下面是范文網(wǎng)小編收集的精選活動(dòng)方案范文5篇 活動(dòng)方案范文大全，供大家參考。

精選活動(dòng)方案范文1

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　農(nóng)歷十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國(guó)漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)。在我國(guó)，臘八節(jié)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國(guó)各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗;而臘八節(jié)對(duì)于我們幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗，我們開(kāi)展了關(guān)于臘八的活動(dòng)，以此增長(zhǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民俗的了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、.知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

　　3 通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。

　　4、集體體驗(yàn)過(guò)臘八的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

　　師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了20xx年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。

　　(出示繪制好的日歷)

　　陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國(guó)的.傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

　　二、臘八節(jié)知多少。

　　臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

　　臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái)，民間還流傳著許多故事。一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。 ""福壽粥"意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽。

　　一說(shuō)，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃"臘八粥"，以資紀(jì)念。

　　一說(shuō)，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀(jì)念他。

　　三、介紹臘八粥

　　你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?

　　請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。

　　(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。。。。。

　　臘八粥里面會(huì)有8樣不同的食材。

　　四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料。

　　請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見(jiàn)到的食材，了解臘八粥食料的名稱

　　扁扁的紅豆，

　　圓圓的桂圓，

　　胖胖的花生米。。。

　　五、宣傳"臘八粥"——八寶粥

　　自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

　　活動(dòng)反思：

　　臘八節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠(yuǎn)，但這一傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著關(guān)注兒童生命成長(zhǎng)的宗旨，使這一傳統(tǒng)節(jié)日更貼近兒童發(fā)展實(shí)際。在這一活動(dòng)中，通過(guò)觀察、比較、校對(duì)的方式，孩子們了解到了臘八節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，將臘八節(jié)的食材和如何看日歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合在一起，符合大班幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，提升了有效的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了課程和生活相結(jié)合的教育原則。

精選活動(dòng)方案范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　二、工作要求和任務(wù)：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過(guò)活動(dòng)宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　?。ǘ┘訌?qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)

　　1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念：

　　只有對(duì)課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設(shè)計(jì)意圖，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三者間的有效互動(dòng)，提高教學(xué)資源的實(shí)效。

　　2、做好操作指導(dǎo)

　　第一：成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。

　　第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長(zhǎng)、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗(yàn)課、觀摩課，帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)。

　　3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，請(qǐng)市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

　?。ㄈ?、健全制度，促進(jìn)落實(shí)1、加強(qiáng)備課組制度：

　　嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對(duì)比，取他人之長(zhǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度：

　　從師生雙邊的活動(dòng)到機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三邊的活動(dòng)，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對(duì)課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

　　3、建立評(píng)估制度：

　　教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評(píng)估。通過(guò)上課、教學(xué)案例評(píng)比等形式，檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平；通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。

　?。ㄋ模⒓訌?qiáng)研究，促進(jìn)提高

　　1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢(shì)，突出行動(dòng)研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會(huì)、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問(wèn)題形成教學(xué)研究課題，開(kāi)展真正意義上的實(shí)踐反思。

　　2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略，課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評(píng)課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題。

　　3、開(kāi)展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評(píng)比，鼓勵(lì)教師在此活動(dòng)中要勤于學(xué)習(xí)，善于洞察，敢于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂(lè)趣。

　　4、積極參與市、區(qū)教研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)、競(jìng)賽，在活動(dòng)、競(jìng)賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。

精選活動(dòng)方案范文3

　　一、活動(dòng)組織意義：

　　為提升企業(yè)形象，完善公司福利，豐富廣大員工的文化生活，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)職員參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，特組織此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)介紹：

　　成都?xì)g樂(lè)谷，作為華僑城集團(tuán)歡樂(lè)谷連鎖品牌經(jīng)營(yíng)的第三個(gè)主題公園，是西部地區(qū)規(guī)模最大、最具生態(tài)特色、最具時(shí)尚魅力的現(xiàn)代主題樂(lè)園，是成都最具魅力的都市旅游、都市文化活動(dòng)和都市娛樂(lè)中心。位于成都市金牛區(qū)北三環(huán)一段與交大路交界處，項(xiàng)目占地47萬(wàn)平方米。園區(qū)由陽(yáng)光港、歡樂(lè)時(shí)光、加勒比旋風(fēng)、巴蜀迷情、飛行島、魔幻城堡、飛躍地中海等七大主題區(qū)域組成，其中設(shè)置了130余項(xiàng)體驗(yàn)觀賞項(xiàng)目，包括43項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)備設(shè)施、58處人文生態(tài)景觀、10項(xiàng)藝術(shù)表演、20項(xiàng)主題游戲和商業(yè)輔助性項(xiàng)目。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

　　組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的總策劃

　　副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排與協(xié)調(diào)工作,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)跟蹤協(xié)調(diào)與安全工

　　成員：

　　負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作

　　負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝像工作

　　負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝像工作

　　負(fù)責(zé)車(chē)輛安排與協(xié)調(diào)工作

　　負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救工作

　　負(fù)責(zé)物資保障、運(yùn)輸工作

　　攝像：外聘

　　車(chē)長(zhǎng)：

　　1號(hào)車(chē)-曾雪艷

　　2號(hào)車(chē)-廖孟

　　3號(hào)車(chē)-蔣敏

　　4號(hào)車(chē)-趙俊

　　5號(hào)車(chē)-毛潔玉

　　6號(hào)車(chē)-張恩來(lái)

　　7號(hào)車(chē)-張家龍

　　8號(hào)車(chē)-張世偉

　　9號(hào)車(chē)-雷春花

　　10號(hào)車(chē)-尹開(kāi)艷

　　11號(hào)車(chē)-孟賢貴

　　負(fù)責(zé)上車(chē)前清點(diǎn)本車(chē)的人員數(shù)量，同時(shí)協(xié)助副組長(zhǎng)完成其它的協(xié)調(diào)工作，如遇其它突發(fā)事件與副組長(zhǎng)聯(lián)系，以便及時(shí)處理

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年7月30日(星期五)

　　五、參與范圍

　　公司全體員工

　　六、活動(dòng)行程

　　1、統(tǒng)一集合時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年7月30日早上天府家園海科學(xué)校對(duì)面集合。

　　2、公司已備礦泉水2瓶，在乘車(chē)途中由各車(chē)長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)放。

　　3、此次活動(dòng)分批乘車(chē)出發(fā)至歡樂(lè)谷(約30分鐘抵達(dá))，具體分配名單詳見(jiàn)附件《旅游活動(dòng)發(fā)車(chē)車(chē)次及名單》：

　　①第一批(1-3號(hào)車(chē))集合時(shí)間7：30，7：50出發(fā);

　?、诘诙?4-11號(hào)車(chē))集合時(shí)間8：00，8：20出發(fā);

　　4、分批到達(dá)歡樂(lè)谷后，由公司統(tǒng)一組織單人攝像，全員攝像完畢后，自行組織活動(dòng)。

　　5、攝像安排：

　　第一批(1-3號(hào)車(chē)人員)負(fù)責(zé)引導(dǎo)員工進(jìn)入攝像區(qū)

　　第二批(4-11號(hào)車(chē)人員)引導(dǎo)員工進(jìn)入攝像區(qū)

　　集體合影：何成、孫紅梅負(fù)責(zé)引導(dǎo)全體員工到指定區(qū)域合影

　　6、中餐餐票在導(dǎo)游安排入園時(shí)由旅游公司統(tǒng)一發(fā)放并于中午12：00到歡樂(lè)谷歡樂(lè)時(shí)光區(qū)高比大廚就餐。

　　7、歡樂(lè)谷游玩結(jié)束時(shí)間為17:20，統(tǒng)一在下車(chē)地點(diǎn)集合，17：40乘大巴車(chē)出發(fā)至西園農(nóng)家樂(lè)聚餐。

　　8、晚餐聚會(huì)時(shí)，根據(jù)桌牌號(hào)就座，見(jiàn)附件《就餐座次安排》

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)大家隨時(shí)注意自身安全，如無(wú)特殊原因，請(qǐng)勿擅自活動(dòng)。全程必須服從公司統(tǒng)一安排。

　　2、在游覽過(guò)程中請(qǐng)大家務(wù)必遵守時(shí)間。

　　3、現(xiàn)是多雨季日，請(qǐng)帶好雨具。務(wù)必小心保管自己的行李、手機(jī)、錢(qián)包、相機(jī)及其他貴重物品。

　　4、本次考慮到天氣熱、氣溫高服務(wù)區(qū)備好相關(guān)防暑藥品，需用請(qǐng)到服務(wù)區(qū)領(lǐng)取。

　　5、每次出發(fā)或返回時(shí)，請(qǐng)各車(chē)長(zhǎng)認(rèn)真確認(rèn)本組成員是否到齊。如有任何異常請(qǐng)知會(huì)副組長(zhǎng)。

　　6、大家在景區(qū)游覽時(shí)要注意景區(qū)內(nèi)的各個(gè)標(biāo)識(shí)牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。必要時(shí)請(qǐng)用筆記錄下來(lái)，以便查看。

　　7、大家在景區(qū)游覽時(shí)如果要暫時(shí)離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，如去洗手間，請(qǐng)告同事。

　　8、自費(fèi)項(xiàng)目可自愿觀看或游玩。

　　9、晚餐后按規(guī)定的時(shí)間返回。

　　10、旅游中請(qǐng)大家注意自身形象，做一名精神尚佳的泰美克員工，謝謝!

　　祝大家旅途愉快!!!

精選活動(dòng)方案范文4

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)組織家長(zhǎng)與孩子共同參與活動(dòng)，為家長(zhǎng)打開(kāi)一扇了解孩子的門(mén)，讓孩子走認(rèn)一條體會(huì)父母的路，增進(jìn)相互了解和關(guān)心。

　　輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　組織歡樂(lè)、活潑的游戲活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。

　　活動(dòng)形式：

　　游戲、交流體會(huì)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　大約80分鐘。

　　輔導(dǎo)班級(jí)：

　　低年級(jí)

　　場(chǎng)地安排：

　　課室、椅子圍成同心的兩圈。家長(zhǎng)坐外圈椅子，孩子坐對(duì)應(yīng)的內(nèi)圈椅子。

　　一、開(kāi)場(chǎng)引入：齊唱《螢火蟲(chóng)》，一邊揮舞手中的熒光棒。（3分鐘）

　　活動(dòng)介紹：

　　各位家長(zhǎng)朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請(qǐng)各位來(lái)學(xué)校共同參與這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是希望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩、愛(ài)護(hù)之情。感謝各位的光臨，希望你們過(guò)得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

　　二、游戲：找父母（10分鐘）

　　游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和胳膊，辨認(rèn)出自己的父母。找對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？

　　三、談話活動(dòng)：我的孩子真聰明（10分鐘）

　　爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)例子，可以讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份鼓勵(lì)。

　　四、談話交流：爸爸媽媽真好

　　（一）向孩子提問(wèn)

　?。?）你最喜歡的人是哪幾個(gè)？

　?。?）你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜歡吃什么？

　?。?）你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表?yè)P(yáng)你的？

　　（二）游戲——默契考驗(yàn)

　　1、爸爸媽媽猜猜看（5分鐘）

　　游戲規(guī)則：展示孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的。請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

　　2、看誰(shuí)接得多（10分鐘）

　　游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。

　　五、學(xué)會(huì)感恩（10分鐘）

　　父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開(kāi)禮物，說(shuō)說(shuō)得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。

　　集體給爸爸媽媽說(shuō)“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。

　　六、活動(dòng)結(jié)束（2分鐘）

　　小結(jié)講話

精選活動(dòng)方案范文5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

　　2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片和討論活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

　　3、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫(huà)片、電腦、ppt、情景表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引起幼兒興趣

　　寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事，這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)了，但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽(tīng)完、看完好嗎？

　　二、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》，了解故事內(nèi)容。

　　1、播放動(dòng)畫(huà)片

　　―師問(wèn)：有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情？

　　―放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來(lái)了，大人相信他了嗎？結(jié)果怎樣？

　　―你們喜歡他嗎？為什么？

　　―如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從來(lái)不撒謊騙人，它喊救命，結(jié)果又會(huì)怎樣？

　　―教師小結(jié)：我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不然別人是不會(huì)相信你的，也不會(huì)喜歡你。

　　2、討論活動(dòng)：怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　―師問(wèn)：怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？（在幼兒回答過(guò)程中，教師加以提示）

　　―教師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是：不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………

　　三：通過(guò)欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　1、出示圖片問(wèn)：有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情？（幼兒講述自己的看法）

　　2、教師講述圖片內(nèi)容問(wèn)：

　　―圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎？你喜歡紅紅嗎？為什么？如果你是紅紅，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？（讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽(tīng)，再請(qǐng)人回答）

　　四：看情景表演，判斷是非，知道誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)。

　　1、師：掌聲歡迎兩位小演員

　　2、看表演

　　―表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對(duì)奶奶說(shuō)的？他這個(gè)樣做對(duì)嗎？你喜歡兵兵嗎？為什么？

　　3、教師小結(jié)

　　五、教育幼兒向兵兵學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。

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