個(gè)溫柔的老師，也是一個(gè)忙碌的老師。

　　她有著中等身材，溫柔的眼神，扎著馬尾辮，走路時(shí)一甩一甩。她每天都會(huì)跑來(lái)跑去，忙得不可開(kāi)交，但是只要我們有事，無(wú)論多忙她都會(huì)先幫我們解決。

　　有一次，老師正在吃午飯，有很多同學(xué)上講臺(tái)給老師添麻煩。有的同學(xué)說(shuō)：“劉老師，有同學(xué)講話(huà)。”有的同學(xué)說(shuō)：“劉老師，他打我?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“劉老師，我寫(xiě)的字好看嗎？”有的'同學(xué)說(shuō)：“劉老師，我上課認(rèn)真嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“劉老師，他在小室里玩。”還有的同學(xué)說(shuō)：“劉老師，我不舒服?！边@么多的問(wèn)題，劉老師總會(huì)面帶微笑地細(xì)心回答，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的上來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師本來(lái)吃飯的時(shí)間就少，劉老師的飯都涼了還沒(méi)開(kāi)始吃。是她吃不下嗎？不是的！是飯做得不好吃嗎？不是的！是她沒(méi)時(shí)間吃。

　　一天午睡的時(shí)候，劉老師在宿舍照看同學(xué)，走到我身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉老師的頭發(fā)白了很多，頭發(fā)上染了淺淺的黃色，但只能蓋住一些白發(fā)。哎！劉老師的孩子還那么小，頭發(fā)就已經(jīng)白了，我想，劉老師頭發(fā)白這么快，應(yīng)該是辛苦造成的。

　　劉老師雖然那么忙碌，但她見(jiàn)到我們時(shí)，臉上總掛著溫暖的笑容。這就是我們那個(gè)溫柔又忙碌到讓人無(wú)可奈何的劉老師。

關(guān)于老師的小學(xué)作文6

　　他非常幽默，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　一次，自習(xí)課時(shí)，邵老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課，我們自由活動(dòng)。”大家興奮不已，有的玩游戲，有點(diǎn)在畫(huà)畫(huà)，還有的在交流最近讀的書(shū)……漸漸地，同學(xué)們的聲音越來(lái)越大。這時(shí)邵老師突然說(shuō)：“誰(shuí)再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開(kāi)通?！甭?tīng)了這番話(huà)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，試想有誰(shuí)會(huì)愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“辦公室一日游”的見(jiàn)解。

　　一次，老師提出一道簡(jiǎn)單算數(shù)題，讓我們解答，他不動(dòng)聲色地請(qǐng)趙梓涵回答。因?yàn)橼w梓涵剛才一不留神，開(kāi)了一會(huì)兒小差，旁若無(wú)人地在地上找起了東西。聽(tīng)到老師的'提問(wèn)，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來(lái)，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來(lái)，趙梓涵說(shuō)出答案以后，邵老師尾隨其后，說(shuō)了一句：“這么難的題目，你都能算出來(lái)，真聰明!”我們都聽(tīng)出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時(shí)被羞紅了臉。

　　我們的老師就是這么的幽默可愛(ài)!

關(guān)于老師的小學(xué)作文7

　　張老師是我在華翰作文輔導(dǎo)班教我寫(xiě)作文的老師，她是我報(bào)過(guò)的所有輔導(dǎo)班里最熱心的老師。張老師今年25歲，長(zhǎng)的不胖不瘦，不高不矮。她很愛(ài)笑，盡管她笑起來(lái)并不漂亮并不美麗。因?yàn)樗恍吐冻龊诤诘难例X。但是，她笑起來(lái)溫柔可親，她的'眼睛大大的，又黑又亮，特別有神。每當(dāng)課堂上有的同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)注視著他，那位同學(xué)就會(huì)自覺(jué)的專(zhuān)心致志的聽(tīng)講了。張老師講起課來(lái)細(xì)致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，同學(xué)們都可愛(ài)聽(tīng)她講課了。

　　張老師她還非常的熱心，記得我剛?cè)トA翰作文培訓(xùn)班時(shí)，每次我拿起筆寫(xiě)作文時(shí)我根本寫(xiě)不出內(nèi)容。張老師就來(lái)指導(dǎo)我。然后把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，她經(jīng)常安排課堂上做游戲，然后讓我們把游戲的過(guò)程用文字描述下來(lái)。后來(lái)，在我的作文中張老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字非常多，她總是很耐心的一個(gè)一個(gè)的改正過(guò)來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步不大，又建議我媽媽找些精美的小文讓我摘錄其中的好詞好句，來(lái)增加我的詞匯量。我每次去華翰作文班學(xué)習(xí)的時(shí)間是每周六，而張老師又提出了每周二的晚上還給我補(bǔ)課，并且是不記報(bào)酬的。在張老師的熱心輔導(dǎo)下，我的作文終于漸漸的有了進(jìn)步。

　　我喜歡我華翰作文班的張老師。

關(guān)于老師的小學(xué)作文8

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得，當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的.福分?！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

關(guān)于老師的小學(xué)作文9

　　體育馮老師我想對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：“本來(lái)我是班上跑步最后一名，自從我參加田徑隊(duì)以來(lái)，我發(fā)過(guò)誓以后我要超過(guò)全校的同學(xué)。我很想對(duì)您說(shuō)“謝謝您！馮老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的”。馮老師您還記得那次我和四（3）班的無(wú)加秋跑步比賽規(guī)定一圈，馮老師一吹口哨，我一會(huì)兒無(wú)加秋就在我后面。后來(lái)無(wú)加秋猛上前沖一下就追上我了，我不知不覺(jué)的想起媽媽的一句話(huà)：“對(duì)自己有信心要努力才有勝利的結(jié)果”！我忍不住的大聲叫“啊”，我腳輕松了不少，不一會(huì)兒就追上了他。

　　我贏了，我高興的歡呼著。肖又海用輕蔑的'神氣說(shuō)“你哭了”。我連忙說(shuō)沒(méi)有。馮老師您還記得我和武術(shù)隊(duì)的全部同學(xué)跑步比賽嗎？我還記得因?yàn)槲夷菚r(shí)是我們田徑隊(duì)的榮譽(yù)，我永遠(yuǎn)記得的。一天，我在慢跑武術(shù)隊(duì)的一個(gè)人說(shuō)“小子跑得比還慢”，我忍不住的說(shuō)“那好咱們來(lái)比一下，好嗎”？他說(shuō)：“我跟老師說(shuō)一下”，他們的老師同意了，我對(duì)馮老師說(shuō)：“您來(lái)做裁判”。馮老師親切的說(shuō)“好”。馮老師一吹口哨，我一跑他們都在后面我一叫，他們嚇得魂飛魄散，我一跑我和他們的距離就一米一米的遠(yuǎn)了，我贏了。馮老師，謝謝了。

關(guān)于老師的小學(xué)作文10

　　前幾天，我們開(kāi)學(xué)了，新的語(yǔ)文老師是一位幽默的老師，我很喜歡她。

　　她長(zhǎng)著一雙不算大的眼睛，柳葉眉，戴著一副紅色鑲邊的眼鏡——這就是我的老師。

　　她在給我們講課時(shí)總是板著臉可真嚴(yán)肅，我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她偶爾也會(huì)笑笑。有一次，我們?cè)谥v課文，突然老師說(shuō) ：“是誰(shuí)在講話(huà)？站起來(lái)!” 接著有兩位同學(xué)站了起來(lái)，老師 “兇巴巴” 的說(shuō) ：“搬著凳子到前面去!” 我心想：天哪!這老師也太兇了吧!俗話(huà)說(shuō) “嚴(yán)師出高徒” 我看是 “兇” 師出高徒。太可怕了!雖然這樣，她說(shuō)的話(huà)也經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，所以我在心里給老師起了個(gè)綽號(hào) “嚴(yán)肅的幽默大師” 哈哈!

　　老師還有點(diǎn) “健忘” 問(wèn)我的名字至少問(wèn)了5、6遍，而且還這樣問(wèn)：“你叫啥來(lái)著？” 特別搞笑。大課間需要跳小蘋(píng)果，老師就說(shuō)：“我教的上一批學(xué)生打死他們也不跳‘小蘋(píng)果’甚至還寫(xiě)了一篇作文說(shuō)，跳小蘋(píng)果是傻瓜。尤其是這個(gè)動(dòng)作，像一只呆呆的'鴨子從水里爬出來(lái)在斗身上的水?！崩蠋熆商哪?。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，一位嚴(yán)肅又幽默的老師。

關(guān)于老師的小學(xué)作文11

　　人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質(zhì)。

　　我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺(tái)上傳授給我們知識(shí)，就算有什么不盡如學(xué)生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的老師怎不令人感動(dòng)呢？

　　老師站在講臺(tái)上，手指像指引方向的路標(biāo)，在黑板上游走，聲音像風(fēng)鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現(xiàn)。

　　那雙手在黑板上來(lái)來(lái)回回，普通的`黑板被點(diǎn)綴成知識(shí)的海洋；那聲音清脆悅耳，點(diǎn)燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無(wú)窮的上進(jìn)心給予我們。這一切無(wú)形中的幫助推動(dòng)我們向成功的彼岸飛翔，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天地中舞蹈。

　　紅燭沒(méi)有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會(huì)隨空氣一去不返，但它沒(méi)有怨言，微笑著走出人們的視線(xiàn)，慢慢消失了。

　　老師也一樣，把知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，他給予學(xué)生們通向未來(lái)的路，他用知識(shí)、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學(xué)生的笑臉中，老師又將面臨任務(wù)，開(kāi)始第二輪的“知識(shí)風(fēng)暴”。

　　我不愛(ài)那昂貴的玩具，只愛(ài)便宜的蠟燭，我知道，每個(gè)老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時(shí)出現(xiàn)在眼前，我愛(ài)那冉冉紅燭，也愛(ài)那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點(diǎn)：照亮別人，燃燒自己。