下面是范文網(wǎng)小編整理的黑板說明文作文3篇 用說明方法寫黑板的作文,供大家賞析。

黑板說明文作文1
若說老師是蠟燭,那么黑板便是燭間的燈芯。黑板是最普遍的教學(xué)用具,置于教室最前,與講臺一個方向。教師可以在上面涂寫,以此來達(dá)到更好的教學(xué)效果。而在現(xiàn)代社會,黑板不只是用來提升效果了,是必不可少的教學(xué)用具。追溯起它的歷史,久得有些離譜。
文字還未發(fā)明以前,人們便發(fā)現(xiàn)用木炭可以作畫。在歐洲的古老石壁上發(fā)現(xiàn)壁畫的痕跡,這在傳統(tǒng)意義上算是黑板的祖宗了。最先是在水泥上作畫,之后使用的便是木板,后來人們?yōu)榱吮Wo木板,而在其表面刷上黑漆,以此防范木板被侵蝕的可能。至此,黑板的雛形漸漸被人們構(gòu)思出來,改進(jìn)多次后便成為了當(dāng)今的黑板。兩百多年來,黑板從水泥板變成了復(fù)合材料等多種樣式的黑板,是教育事業(yè)發(fā)展的一個明顯見證?,F(xiàn)今小學(xué)常用的黑板多為一整塊墨綠色,中學(xué)使用的則是四塊小模版拼合在一起的,比小學(xué)的大許多,背后有屏幕,多用于多媒體教學(xué),目前小學(xué)也陸續(xù)使用。然而,這些功能性的黑板只能在城市里常見,在貧困地區(qū)的鄉(xiāng)下,孩子們的教室有無法想象的黑板。
云南貴州新疆等地區(qū)的小山村里,教室殘破不堪,幾十年前的黑板嵌進(jìn)了土墻里。這些地方連最常見的墨綠色鋼板都還未安上,用的是九十年代堅硬的水磨玻璃黑板,粉筆寫上去也是吱吱響。對此,今年開始普及的高質(zhì)量教學(xué)起了重要作用。從四月起,鄉(xiāng)下學(xué)校陸續(xù)有了城里的教學(xué)設(shè)備,其中包括多媒體教學(xué)。對鄉(xiāng)下孩子來說,從水磨玻璃直接躍入電子教學(xué),無疑是喜從天降。而黑板也因此到了窮途末路的時候,從黑色變成綠色,從綠色變成白色,已經(jīng)是黑板的極限了。另外再用上了屏幕,黑板的地位岌岌可危了。
但在歷史長河里,它絕對不會被淘汰,只是會發(fā)展得更好,以更新穎的形勢出現(xiàn)在眾人面前。
黑板說明文作文2
靜靜地,我端詳著這塊古老而平凡的黑板。我的手,輕輕地掠過,粗糙,像極了你布滿老繭的大手。淚光中,又浮現(xiàn)出你慈祥的面孔。
小時候,你總是無所不知,我絞盡腦汁而不可得的題目總是被你輕松的化解。記憶中的你拿著一支粉筆,輕敲黑板,一遍又一遍的問我聽懂了沒,而我總是咬著筆頭,露出一副迷茫的神情。你無奈的搖搖頭,重又拿起粉筆……
略大些,你依舊是我崇拜的對象。你拿著粉筆的身影,總是映在我的腦海中,揮之不去。你總是敲著我的腦袋,用一種讓我感到溫暖的語氣說:“不中用,這么簡單的題目都不會做……”
上小學(xué)了,你和我之間,也發(fā)生了微小的變化。你輕輕地問我:“有沒有題目不會啊?”我總是極不耐煩地說:“沒有,別煩?!爆F(xiàn)在回想起來,我那時真是太“聰明”了。即使事情過去這么多年,我依舊記得你那種失望而又帶著一種幽怨的神情:眨幾下眼睛,再慢慢離開。那種背影,實在是很令人心疼。
上初中了,你在我心中的地位也有了翻天覆地的變化。每當(dāng)我問你題目時,你總是自信滿滿地接過,看上老半天,卻也是一頭霧水,說不清個所以然來?!八懔怂懔??!蔽掖直┑貖Z回本子?!昂呛牵依狭?,不中用了?!蹦銓擂蔚男π?。在那之后,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,看著我寫作業(yè),卻從不靠近,我也懶得再問你題目了。
直到半個月前,聽說你病了。半個月,一直躺在床上,失去了水靈靈的色彩。房內(nèi)刺鼻的藥味成了我眼淚的催化劑,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),你強忍疼痛,握著我的手,露出一個艱難地微笑:“我沒事?!?/p>
我重又拿出了這塊已蒙上厚厚一層灰的黑板,看到它,你的眼睛亮了,但很快,又暗了下去。
我靜靜地端詳著這塊黑板,我在,黑板也在??墒?,奶奶,你還能再為我講一堂課么?忽然,我的眼前一亮,我知道我該做什么了……
奶奶,我相信你,你曾是一位優(yōu)秀的教師,即使這么多年過去了,你依舊是我心中最棒的老師。不要灰心,相信自已,我們的課堂還要繼續(xù)。
黑板說明文作文3
早上,一縷溫暖的陽光透過窗戶照進(jìn)了我的房間,我迷迷糊糊走進(jìn)衛(wèi)生間,剛推開門的一瞬間,鏡子里閃出一道金燦燦的光芒,刺得我本能地閉上了眼睛。
再次睜開眼的時候,我發(fā)現(xiàn)自己來到了一個完全新奇的世界——2100年!我的周圍已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化:街上行走的到處是機器人,而人們身穿恒溫服,腳踩可飛行的鞋子,出門乘坐海陸空智能汽車……
我像往日一樣來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)不是我記憶中的樣子了:操場是天然的草坪,周圍的林蔭小道可以乘涼;教室是多功能的,學(xué)生在上電腦課、音樂課或者科學(xué)課的時候不用再換教室了……我的心中一片澄明,開心地坐在自己的位置上。
一抬頭,我看見講臺上的黑板竟然有四米寬,而且是半透明的,好像是一個巨大的銀幕。上課了,同學(xué)們都坐到了自己的位置,桌面上也并沒有一摞摞如山高的書本資料。老師也來了,只拿了一個小小的U盤,插進(jìn)了電腦里,黑板上直接呈現(xiàn)今天要學(xué)的課文。在老師講解的過程中,手中拿著一支小小的錄音筆,可以隨時進(jìn)行語音識別:每當(dāng)講述到重點內(nèi)容的時候,按一下語音輸入鍵,講述的文字就會自動出現(xiàn)在黑板屏幕上,字號很大,而且不會消失,給近視的同學(xué)提供了便利;而且再按一下?lián)Q行鍵,這些文字就會排列得整整齊齊;更讓人耳目一新的是,黑板會自動聯(lián)網(wǎng),出現(xiàn)一些卡通圖片,在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行插圖解析,文字配合著圖案,形象又生動,簡直再完美不過了!
我的心情十分愉悅,可是時間過得很快,下課了,老師跟同學(xué)們道了聲“再見”,就離開了教室,但是黑板上的字就像被施了定身術(shù),這可怎么辦?就在這個時候,班長過來了,拿起老師剛才的那支語音輸入錄音筆,放到嘴邊,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道:“黑板同學(xué),請‘收藏’板書后‘退下’!”話音剛落,黑板上的文字“嗖”的一聲跳入右上角的角落里進(jìn)行存儲,等到期末復(fù)習(xí)的時候,可以根據(jù)我們的需求再次重現(xiàn),加深知識鞏固?!鞍?,你還真別說,這黑板真不錯!”我面帶笑容地向同桌贊美道。
“恬恬,怎么還沒洗好?”媽媽的大吼聲傳來,我猛地被驚了一下,回過神來的時候,發(fā)現(xiàn)自己竟然還在衛(wèi)生間里,我的乖乖,我剛才難道是在“白日做夢”!真希望這樣的高科技黑板能快點被研究出來啊!
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