下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的描寫景的作文4篇(描寫景的優(yōu)秀作文)，歡迎參閱。
實(shí)用的描寫景的作文1
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái)，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……（開(kāi)頭）
那天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校——那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說(shuō)：從前，有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)。可是每天都會(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒，想要捕捉這只神鳥(niǎo)，于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！
之后就再也沒(méi)有回帶過(guò)，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo)，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說(shuō)，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：
“啊，春，你終于來(lái)了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的.“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語(yǔ)到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了，我深吸了一口春的氣息，感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆：“春??！草?。∥覑?ài)你們?。ńY(jié)尾）
實(shí)用的描寫景的作文2
秋天到了！秋天到了！秋姑娘邁著輕快的步伐來(lái)做客啦！所有的地方都有著秋天的象征：火紅的楓葉、成熟的果子等。農(nóng)村的秋天也如同一幅畫卷，一樣美麗。
農(nóng)村的小河清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)江底的沙石；綠得像一塊無(wú)暇的綠寶石；靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。河底下的石頭，大小不一，形態(tài)萬(wàn)千。河上，鴨媽媽率領(lǐng)一群可愛(ài)的小鴨子在覓食，它們排著整齊的隊(duì)伍，緩緩前進(jìn)，惟恐落后。頑皮的小孩子帶著漁網(wǎng)來(lái)了，他們坐在河邊，靜靜的等待魚(yú)兒上鉤。這時(shí)，水面出現(xiàn)微波，一條鯉魚(yú)表演了一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”，突然，魚(yú)竿動(dòng)了動(dòng)，釣出了一條小泥鰍，可是，當(dāng)男孩們把泥鰍放到網(wǎng)里時(shí)，泥鰍又從漁網(wǎng)的小洞中游了出去，男孩們垂頭喪氣地回家了。小河在耀眼的陽(yáng)光照耀下，一閃一閃，顯得更加美麗。
接著，來(lái)到了田野，金黃色的田野如同一片遼闊無(wú)垠的海洋。黃澄澄的油菜花綻放出了燦爛的笑臉；綠油油的空心菜在微風(fēng)中翩翩起舞；深紫色茄子上沾著晶瑩剔透的露珠，就像剛洗過(guò)臉的小娃娃；火紅火紅的辣椒怒氣沖沖地斥罵著自己的兒子——青椒，它臉色發(fā)青，看著嚴(yán)厲的父親，心驚膽戰(zhàn)。
美麗的田野能讓人流連忘返，那果園又會(huì)怎么樣呢？放眼望去，果園非常引人注目。紅彤彤的'蘋果掛起了小紅燈籠；金黃的柿子妹妹害羞的扒開(kāi)了厚厚的“被子”；西瓜弟弟苦著臉說(shuō)：“最近又長(zhǎng)胖了，唉。”粉紅色的桃子姐姐用手托著腦袋，好像在思考著什么問(wèn)題，看著這誘人的水果，真想上去咬一口。
好一片金黃色的世界，那樣美麗。
實(shí)用的描寫景的作文3
這一回，我算是真正領(lǐng)略到了雨中長(zhǎng)江的無(wú)限情趣了。
正當(dāng)春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我冒著蒙蒙的春雨，沿著武昌白沙洲一段江岸，欣賞江上細(xì)雨如煙的美景。
雨中的長(zhǎng)河，雖然沒(méi)有晴日的粼粼金波，卻顯示了作為母親河的那種特有的矜持、深沉和莊重。
江水緩緩地流著，浪花你挨著我，我擁著你。沒(méi)有滔天的巨浪，沒(méi)有如雷的濤聲。她是那樣的安詳、沉靜，時(shí)而輕輕旋起自己的裙角，時(shí)而騰起幾穎晶瑩的水珠，時(shí)而悠然地打兩個(gè)轉(zhuǎn)兒，這才依依不舍向東，向東，直至消失在遼闊的天際。微風(fēng)拂過(guò)，平靜的江面立刻現(xiàn)出層層波紋，猛一看去s極像沒(méi)有熨平的絲綢上的皺褶。江面上，迷蒙的春雨密密地斜織著。輕輕地、細(xì)細(xì)地閃著光，帶著笑，如牛毛、似花針，在江面上織出一道巨大的.帷幕。正是這道帷幕，把長(zhǎng)江和天空緊緊地聯(lián)系在一起，使本來(lái)就浩瀚的長(zhǎng)江顯得更加深邃而不可捉摸。
“嗚——”江面上穿梭般來(lái)往的船只打破了江面的寧?kù)o，它們乘風(fēng)破浪，正朝著各自的目標(biāo)全速航行。
我的目光，在江面上慢慢搜索著。突然，一幅奇異的圖畫躍入眼簾——幾個(gè)漁民，戴著斗笠，披著雨衣，駕著扁舟，悠悠然穿行在細(xì)雨之中。他們揮動(dòng)有力的雙臂，撒出張張漁網(wǎng)，也播下了點(diǎn)點(diǎn)希望。“青薯笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，”我真覺(jué)得眼前的一切是一幅畫，一幅古老而優(yōu)美絕倫的中國(guó)山水畫。
我靜靜地凝視著長(zhǎng)江平靜流淌的身影，禁不住從心里贊嘆道：“親愛(ài)的長(zhǎng)江啊，我們的母親河！晴天，水光瀲滟，你是美麗的；雨中，煙霧迷蒙，你又何嘗不夢(mèng)幻般地吸引人呢！”
實(shí)用的描寫景的作文4
來(lái)了來(lái)了，春風(fēng)拌著我又來(lái)到了這熟悉的校園，這難道是夢(mèng)？可我的手卻實(shí)緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來(lái)了來(lái)了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過(guò)那懸了一掛淚簾的'眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。
金黃的陽(yáng)光透過(guò)那碧綠的梧桐樹(shù)葉射下來(lái)，暖暖地灑在每一個(gè)花壇里，瞧!樹(shù)兒!那些是我們?cè)?jīng)挖坑，澆水種植的樹(shù)兒長(zhǎng)的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個(gè)花園，使之成為一片綠海，綠的那么清新，綠的那么醉人。啊，夏青!夏青又長(zhǎng)高了一大截，像一個(gè)衛(wèi)士，挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見(jiàn)；美麗的金黃條，在春風(fēng)中飛揚(yáng)。發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開(kāi)出無(wú)數(shù)條玲瓏的小花，乍一望，似無(wú)數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑?；▋壕Y著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。
啊，有多少個(gè)春日，我與同學(xué)背著書(shū)包走過(guò)這里；有多少個(gè)春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個(gè)春日，我與伙伴在花壇鋤草，松土；有多少個(gè)春日，我與你們?cè)谝黄?，那時(shí)，我們多么的快活，我們無(wú)憂無(wú)慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文，教我們寫生字，畫畫，唱歌。課后老師總是來(lái)到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時(shí)光過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了。現(xiàn)在，我在回首，告別了我的母校，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地，讓我在這片天地里開(kāi)闊一片嶄新的未來(lái)。
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