下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)初二作文5篇(《初二》作文)，供大家閱讀。
有關(guān)初二作文1
未來(lái)的精彩永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷努力的枝干上，前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于我們不斷的創(chuàng)新。
唯有不斷地創(chuàng)新，不循規(guī)蹈矩，才能刷新自我，找到更好的自己。
創(chuàng)新需要智慧和勇氣，電風(fēng)扇剛一上市時(shí)并不是很收歡迎，銷量很不樂(lè)觀，廠家也因此傷透了腦筋，紛紛斥巨資做廣告宣傳促銷，但均收效甚微而被迫中止。一個(gè)富有創(chuàng)新精神和能力的小伙子卻給這一行業(yè)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。他把電風(fēng)扇都刷成了五顏六色，因此銷量大增。而這個(gè)年輕人也因此成為了世界上最大的電風(fēng)扇制造商，成為這一行業(yè)的大亨。
他的創(chuàng)新不僅為電風(fēng)扇這一行業(yè)打開(kāi)了突破口，為企業(yè)贏得了成功，他也為自己贏得了成功，刷新了自我。正如李可染所說(shuō)：“踏著前人的腳步前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”所以，要想獲得成功，成為更好的自己，就要善于思考、大膽創(chuàng)新，從而刷新自我。
想刷新自我，獲得成功不僅要努力學(xué)習(xí)前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，還要善于創(chuàng)新。我國(guó)橋梁專家茅以升在修建錢塘江大橋的時(shí)候，就以他的創(chuàng)新刷新了自我，為修建大橋節(jié)約了時(shí)間和空間。他在前人技術(shù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)獨(dú)創(chuàng)了一種更為先進(jìn)的建造技術(shù)，獲得了成功。
正如戴延年所說(shuō)：“推陳出新，饒有別致?！币彩窃谶@趣味中，茅以升刷新了自我，也將修橋時(shí)的浪費(fèi)減少到了最低的程度。所以，我們也要在學(xué)習(xí)前人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、大膽創(chuàng)新，從而刷新自我，找到更好的自己。
面對(duì)這迷霧繚繞的前方，我們并不知道在前方有的是：為我們指明前進(jìn)的燈塔，還是一道萬(wàn)丈深淵。但只要我們把握好當(dāng)下，敢于創(chuàng)新，刷新自我，就能在前方找到一個(gè)更好的自己。
有關(guān)初二作文2
讀書的苦與樂(lè)像是歷經(jīng)苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽，我想要這本書?！蔽沂种钢槐尽吨腥A上下五千年》說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼書便怒發(fā)沖冠說(shuō)道：“歷史書！有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多記幾個(gè)生字！想讓我給你買書，除非你一個(gè)月不玩電子游戲！”發(fā)完一頓牢騷媽媽便走了。此時(shí)的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個(gè)月嗎？
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報(bào)鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了！我便大步回房間。可過(guò)了一會(huì)，我的手便不爭(zhēng)氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛(ài)的《中華上下五千年》就會(huì)得不到。不玩吧？可是我喜愛(ài)的《穿越火線》已經(jīng)過(guò)了好幾關(guān)，此時(shí)我的心就像被千萬(wàn)只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著，苦斗著，期間也差點(diǎn)功敗垂成。終于，功夫不負(fù)有心人。這漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了，我取得了月考的優(yōu)異成績(jī)，媽媽終于給我買了這套書！
我心花怒放，興奮得不得了。捧著書津津有味地讀著。這感覺(jué)就像在饑餓時(shí)，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著，那種暢快淋漓的幸福只有愛(ài)書、好書的人才能深深地體會(huì)到！
讀書好，多讀書，讀好書。沒(méi)有了書，人便失去了前進(jìn)的方向，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)從此停滯不前，使人不知所措。書真是人類進(jìn)步的階梯，讀書的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)這樣陪伴著你！
有關(guān)初二作文3
家旁有一條狹長(zhǎng)的小道，在那，有遮天的綠蔭，有用石塊拼接而成的小道。在它的深處還有一座用白色大理石拼接而成的涼亭。說(shuō)是優(yōu)美，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了這些也沒(méi)什么了。
那天下午，我剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，可能是天氣的原因，一出教室的門，一股悶熱一直憋在心頭?，F(xiàn)在，我又來(lái)到的這小道的前面。雖然這道沒(méi)什么，但總的來(lái)說(shuō)這是回家最近的路了。沒(méi)多想，我就踏了進(jìn)去?？赡苁蔷G樹(shù)格外茂盛的關(guān)系，這里只有幾束光打下來(lái)，一直煩躁的內(nèi)心也逐漸平靜了下來(lái)。
穿過(guò)小道，來(lái)到?jīng)鐾で?。抬起頭，只見(jiàn)一片白色的大理石緊靠在一起，不留一絲空隙讓陽(yáng)光落腳。坐在其中，我似乎聞到了幾絲古樸的味道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，綠色的樹(shù)影下似乎夾雜了幾分淡紫。那是什么？我想也沒(méi)想，就一股腦沖了過(guò)去。原來(lái)只是幾株淡紫色的野花罷了。
雖然沒(méi)什么特別，但不知怎么的，那花總有一股讓人一看便離不開(kāi)的感受。我就這般盯了它一會(huì)后，一滴銀白色的雨絲落在了臉上。下雨了，這是我的第一個(gè)反應(yīng)。隨即，我便走回了涼亭，靜靜地坐下，觀望著這一切。這場(chǎng)雨不算大，也不能說(shuō)小，樹(shù)被雨打的沙沙作響，碧草也低下了腦袋。而遠(yuǎn)處那紫色的花也被風(fēng)吹得左右搖擺起來(lái)。但只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這花既沒(méi)有一絲不動(dòng)，卻也沒(méi)離開(kāi)自己的空地分毫，只是順著風(fēng)搖擺著。我不禁被它的那點(diǎn)淡定感染了，這是何等的品質(zhì)啊。也終于明白了古代的那些文人雅客，為什么那般執(zhí)著于遠(yuǎn)離聲色犬馬，修建屬于自己的寧?kù)o小院，可不就是為了享受這一平靜的感受嗎？
雨一會(huì)就停了。當(dāng)我再次踏入這小道時(shí)，樹(shù)被淋濕了，草被打彎了，只有那幾株淡紫色的花依舊如此平靜，我淡淡地一笑，笑它也笑我自己。這一平靜的體會(huì)，它明白？而我了解！。
接著幾天，我都會(huì)來(lái)看看它。但那花是有時(shí)節(jié)的，沒(méi)過(guò)多久，它就敗了。但它的那份平靜那份淡定，我卻永遠(yuǎn)收下了。
有關(guān)初二作文4
“……在萊茵河畔貝多芬的悲傷在徜徉詼諧夜晚遺留在波恩城的淚光維也納推開(kāi)窗風(fēng)景卻如此委婉黑白琴鍵上譜寫華麗的樂(lè)章在破舊琴房彈唱出貝多芬的悲傷……”每當(dāng)聽(tīng)到蕭風(fēng)唱的這首《貝多芬的悲傷》，我就想，貝多芬的悲傷是什么呢？
是的，人不可能沒(méi)有悲傷，而悲傷，對(duì)于人來(lái)說(shuō)是必須得有的，但我相信，動(dòng)物也會(huì)有悲傷，只是，我們不懂動(dòng)物的悲傷。
但是，貝多芬的悲傷會(huì)是什么呢，是因?yàn)樗纳钐D苦了，還是因?yàn)樗母赣H常常在小時(shí)候逼著他練習(xí)彈琴呢？
悲傷是一種正常的情緒反應(yīng)，如果誰(shuí)沒(méi)有悲傷，那這個(gè)人就不叫做人。
在我的印象當(dāng)中，讓我悲傷的事不少。
比如說(shuō)，前幾天我們進(jìn)行了一次考試，但因?yàn)?，幾天前我沒(méi)上學(xué)，功課撂下了好多，結(jié)果這次一考完試，我就傻眼了我竟然不及格，下了課，我獨(dú)自一個(gè)人坐著，心里很傷心。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)這幾天確實(shí)講了不少重點(diǎn)，不用著急，以后自習(xí)課你就上我辦公室，我?guī)湍阊a(bǔ)回來(lái)，保證一個(gè)重點(diǎn)也不漏，我感激的望著老師，老師朝我笑了笑走開(kāi)了。這時(shí)，我的同桌從外面回來(lái)了，看到我那憂郁的眼神，說(shuō)，沒(méi)事了，就一次考試，我?guī)湍惆牙蠋熕v的內(nèi)容，給你講一遍吧。如果這個(gè)單元你學(xué)不好，你下一個(gè)單元也會(huì)跟不上?？吹酵赖哪翘貏e想幫助我的眼神，可又一想，老師不是說(shuō)，她幫我補(bǔ)嗎，可現(xiàn)在……我只好說(shuō)，行，那星期六我上你家，她笑著答應(yīng)了。
每天下午，我去老師辦公室，老師幫我補(bǔ)，星期六，我又去同桌家，同桌幫我補(bǔ)，在老師和同桌的幫助下，我的成績(jī)提高的很快，我很感激她們。
再悲傷地悲傷，經(jīng)過(guò)努力，也會(huì)解開(kāi)……
有關(guān)初二作文5
魚(yú)兒自由自在地嬉戲，是對(duì)大海的感恩；嫩芽吐出一片片綠葉，是對(duì)大地的感恩；努力讓自己發(fā)光，是我對(duì)你的感恩
——題記
“烏鴉反哺”的故事一直給我很深的感觸。烏鴉在母親的哺育長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，他的子女就四處去尋找食物，西安回來(lái)，嘴對(duì)嘴的味道母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并從不感到厭煩。
烏鴉——一種通體潦黑、面貌丑陋，遭到人類普遍厭惡，正是這種等不了大雅之堂，入不了水墨丹青的小鳥(niǎo)，卻用自己的行動(dòng)詮釋著人類最溫暖的親情。
看著烏鴉，想著自己，心里的慚愧有感而生，連烏鴉都懂得回報(bào)母親的愛(ài)，更狂我呢？
每次和同桌交談，他都會(huì)說(shuō)她媽媽不給她買這個(gè)，買那個(gè)，她們的意見(jiàn)怎么的不和，她們又怎么吵得不可開(kāi)交……
再看看自己，母親每天早上都給我收拾書包，叮囑我別忘了這個(gè)，別忘了那個(gè)；每次怕我不吃早飯，就會(huì)把飯端到床邊；不論我要什么，她都會(huì)盡量滿足。她對(duì)我的愛(ài)簡(jiǎn)直到了溺愛(ài)的'地步，她做的還不夠嗎？可我呢？
一次次的頂撞，一次次的不理解，一次次的傷害她，一次次的回絕了那可愛(ài)我的心。
“可憐天下父母心”，作為一個(gè)孩子，或許我永遠(yuǎn)不會(huì)理解這句話?？墒俏覀兌伎梢泽w會(huì)得到她們那不求回報(bào)的付出。只有他們才會(huì)用比海洋更寬闊的胸懷一直包容著我們、兩節(jié)著我們，可我們卻不知曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的說(shuō)不知情重的話，已深深刺傷他們的心，但他們都選擇在獨(dú)自承受，只為了把愛(ài)留給我們、回首過(guò)去，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，可是，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜，或許并不晚。
讓我們用心去愛(ài)，用心去了解我們的父母，用心去理解他們與眾不同的愛(ài)，更要用心去愛(ài)她們的百般呵護(hù)。不要因自己的一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)知、一點(diǎn)點(diǎn)幼稚，讓世界上最偉大的愛(ài)與你擦肩而過(guò)。
愛(ài)就是那無(wú)形的風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，只有心才能感受到。
有關(guān)初二作文5篇(《初二》作文)相關(guān)文章：
★ 重陽(yáng)節(jié)作文初二7篇(重陽(yáng)節(jié)作文初中作文)
★ 初二上冊(cè)寫景的優(yōu)秀作文3篇 初二上冊(cè)語(yǔ)文作文寫景
★ 《回憶我的小學(xué)老師》初二作文3篇 回憶我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文
★ 初二班主任工作總結(jié)12篇 初二班主任工作匯報(bào)
★ 教師節(jié)初二作文6篇(初二教師節(jié)作文作文)