下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?2篇 啟示小學(xué)生作文，以供參考。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
說到蜜蜂，大家可能會(huì)想到它會(huì)蜇人，讓人害怕。但蜜蜂為人類做的貢獻(xiàn)也是大家有目共睹的。
一只蜜蜂一天要采成百上千朵花的花蜜。蜂蜜具有清熱、止痛、解毒、美容養(yǎng)顏等功效。
蜜蜂的生命也是非常脆弱的。記得有一次，我在房間里玩玩具，突然，聽到一陣“嗡嗡”聲。我抬頭一看，“是一群蜜蜂！”我尖叫著，連忙用手去擋，結(jié)果被一只小蜜蜂蟄到，我感覺手一陣刺痛，一會(huì)便紅腫起來！我驚慌失措的連忙叫媽媽，告訴她事情的經(jīng)過，她卻說：“沒有什么事，抹一點(diǎn)清涼油就好了?？上U你的小蜜蜂卻從此失去了生命?！蔽乙宦爧寢尩脑挘忠膊辉趺刺哿?，反而替那只小蜜蜂感到惋惜。小蜜蜂一生勤勤懇懇為人類釀蜜，生命卻如此脆弱。
從那以后，我想發(fā)明一個(gè)蜜蜂機(jī)器人，為蜜蜂減少工作量，多留下一些蜂蜜給自己。蜜蜂機(jī)器人的外形和蜜蜂差不多，但體型比蜜蜂大好幾倍。它可以替人們采來純天然的蜂蜜。它是這樣采蜜的：它的尾部也有一根“針”，但它不用“針”來采蜜，它用腳。它會(huì)飛，飛行時(shí)“看到”花，就會(huì)從腳底伸出一個(gè)小籃子，它就用籃子采蜜。
我要向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的人，認(rèn)真探索大自然中的奧秘。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
在一個(gè)陽光明媚的周末，我拿著一些剩飯粒來到了公園里，想去看看那些軟弱無能的小螞蟻。我在草坪邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我跟著它來到了一個(gè)螞蟻洞，然后我把一些剩飯粒放到了距離螞蟻洞口1米左右的地方。全神貫注地等待著。瞧一瞧螞蟻是不是有一副前所未有的眼“千里眼”。
我的等待沒有白費(fèi)，沒過幾分鐘就有一只佩戴著“千里眼”的螞蟻用頭上的觸角碰了碰那些些剩飯粒。然后就匆匆忙忙地走了。我心想：“哎！該不會(huì)是螞蟻不喜歡吃剩飯粒吧？正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候那只佩戴著“千里眼”的螞蟻回來了，后面跟著勢(shì)不可擋的螞蟻軍團(tuán)紛紛而來，它們向那些剩飯粒撲去，像饑餓的人見到了食物，貧窮的人看到了金子。它們把剩飯粒分解成一小份一小份，然后每只螞蟻都扛著一小份回到螞蟻洞里。不久，剩飯粒就被它們?nèi)繋Щ亓宋浵伓蠢铩?/p>
我驚呆了，既然它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量，我們?nèi)祟惥筒粦?yīng)該一起團(tuán)結(jié)，打造美好的未來么？我從那些軟弱無能的小螞蟻的得到了一個(gè)結(jié)論：”團(tuán)結(jié)一心，齊力斷金！“
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
文章里講了一個(gè)商人的兒子，名叫彼得，他經(jīng)常為爸爸的店里做一些事。他自己也覺得自己是一個(gè)生意人了，就列好了帳單，向媽媽索要工作酬勞“60”芬尼，而且如愿籃子60芬尼。有趣的事，他媽媽也列了一份帳單，內(nèi)容是小彼得十年來所做的一切，報(bào)酬為“0”芬尼。我覺得小彼得這種做法是不對(duì)的，因?yàn)闉閶寢屢惶鞛槲覀冏鲲?，洗衣，媽媽付出的是不是比我們付出的更多呢？如果媽媽也象這樣，那世界不就沒有無私奉獻(xiàn)了嗎？而你小彼得才付出那么一點(diǎn)，算是芝麻綠豆小的事，都要索要報(bào)酬，豈不是還要多呢？所以，小彼得做的太不對(duì)了。而媽媽太有教育智慧了，因?yàn)樗龑?duì)彼得的作法，采用了無聲的方式，讓孩子從中領(lǐng)悟。而生活中的媽媽，如果見到這樣會(huì)大吼大叫，而彼得的媽媽不會(huì)。他媽媽在給彼得“0”芬尼的帳單中，是顯得多么大公無私呀！媽媽太善良了，這10年來，為孩子做飯，為孩子洗衣，竟沒要兒子一芬尼？！真是太不可思議了。而兒子也被媽媽這種無私而受到教育。媽媽的教育如同醫(yī)生那種無私的精神救死扶傷，沒有怨一聲自己的工作，只是默默無聞地工作，因?yàn)樗麄冇X得把病人醫(yī)好，就是他們最大的快樂了。他們也不索取報(bào)酬，只要工資和資金就行了。媽媽也是如此，默默為兒女奉獻(xiàn)著。
是呀！這兩份帳單給我的啟示：付出不等于索取，他意味著付出，意味著奉獻(xiàn)！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
我非常喜歡騎自行車，我一直有個(gè)愿望是自己能騎著自行車去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。今年春天，我打算學(xué)騎自行車，媽媽陪我練了好幾天也沒有學(xué)會(huì)。鄰居家的弟弟看到了也說要學(xué)騎自行車。因此兩個(gè)家長(zhǎng)約好讓我們兩個(gè)一起學(xué)騎自行車。我心里想：我比他大，我要是學(xué)得比他慢就太丟人了，因此我暗下決心一定要比鄰居家弟弟先學(xué)會(huì)。于是接下來幾天我下工夫練習(xí)，不怕苦不怕累，摔倒了再起來接著練習(xí)，練習(xí)時(shí)努力找到控制平衡的技巧，經(jīng)過反復(fù)感覺、練習(xí)，一天下來我的長(zhǎng)勁很大，能騎五六米了，又過了兩三天竟然完全學(xué)會(huì)了，能獨(dú)立駕馭自行車輕快地騎得很遠(yuǎn)了。我的心里高興極了。
通過學(xué)習(xí)騎車這件事，我得到了一個(gè)啟示：我們?cè)谏钪行枰獙?duì)手，對(duì)手和壓力才能激發(fā)我們的潛能，讓我們進(jìn)步。因此我們成長(zhǎng)的過程需要壓力而不是順境。所以，我們完全沒有必要仇恨對(duì)手和壓力，在某種意義上，我們應(yīng)該感謝他們，因?yàn)樗麄冏屛覀冇辛俗呦虺晒Φ膭?dòng)力。我們學(xué)習(xí)過程也一樣，如果班級(jí)里沒有比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我們就沒有繼續(xù)努力的動(dòng)力，自然也就不會(huì)有進(jìn)步。再比如球隊(duì)的陪練，球隊(duì)要想提高戰(zhàn)術(shù)和技能，就一定得找球技較高球隊(duì)、球員作為陪練，這樣才會(huì)使球隊(duì)水平不斷提高。
在我們生活中，許許多多的事都是這樣。只有在有競(jìng)爭(zhēng)、有壓力的環(huán)境下才有可能讓我們獲得更大的動(dòng)力和成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
在一生中，我們做過許多游戲，但讓我最難忘的一次，就是老師領(lǐng)著我們做“木頭人”。
我記得，在三年級(jí)的時(shí)候，在那一天的語文課上，老師突然說：“今天，我們來玩‘1，2，3！木頭人’吧！”我們歡呼雀躍。這個(gè)游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等老師喊：1，2，3！木頭人！這下誰都不能動(dòng)了，要保持剛才的姿態(tài)，變成一個(gè)“木頭人”。
游戲開始了，等老師背過身去時(shí)，教室里立刻亂成了一鍋粥：有的在互相打鬧；有的正準(zhǔn)備爬上椅子；有的在教室里東奔西跑……教室里熱鬧極了。等老師轉(zhuǎn)過身來，說了一聲：“1，2，3，！木頭人”全班瞬間鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”。我也做了一個(gè)動(dòng)作，正在這時(shí)，我瞄了一下右邊的孫啟晨，嘿，他正向右邊的趙立晨投飛鏢呢！
再看一下右邊，楊昊澤爬到桌子上擺了一個(gè)“飛天超人”的姿勢(shì)，
就可惜沒飛起來。正看著，我也快堅(jiān)持不住了，幸好下課鈴聲拯救了我們。校園里又充滿了歡聲笑語……
做事也要像游戲一樣，堅(jiān)持不懈，不等半途而廢。這個(gè)游戲既給我們帶來了快樂，又磨練了我們的意志！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
做暑假作業(yè)的時(shí)候，有一組漫畫，叫“未重要害”，要求你看完了寫一篇文章，把這個(gè)故事講清楚。寫完了，才微微有點(diǎn)感覺。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)人拿一塊石頭砸蛇，卻砸中了蛇尾，蛇反身就是一口，咬了那人的鼻子。唉！這個(gè)人真是，因未中要害而把自己害了。
其實(shí)生活中的很多事亦是如此。如果未中事情的要害，沒把握住事情的基本原則，造成了很大的'損失，我就有過“親身體驗(yàn)”。
那時(shí)臨近英語競(jìng)賽，老師讓我們回家做英語報(bào)，因?yàn)樵S多競(jìng)賽題都是出自英語報(bào)上的。回到家中，我做完了作業(yè)，剛想做英語報(bào)，小伙伴來找我玩了，但英語報(bào)還沒做呢！怎么辦？我可不想放棄玩的機(jī)會(huì)，況且今天作業(yè)這么少……有了！我想出了一條“妙計(jì)”：把英語報(bào)的答案抄一份，到考試那天帶去抄不就行了！于是，我就下樓玩了。
考試那天，我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，一看題傻眼了：題形到全都是英語報(bào)上的，但答案卻和英語報(bào)上的不同。那英語報(bào)我看都沒看，怎么會(huì)做這些題呀！唉！都怪我沒抓住這件事的要害，以為只要知道英語報(bào)上題的答案就能會(huì)競(jìng)賽題，唉?？粗渌瑢W(xué)都胸有成竹地答題，悔呀……
這件事給我留下了深刻的印象，所以我在此奉勸大家：做事一定要抓住它的要害！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，喜歡婀娜多姿的蘭花，喜歡花團(tuán)錦簇的芍藥……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。
小草是默默無聞的，當(dāng)人們?cè)趽崦利惖幕ǘ鋾r(shí)，別忘了是小草在襯托著花朵。當(dāng)人們?cè)诜Q贊那些美麗的花朵時(shí)，有誰會(huì)去稱贊那些小草呢？小草并不貪慕虛榮，它只想默默的襯托著花兒，讓花兒更加美麗?？蛇@些功德又有誰會(huì)記在心里呢？
小草是平凡的。他沒有大樹那么粗壯，也沒有花朵那么迷人。它在人們眼里是多么渺小，多么的容易被人遺忘。但它們并沒有喪氣，而是用自己頑強(qiáng)的生命力，讓自己活了下來并讓世界都充滿了它。小草只要自己努力：無論是火，還是狂風(fēng)；無論暴雨，還是干旱；無論閃電，還是雷鳴。它都可以站立在那兒。就這一種小小的災(zāi)害，又可以把頑強(qiáng)的小草怎么樣呢？它可以默默無聞的站在那兒，襯托花兒那么久，靠的就是它頑強(qiáng)的生命力和它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
小草就是這么平凡、這么默默無聞、這么堅(jiān)強(qiáng)不屈。我從小草身上悟出了一個(gè)道理：不要覺得自己渺小就不會(huì)成功。不要覺得遇到困難就不會(huì)成功。只要自己愿意努力，什么事都可以成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天，我在語文書上看到了這幅名叫假文盲的漫畫，令我十分不解，為什么這幾個(gè)男人要站在母子上車處呢？
看到這幅漫畫后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識(shí)字，才站在那里的？可是他們衣著光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識(shí)字。
作為一名公民，就應(yīng)該遵守社會(huì)公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁，假裝不識(shí)字，不遵守社會(huì)公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒看見。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車；在公共汽車上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見，無視規(guī)則，有意不遵守社會(huì)公德的人。
有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來，我看到旁邊有一位年過花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見地坐在了那個(gè)位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒看到我們。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來，去告誡人們要遵守社會(huì)公德。讓人人講文明，遵守規(guī)則！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
我曾經(jīng)在一本書上看到：螞蟻能搬動(dòng)比它重50倍的東西。我在心里默默的想：如果按螞蟻的這個(gè)負(fù)重比例計(jì)算，那人類豈不也可以舉起3千千克左右的物品了嗎？所以我?guī)е活w十分好奇的心決定去探個(gè)究竟。
今天，我打完乒乓球在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一群正在尋找食物的螞蟻。我十分高興腦子一轉(zhuǎn)就把奶奶讓我?guī)У摹胺鲤I”餅干掰了一塊放在離螞蟻不遠(yuǎn)的地方。很快就有一只很小很小的螞蟻?zhàn)吡诉^去把鼻子湊到餅干上聞了聞，可能是它聞到了餅干的美味，但它沒有獨(dú)吞而是準(zhǔn)備搬走食物和它的同類一起分享。只見它不緊不慢的咬住餅干的一角一點(diǎn)一點(diǎn)的向它們的“家”爬去。我由衷的贊嘆著這只小小的精靈，這塊餅干可比它的身體大多了！可不一會(huì)它終于搬不動(dòng)了并且被壓在了餅干的下面。我正在疑惑，誰知那只螞蟻從餅干下逃了出來，只見它跑到螞蟻洞里不知說了些什么，不久從洞里出來了好幾十只大大小小的螞蟻，它們直奔餅干處，每只支撐著一個(gè)角，抬的抬，推的推，拉的拉，同心協(xié)力很快就把餅干搬進(jìn)了洞里。這情景讓我看的目瞪口呆。
從螞蟻身上使我了解螞蟻是個(gè)大力士的事實(shí)。也懂得了人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?0
早早吃完飯，跟爸爸媽媽去登大雁山了。我們來到大雁山門口，我們先去買票，然后我們拿著票上去了。
“咦！”登大雁山的人真多啊！有些人緩慢地走上山，有些人精力十足，快快地跑上山了。而我們呢就特殊點(diǎn)，“半跑半走”咦！為什么我覺得越走越陡呢？我就回億起以前爸爸背我上去，那時(shí)我還不懂事。我們走呀走呀，穿過彎彎的路。像在走森林。
我們走到半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁了，我都有點(diǎn)想回家了，我說：“爸爸，我太累了，走不動(dòng)了，能不能回家算了?！卑职终f：“不行，我們已經(jīng)走了一半了，還有一半就上去了，做人一定要堅(jiān)持。”媽媽模著我的頭笑瞇瞇地說：“世上無難事，只怕有心人。”我看我旁邊大概四五歲的小妹妹，她和我們一起上山，她還沒叫累呢！她的年齡還比我小2倍呢！，我應(yīng)該不能棄傫，我一邊走一邊喊自己的名字“業(yè)哥加油！業(yè)哥加油！勝利就在眼前！”
我們終于登上了山頂，我們都?xì)獯跤酰K于來到了紀(jì)元塔了，我們坐在石梯上，聊聊天，說說笑真開心?。∥彝咛幙匆豢?，風(fēng)景真美，看見街上五光十色，漂亮極了，我高興極了，媽媽說的話果然沒錯(cuò)：“世上無難事，只怕有心人”。
我終于明白了了“世上無難事，只怕有心人”的道理了，只要堅(jiān)持什么事也做得到。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?1
做人要講文明，這是個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我剛看了一幅漫畫，標(biāo)題叫“假文盲”，看后深有感觸。
寒風(fēng)猛烈的吹著，一對(duì)母子站在站臺(tái)邊瑟瑟發(fā)抖。而“母子上車處”卻都是穿著厚厚大衣的大漢，他們站在“母子上車處”，臉不紅心不跳，只為了早點(diǎn)排好上車回家，而隔一旁的母子穿著單衣冷得直打哆嗦?！凹傥拿ぁ边@三個(gè)字是在告訴我們，那些無動(dòng)于衷的人，不是真的不識(shí)不認(rèn)識(shí)牌上的字，他們只是為了占一點(diǎn)小便宜，假裝不認(rèn)識(shí)而已，他們完全不為那個(gè)母親著想過，根本沒有社會(huì)公德心，是一群?jiǎn)适Я夹牡募傥拿ぁ?/p>
在我們生活中，也有這樣一群人，他們是真的不識(shí)字嗎？公交車上，有愛心座位，可有人看見老人、孕婦站在一邊，還是坐著不肯相讓；公共場(chǎng)所里，明明有寫著禁止吸煙，可有人偏偏站在那里吞云吐霧……這種人已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，已經(jīng)危及到了社會(huì)秩序，他們不是不認(rèn)識(shí)字，而是為了自己的利益假裝不認(rèn)識(shí)字。
從這幅漫畫中，我得到了一個(gè)啟示：我們要遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德，不能為了自己的利益而破壞社會(huì)的秩序。我們除了自己不能做這種“假文盲”，還要積極阻止這種“假文盲”現(xiàn)象。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?2
俗話說“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！蔽蚁耄〔菀彩侨绱税?！
有時(shí)候，我滿懷好奇的蹲在墻角，觀察小草，看它是否被外來的阻力所打倒，可每當(dāng)有了這個(gè)念頭，我都會(huì)很快的打消，都源于我的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)雨后的時(shí)光，我興致勃勃的走到小徑上去尋找彩虹，轉(zhuǎn)頭一看，一簇新綠展現(xiàn)在我的面前，令人眼前一亮。我停下了腳步，慢慢的挪向小草，被雨后風(fēng)吹拂的它似乎奄奄一息，可又有一種生命力好像要綻放。它抖動(dòng)著自己的身軀，用頑強(qiáng)的毅力支撐著自己，我被這種“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神所震撼！我想這不單單是一棵小草，更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不屈的化身。
這一次細(xì)致的觀察，使我感受到了大自然的力量！是那樣旺盛，那樣頑強(qiáng)。帶我領(lǐng)略了一個(gè)別有深意的世界！我會(huì)追隨著一棵草的命運(yùn)，去探索凝聚著智慧的美妙境界。畢竟，每個(gè)人都有波濤起伏的人生，或深刻，或朦朧，但必定會(huì)成為美好的永久的回憶！
擁有彩虹的世界是奇妙的，但是，擁有像小草那樣的人生是完美的。這一次，何嘗不是告訴我，在一個(gè)不起眼的小生命身上，也蘊(yùn)含著無窮的力量！
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