小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案3篇(青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)課稿)

時(shí)間：2023-06-02 03:16:33 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案3篇(青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)課稿)，供大家品鑒。

小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。

　　三、參賽對(duì)象：

　　本校35周歲以內(nèi)的青年教師。

　　四、參賽內(nèi)容：

　　參賽教師本年級(jí)段相應(yīng)的課題（由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題）。

　　五、活動(dòng)安排：

　?。?）時(shí)間：語文第十一周；數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。

　?。?）分組（見安排表）

　　六、評(píng)優(yōu)課要求及評(píng)獎(jiǎng)方法：

　?。?）參賽教師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　?。?）評(píng)優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。

　　（3）評(píng)委將本著公開、公正的原則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

　?。?）評(píng)委名單：

　　語文組：低年級(jí)

　　中年級(jí)

　　高年級(jí)

　　數(shù)學(xué)組：一至三年級(jí)

　　四至六年級(jí)

　　英語組

　　其它組

　　七、備注：

　　希望每位參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的水平。在評(píng)優(yōu)課期間，請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。

小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　1．踐行我?！皹穼W(xué)樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學(xué)與研究中凸顯特色。

　　2．關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索有效教學(xué)路徑與方法。

　　3．通過活動(dòng)，展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)主題

　　樂學(xué)樂教·主體參與

　　三、參評(píng)對(duì)象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動(dòng)安排

　　1．準(zhǔn)備階段（12月1日——12月5日）

　?。?）根據(jù)各科、各年級(jí)上課主題或范圍，參評(píng)教師自主選擇上課內(nèi)容，于12月6日向教導(dǎo)處上報(bào)執(zhí)教內(nèi)容和年級(jí)。

　　語文：三至六年級(jí)：第七、八單元的課文（側(cè)重閱讀教學(xué)）

　　一年級(jí)：第七、八單元（側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué)）

　　二年級(jí)：第七、八單元（側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué)）

　　數(shù)學(xué)：空間與圖形教學(xué)

　　科學(xué)：探尋生命世界教學(xué)

　　音樂：體驗(yàn)式欣賞教學(xué)

　　體育：跳躍式教學(xué)

　　美術(shù)：造型表現(xiàn)教學(xué)

　　英語：?jiǎn)⒌嫌⒄Z思維教學(xué)

　?。?）參評(píng)教師寫好教學(xué)方案含教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程預(yù)設(shè)等，于開課前兩天上傳至學(xué)校共享教學(xué)資源庫(kù)“20xx青年教師評(píng)優(yōu)課上課”文件夾。

　?。?）教導(dǎo)處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實(shí)踐階段（12月9日——12月19日）

　?。?）活動(dòng)形式：課前3分鐘說課，上課。

　?。?）上課時(shí)間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。

　　（3）全體教師參與聽課評(píng)課：語數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語數(shù)學(xué)科教師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本次評(píng)優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評(píng)價(jià)。

　?。?）35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學(xué)樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評(píng)課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學(xué)校FTP教學(xué)資源庫(kù)“2104青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)課”文件夾，并在教

　　活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課。

　?。?）所有評(píng)優(yōu)課原則上在錄播教室進(jìn)行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　?。?）學(xué)校評(píng)優(yōu)課評(píng)委組織進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)。

　　3．總結(jié)展示階段（12月22日——12月26日）

　?。?）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論。

　?。?）展示階段：學(xué)校名師工作室分站活動(dòng)暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)（時(shí)間待定），總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。

　　五、活動(dòng)組織

　　1．組織部門：校長(zhǎng)室

　　2．執(zhí)行落實(shí)部門：各校區(qū)教導(dǎo)處

　　3．學(xué)科評(píng)委小組成員：由特聘特級(jí)教師、首席教師以及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學(xué)”情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　2．學(xué)校按學(xué)科統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：參評(píng)教師數(shù)的10%，二等獎(jiǎng)：參評(píng)教師數(shù)的20%，三等獎(jiǎng)：參評(píng)教師數(shù)的40%。（按照實(shí)際參加人數(shù)四舍五入原則評(píng)獎(jiǎng)，如質(zhì)量不高，一等獎(jiǎng)可空缺）

　　七、其他

　　1．參評(píng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　2．全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學(xué)教師發(fā)展中心

　　20xx年12月1日