下面是范文網(wǎng)小編分享的老師小學(xué)六年級作文12篇(六年級老師的作文)，供大家參考。
老師小學(xué)六年級作文1
人的一生中，總會有一位啟蒙老師帶著我們走進知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。
張老師是個年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語課的時候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數(shù)的，就因為馬虎沒有考好，還批評了我?guī)拙洹Ｎ耶敃r眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧?！闭f完就讓我回家了。
五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當時對我的批評，我也一直沒有忘記！
老師小學(xué)六年級作文2
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽；如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露；如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師！時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒……四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節(jié)到了，您說，成績和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會努力的，我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物！在我們成長的路上，您時而嚴格，時而像朋友一般，您把知識的種子灑滿，開出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方“！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，謝謝您。
老師小學(xué)六年級作文3
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經(jīng)典的臺詞對于每個看過他視頻的同學(xué)來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數(shù)”時，他出了這樣一道文字計數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中?！?/p>
竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖。”（其實我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點知識）
看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
老師小學(xué)六年級作文4
劉老師你是我的語文老師，又是我的班主任。我是三年級轉(zhuǎn)過來的，當時她還沒教我，我也不知道她是個什么樣的人，只是聽同學(xué)說她是一個關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽了同學(xué)們的我真希望她來教我。
終于四年級時，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了，從當時的無知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒能去，過了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過來親切的問我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了。”我說到“還沒好，過幾天就好了?！眱商爝^去了，今天放學(xué)后，你又向我走來，親切的問我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現(xiàn)在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。
我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
老師小學(xué)六年級作文5
敬愛的牟老師：
您好!
老師，最近身體好么?心情怎么樣呢?有沒有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了心情呢?
老師，謝謝您，謝謝您六年來對我們的栽培，謝謝您對我們的耐心，對我們的包容，是您，教會了我們寫字，掃地，做人的道理，是您讓我明白了知之為知之，不知為不知，是知也;老師，您辛苦了!
老師，我也應(yīng)該向您說聲對不起，我們總是那么的調(diào)皮，總是惹您生氣，老師，對不起!
您有一雙有魔法的眼睛，只要做了一點小動作，被您的眼睛一看，就覺得良心不安;不知道為什么，我們總是那么聽您的話，那么尊敬您，雖然有時您和數(shù)學(xué)老師一樣，用作業(yè)來壓我們，可是，我們總是覺得您是以德服人，不想數(shù)學(xué)老師那樣的威壓!
老師，我們即將畢業(yè)，就要分別了，心中總有那么多的舍不得，舍不得生活過六年的母校，舍不得一起窗苦讀六年的同學(xué)，更舍不得您;老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴在您的陽光、雨露之下!老師，您如同春雨一樣滋潤著我們的心田!
我想問您一個問題：為什么一到六年級，所有的又一道不堪一擊了呢?為什么世上會有朋友間的二選一呢?
老師，謝謝您教會我那么多，謝謝您教會了我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”
老師，您辛苦了!
祝：身體安康
老師小學(xué)六年級作文6
我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。
有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我難道犯什么錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變?。∥覀兟牭綇埨蠋煹拿?，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí)?，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心里。
這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。
張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。他的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。
老師小學(xué)六年級作文7
就讓我來贊揚您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動的汗水哺育了我們！
您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長的花朵。每當我們犯下了錯，您總是心平氣和、語重心長地給我們講大道理，頭頭是道，讓我們心服口服。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來，也愛學(xué)習(xí)了。
您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個個即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個好學(xué)生。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽懂為止，而不是學(xué)生不會或反應(yīng)慢就去責罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！在您的精心呵護下，我們這寫祖國的花才會快快樂樂、健健康康地成長，長大以后去報效祖國！
您是花園里辛勤的園丁，哺育了我們；您是一支蠟燭，為我們照亮；您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；您是河水，我們是水中活蹦亂跳地小魚，是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，堅持不懈，為我校爭光，為班級爭光，讓別人為你的存在而感到無比自豪！我們非常地感謝您的教誨，在此，我替我們班的學(xué)生對您說一聲：謝謝您，老師！
老師小學(xué)六年級作文8
“吉星，你做作業(yè)總是不清潔，我平時教你的你忘記了嗎？”我們的語文老師俯身靠在我的課桌上，用一種和藹可親的眼神看著我。這一刻，我的臉紅了，只好慚愧地低下了頭。
她就是我心目中最尊敬的老師—
她約二十多歲，雖然沒有沉魚落雁的容貌，也沒有天使般的身材，卻有一顆十分善良的心，一顆勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地為教育事業(yè)無私奉獻的心。
她的目光很親切，親切得象我熱心的大姐，又似乎象我慈愛的母親。對，眼睛，她的眼睛里似乎凝聚著無限的智慧和知識的寶藏。
她—
對知識從不吝嗇，毫不保留地傳授給我們。
她—
恨鐵不成鋼，希望我們每個同學(xué)都能早日成材，成為有用之材。
她—
一位辛勤的園丁，一位知識的傳播者。用知識、用智慧、用汗水來澆灌著我們每個同學(xué)的身心，讓我們像濁樹苗一樣茁壯成長，早日成為參天的大樹。
愛，這就是愛。這是一位老師對學(xué)生的愛。這種愛很純潔、很神圣、很寶貴、很溫馨。這種愛，這種愛會在我們的心底上刻上永不磨滅的印記。我們會，我們會把這份愛永久珍藏！
啊！老師，我們會記住你。記住你美麗的臉龐，記住你甜美的聲音，記住你對我們諄諄的教誨。
不管以后我們走到天涯海角，走到世界上的任何一個地方，都不會把你忘記！或者我們都老了，老得白發(fā)蒼蒼了，也會在內(nèi)心里永遠記著你的名字—
我們最最尊敬的語文老師—“鄭老師！”
老師小學(xué)六年級作文9
說起老師，我便回想起了小學(xué)時我們五班的班主任——聶利華。
聶老師很年輕，到現(xiàn)在（現(xiàn)在我初二）她應(yīng)該才30來歲吧，老師長得很漂亮，一雙柳葉眉，大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮，棱角分明的鼻子，一口朱粉小中唇，笑時還會露出和我一樣的兔牙。身材很好，水蛇腰、“棒棒腿”，只是美中不足是額頭寬了那么一點點。跟大多數(shù)老師一樣，也是“眼鏡”。
聶老師是個多才多藝的人。不僅字寫得好，畫畫也畫得好。記得小學(xué)時，有一次，班上開展班隊活動?？焐险n了，老師急匆匆地從班辦公室走過來，好像是忘記了什么事情，我在教室門口“偷窺”著，見老師離我越來越近，才想到馬上回到座位上。老師到班教室門口時，同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進來，只瞟了我們一眼，便上講臺從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆，轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫筆”。上課了，直到上課鈴響完，聶老師才停下筆。
我想：“哇，老師你好厲害，才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮，不僅那幾個行楷大字寫得那么漂亮，周邊花飾、圖案點綴也畫得那么漂亮！太厲害了！”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽，直接大聲吼道：“哇！老師！神速哦！”老師的嘴角翹起一個漂亮的幅度，沒說什么話，就直接打開錄音機，放起少年隊歌，班會便開始了……
聶老師還很嚴厲……
總而言之，聶老師是嚴師慈母，是多才多藝的導(dǎo)師，我們永遠不能忘記她。
老師小學(xué)六年級作文10
今天是9月10日——中國人民教師節(jié)。
今天秋高氣爽，陽光明媚。給老師送什么呢？賀卡，鋼筆，還是老花鏡呢?老師的眼鏡斗散架了,但是我家里的情況也不是很好,而買這些禮物都是需要錢的,這該怎么辦呢？王華邊吃午飯邊想。突然，她的耳邊又想起了幾天前課上老師對我們講的她說，有一種花，它并不鮮艷奪目，總是生長在雜草中，沒有人管，它頑強的生長，這種花就是野菊。“真是太了不起了。”王華不禁脫口而出。對了，就送它吧。王華兩三口把飯吃完。背著書包，到路邊采了十幾朵野菊花，有金黃的和紫色的，金黃的花代表孩子們金子般的心，紫色的代表溫馨的祝福。王華一路小跑，到了學(xué)校，同學(xué)們還沒有來，王華慢慢地走進老師的辦公室。眼前的景象把她驚呆了，老師趴在辦公桌上，睡著了，桌子上還放著語文書和備課本，上面還放著老師的老花鏡，一旁的墨水瓶還開著，顯然是剛用過的。老師，您太辛苦了！
王華想叫醒老師，但看她睡得正香，她突然改變了主意。她想，我把花兒悄悄地插在老師的筆筒里，等老師醒來一看，會很高興的。王華一邊插花一邊在心暗暗地說：我以后要給老師最大最好的禮物——以我優(yōu)異的成績來回報我的好老師。同時也默默地念著：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂。
老師小學(xué)六年級作文11
俗話說得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。我們班的“亂套日”是星期三，因為每周的這一天，我們的班主任都要去開會。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長大人便拿起教鞭，用“女高音”進行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始終是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的.氣勢，招呼大家遵守紀律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進、右耳出”。教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個“天王”的稱號可不是白揀的，真不知道他哪兒來那么多段子，隨手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來，不就是因為旁邊的男生開玩笑地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說笑話的說笑話……“鐵血”班長被逼無奈，終于祭出了“殺手锏”――記名字。然而，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒過幾分鐘，在幾個膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長只好沖著幾個班干部無奈地攤攤手，像是在問“我該怎么辦呀”……
老師小學(xué)六年級作文12
8月10日星期一晴
不知不覺，我已經(jīng)離開幼兒園五年了。告別了伢伢學(xué)語的幼兒園同學(xué)，媽媽把我送到朱老師這一班學(xué)習(xí)。
朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。她是教語文的，她知道語文有些枯燥乏味，所以在課堂上經(jīng)常與我們互動。第一次聽她講課，就覺得她十分具有親和力。
朱老師講課講得可好了，同學(xué)們都喜歡上她的課，每次上朱老師的課，同學(xué)們不是七嘴八舌地討論問題，爭先恐后地舉手發(fā)言，就是安靜得只能聽到朱老師的聲音，講臺下像沒人似的。
回想起朱老師講過的古詩《牧童》中那句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”時，忽然覺得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，傾聽牧童幽揚的吹笛聲，望著綠草如菌的原野，享受著涼爽的晚風，感受到鄉(xiāng)村孩子的自由活潑，沉浸在鄉(xiāng)村那自由的氣息中……
朱老師的課常常讓我忘卻身在何處，如醉如癡。她那流利的普通話，高超的講課技巧，對待我們每個人問題的耐心和解說，都令我深深折服，嘆驚不巳。在朱老師的課上，我才明白媽媽讓我學(xué)好語文反復(fù)說的話：“學(xué)好語文，就是學(xué)好普通話，學(xué)好漢字。然后你就會學(xué)到語文王國里的各種新知識了！”
朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀游語文世界，讓我體驗到中國五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣布：我是中國人，我為中國驕傲！
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