下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)考試作文4篇 寫關(guān)于考試的作文，以供借鑒。

有關(guān)考試作文1

　　“×××同學(xué)，×××同學(xué)，×××同學(xué)……”

　　老師機械地念著領(lǐng)取試卷的人的名字，同學(xué)們也麻木不仁地走上進詒拿取試卷，有人拿到后淡然一笑，有人臉上晴轉(zhuǎn)烏云，有人臉上陰轉(zhuǎn)晴，更多的人是垂頭喪氣地走下講臺……反正我不怕，我成績一向很好。

　　“湯嘉銓同學(xué)！”老師突大吼道，我條件反射地立馬站起來，你看看你這試卷，呃？怎么搞的這……，老師沒好氣地把我卷子扔在一邊，繼續(xù)讀著其他人的名字……

　　我馬上感到不對勁，一皺眉，立即邁上講臺，兩眼焦急地在講臺上堆積的卷里尋找我的卷子。??！這一張，我抽出卷子，揉了揉眼睛。嗯，59分，我如釋重負，剛要走下講臺，突然整個身子愣住了。我呆住了，59分？59分？看錯了吧？我又張開卷子核實，確實是59分59分？59分？沒及格？59分？

　　我癡癡地望著卷子上紅紅的分數(shù)，眼里充滿了迷?！业耐任⑽⒌仡潉又?，似乎有點站不穩(wěn)了，眉頭早已松開，手也漸漸松弛下來?！昂簟本碜訌氖种忻撀?，飄到了地上。呵呵呵！“我發(fā)出了無奈地苦笑，我真想哭，但是眼眶沒有一滴可供我流的淚，欲哭無淚呀！

　　我抬起顫動的腿，緩緩邁回了座位，附近的同學(xué)紛紛擠在旁邊看我分數(shù)“哇！”“嘩！”“??？”全場嘩然……。

　　下午，走在回家路上，“吱吱吱吱——”“吱嘰吱——”樹旁的小鳥不停地戲弄我，挑逗我，“嘶——”自動澆水的噴頭突然噴水，一下把小鳥們?nèi)珖橈w了，我剛想拍手叫好，誰知它突然轉(zhuǎn)向，水飛到地上，飛濺開來，害得我都差點遇害，小鳥又飛回來了，這次叫得更加歡了……

　　回到家，溫馨的氣息撲鼻而來，但我還會享受它嗎？我懷著一肚子疑問，一肚子無奈，一肚子苦水以及一肚子愧疚癱躺在沙發(fā)上，面容憔悴，眼皮直拉下來，深深地嘆了一口氣……

　　“你的老師已經(jīng)告訴我了”。我猛然驚醒，瞪大了眼，是父親。

　　他的臉上掛著一絲無奈，緩緩地繼續(xù)講了下去：“我已經(jīng)全部知道了?！彼难壑惫垂吹乜粗?，令我不敢正視他。突然，他抬起了他那碩大的手掌，完了！這一刻終究是要降臨！我痛苦地合上眼……預(yù)想中的始終沒出現(xiàn)，父親僅是輕輕拍了拍我的肩，眼中閃著堅毅：“沒事的，爸爸相信你下次一定不會再這樣馬虎了！”好好學(xué)習(xí)。

　　我目瞪口呆，看這個滿是自信的父親笑了。

　　我心里也許下了愿——下次，一定考好！

有關(guān)考試作文2

　　“什么！你沒發(fā)燒吧？”當(dāng)我說出這句話時同桌的眼睛瞪得像玻璃球兒似的，直勾勾的盯著我。

　　是的，如果你問我對什么著迷，那我的答案無疑還是它——考試。

　　要說到考試的好處，我真的可以給你“十萬個理由”，但時間有限，就只能簡述一下。

　　考試的第一個好處便是可以及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中的問題一經(jīng)考試，便像白布里的.黑珠一樣，暴露無疑，這樣便于自己課下對癥下藥的解決問題。

　　考試最大的好處，也是最讓我著迷的地方還在于它能讓人產(chǎn)生強烈的競爭心理。

　　競爭是學(xué)習(xí)進步的手段。如果沒有競爭，何來那么多成績拔尖的學(xué)生？如果沒有競爭，那落后者怎么會有前進的動力？

　　記得那是一個夏天，知了扯著嗓子尖利的叫著，似乎在預(yù)示著什么。老師和天氣一樣陰沉著臉不動聲色的報著我們模擬考試的成績?？諝庵袕浡o張的氣息，分數(shù)報完，我竟然只考了93分！而聽到自己熟悉的同學(xué)的成績時，我突然有了一種不服氣的心理，。正是因為有了考試成績的對比，使我來不及失望和氣餒，一心想著要努力趕上去。所以在這激烈的競爭中，落后是前進最大的動力。只要總結(jié)問題，吸取教訓(xùn)，積蓄力量，在下一次考試中努力趕超，不就很好嗎？想著，我竟然笑了。

　　考試，這個誘人的字眼，真讓我著迷，他教給了我許多許多…

有關(guān)考試作文3

　　期待，生命的不合理是可能的。

　　事事如意是人們對生活的期盼。在人們的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人們意愿希望實現(xiàn)的事物。需求是相對基本的basiclevel的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以隨愿，那么愿望就會淡去，因為沒有了期盼。

　　對事物的期盼可以帶給人們鼓勵，樂觀，積極與主動。更可以帶給人們在追求期盼中enjoy的那份感覺。因為有了期盼，為了實現(xiàn)期盼，人們會努力。努力會辛苦？我并不贊同。其實辛苦只是一種表述，一種主觀的表述，不辛苦是什么樣的？有意義的辛苦是一種幸福。

　　在向期盼努力的同時會受益很多，因為不管最終的期盼是否實現(xiàn)，我們在做以前沒有嘗試過的事情，在得到目前沒有的，我們會有甜美的喜悅，不管這是否是最終的期盼。我們會在當(dāng)中有所失望，其實最終的不可能和途中的可能這些都是相對的。為什么要強迫自己一定要得到不可能的事情？沒有了那份強制的期盼，自然就不會有苦澀的失望。其實，適當(dāng)?shù)目酀膊皇羌氖聝?，因為沒有了苦，也就不知道了甜美。

　　與其說期盼得到不可能的事情是荒謬的，不如說期盼得到不可能的事情是合理的。每個人都有權(quán)利去做自己喜歡做的，開心做的，因為生活是多姿多彩的，嘗試不同個性的自我，品味不同滋味的人生，是一種樂趣。

　　生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知結(jié)果、離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時期待快樂，失去時期待擁有，期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。

　　期待好友重逢，相間卻又無語、以為他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固、實現(xiàn)相交的那一瞬，才發(fā)現(xiàn)我們之間陌生多與熟悉，挨過尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見說出、彼此越走越遠，悄悄回頭望著那遠去的背影、我有些后悔，當(dāng)初為什么不說幾句真心話呢？為什么不呢？即使一切都已成為昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因為是朋友啊、于是留下的就只有期待了，下一回幾時能再重逢？我能直言不諱嗎？他們能接受我的真誠嗎？不知道真的不知道、期待如藍天般美麗。

　　期待茁壯的成長，卻發(fā)現(xiàn)煩惱如影隨形、驀然回首，?。〕醵臅绱顺林匾苍S是無法逃避的責(zé)任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧、期待明天的收獲，就應(yīng)該在今天揮灑汗水、期待明天的成功就該在今天挑戰(zhàn)失敗、期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔(dān)著期待的苦澀右肩擔(dān)著期待的甘甜，明天也許我并不清楚，但我會在期待中追求。

　　期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦。

　　也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望，輕輕翻過這一頁我將在新的一頁上寫下新的期待。

　　生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結(jié)果，我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。

　　期待，生命永恒的美麗，因為，期盼得到不可能的事情是合理的。

有關(guān)考試作文4

　　時間過得真快，眨眼間丫丫一年級就要結(jié)束了，很快就要期末考試了。

　　考試考試！這是學(xué)生永恒的話題，我也是從學(xué)生時代走過來的，也感受過考試前后那種彷徨無措的感覺，關(guān)鍵一點，還在于自己心中沒底，對自己的學(xué)習(xí)水平?jīng)]有一個正確全面的評估。所以自從丫丫上學(xué)之后，我就很注意培養(yǎng)丫丫考試的心態(tài)。

　　在考場上揮灑自如，信手拈來的平穩(wěn)心態(tài)，可不是說有就有的，最關(guān)鍵的還是在于平時的積累，我想厚積而薄發(fā)，說的就是這個意思吧。

　　一、培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力很重要。

　　丫丫一年級上半學(xué)期，考試經(jīng)常出現(xiàn)一些很不必要的疏漏，成績一直不是很穩(wěn)定，后來我經(jīng)過苦苦的思索，得出一個結(jié)論，那就是我對于孩子的學(xué)習(xí)參與的太多了，每次她完成作業(yè)之后，我都逐題檢查，指出錯誤，并且監(jiān)督她修改，雖然丫丫的作業(yè)經(jīng)常被老師用紅筆批上大大的優(yōu)字，孩子、家長、老師皆大歡喜。但是往往掩蓋了一些問題。

　　那就是表面上看起來很優(yōu)秀的作業(yè)，反映了孩子幾分真實的狀態(tài)??？孩子也養(yǎng)成了答題比較隨便的毛病，因為就算答錯了也沒有關(guān)系，有爸爸媽媽幫忙檢查，改正，作業(yè)也然能得到老師的夸獎。

　　可是這些習(xí)慣養(yǎng)成之后，考試的時候很難提起注意力，沒了家長的幫忙，孩子就算是平常掌握的比較好的知識，答題時也不免心中打鼓，造成不必要的恐慌和很遺憾的失分。

　　我寧愿讓丫丫的問題早早的暴露在作業(yè)中，那樣才能給孩子敲響警鐘，加強對薄弱環(huán)節(jié)的鞏固學(xué)習(xí)，省的考試時心中沒底，四處抓瞎。

　　二、放手不等于放羊，及時解決疑難問題，不要積累到解決不及的地步。

　　低年級學(xué)生，家長放手，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力雖然很重要，但是并不代表家長就可以一推六二五，什么都不管了，其實這時候孩子更需要家長的具體指導(dǎo)，怎么提高專注能力，怎么發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤。

　　一年級下半學(xué)期，我不再幫丫丫檢查錯題，而是要求她自己檢查，甚至有時候裝作不明白，讓丫丫給我講題，這樣能讓她對學(xué)過的知識記憶更深刻。

　　而且，我讓丫丫準備一個本子，把平時作業(yè)和考試中間出現(xiàn)的錯題都記錄下來，每一周，我都讓她把本子拿出來，我們倆一起再做一遍，看看丫丫是不是對于錯題已經(jīng)完全掌握了，沒有完全掌握的，就趕快想辦法給她講解，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中，就不會出現(xiàn)到考試的時候手忙腳亂，四處抓瞎的情況了。

　　三、一直保持平穩(wěn)有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　每到雙休日，或者假期的時候，孩子們往往為了空下時間好好的玩樂，緊趕慢趕的把作業(yè)寫完，然后瘋玩?zhèn)€夠，一般家長也認為，反正作業(yè)完成了，隨便吧，其實這種方法也不是太好。

　　丫丫平時也有趕作業(yè)的毛病，被我堅決的制止了，尤其是寒假的時候，丫丫甚至恨不得一天就把全部作業(yè)寫完，而我哪，就跟丫丫一起計算了作業(yè)的總量，把它平均的分散到假期的每一天，這樣，孩子做作業(yè)注意力比較集中，有更多思考的時間，而且每天的作業(yè)量也不大，孩子能保持著平穩(wěn)如常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會讓家長一會感覺孩子壓力大忙著減壓，到假期結(jié)束時，又費盡九牛二虎之力忙著給孩子收心。平穩(wěn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能讓孩子心情波動不至于太大，何樂而不為哪？

　　四、絕不突擊復(fù)習(xí)，輕松玩兒轉(zhuǎn)考試。

　　以前每次考試，丫丫總是把書本全部扒出來，要來個全面總復(fù)習(xí)，我則把書本全部收起來，讓她去看看繪本，看看電視，或者領(lǐng)著她出去溜溜彎兒。

　　而且我對丫丫說：“我對你的學(xué)習(xí)狀態(tài)充分了解，也充滿自信，這些知識你平常已經(jīng)掌握的很好了，沒必要趴在書桌前給自己制造恐慌，放松一下就可以了，記住，考試成績并不是最主要的，因為你平常已經(jīng)付出了努力，成績自然而來，不必強求，你想想，你們班74個同學(xué)，難道只有考第一的同學(xué)才是好學(xué)生嗎？別的都是差生？對得起自己的是努力而不是成績，你努力了，就是最后一名，我也可以驕傲的說，你是我的好女兒?！?/p>

　　丫丫隨后會說：“我總感覺不放心啊?！蔽揖椭苯痈嬖V她：“爸爸對你都這么相信，反倒你不相信自己，那可不好辦了啊，因為爸爸代替不了你，你得自己也對自己有一個正確的認識啊，要不然哪來的自信啊？”

　　雖然丫丫現(xiàn)在考試中依然會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松自如的心態(tài)，畢竟不是一朝一夕的事情，相信丫丫一直按著這個方向走下去，過個幾年時間，誰能保證她不會是個輕松玩兒轉(zhuǎn)考試的棒丫頭哪？

　　我牢記以下幾句話：對于孩子的學(xué)習(xí)考試絕不抱著超高期望，每個孩子智商都有差別，正視孩子的能力，能不懈付出努力，比一時的成績更重要；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)輕松心態(tài)需要漫長的時間，絕不采用畢其功于一役的粗暴辦法，給孩子輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

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