下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用煩惱小學(xué)生作文5篇(用煩惱為題寫作文)，以供借鑒。
實(shí)用煩惱小學(xué)生作文1
成長，就像一只遠(yuǎn)行的小船。時(shí)而風(fēng)平浪靜，但卻有時(shí)波濤洶涌。每個(gè)人的成長都不一樣，卻都并不是那么一帆風(fēng)順。酸甜苦辣咸，我樣樣都經(jīng)歷過。
我開始成長了，在媽媽眼中我即使小孩又不是小孩了。在我玩耍任性，調(diào)皮的時(shí)候，媽媽就發(fā)話了：“你不是小孩子了，不可以那么不懂事了！”在我一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候，媽媽就會(huì)無比欣慰的說：“這孩子長大了！”但在我要獨(dú)立自理的時(shí)候，媽媽卻會(huì)不滿的說：“你還是小孩子呀，怎么天天往外跑？”我終于明白了，在媽媽的眼里，我不管怎么長大，都是一個(gè)不懂事的孩子。
想想以前幼兒園的時(shí)候，是多么輕松，多么自在，無憂無慮。想怎么樣，就怎么樣；想怎么吃，就怎么吃；想怎么玩，就怎么玩，也沒有任何人來管你或說你。但在現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了。人長高了，上學(xué)時(shí)間長了，作業(yè)多了，雙肩也沉重了。
小時(shí)候，總希望可以快快長大成人，體驗(yàn)成長的快樂。然后便可以將一切煩惱與憂愁拋之腦后，那樣真是輕松?。?/p>
記住了，煩惱就是成長的主角，讓你一次次在失敗與跌倒中，依舊努力，戰(zhàn)勝自我。要學(xué)會(huì)微笑著面對生活，快樂地面對成長！
實(shí)用煩惱小學(xué)生作文2
我的煩惱就是我擔(dān)任的班級(jí)工作太多，每天都忙得不可開交。
我擔(dān)任大隊(duì)干事、報(bào)刊發(fā)行員、英語課代表。每天下課時(shí)，我要先取數(shù)學(xué)光盤，然后還要送英語作業(yè)，接下來還要發(fā)一些本子，如果有新的報(bào)紙來了，我還要繼續(xù)發(fā)到每個(gè)人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進(jìn)教室里，只要發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆積了一疊厚厚的報(bào)紙，就會(huì)用生氣的口吻對我說：“以后看到報(bào)紙來了就要馬上發(fā)掉，工作主動(dòng)一點(diǎn)！”當(dāng)時(shí)我聽了，就會(huì)在心里悄悄地大喊：“我冤枉??！”那個(gè)滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說不出一樣。就在這時(shí)，我看見熊欽祺還在那里幸災(zāi)樂禍：用手捂著嘴巴偷偷笑。我的心里很惱怒，但臉上卻顯得滿不在乎的樣子。
唉，我什么時(shí)候才能沒有這個(gè)煩惱??！
實(shí)用煩惱小學(xué)生作文3
笑對煩惱，簡簡單單的四個(gè)字，道出了人生的真諦。
不錯(cuò)，人生的道路上總會(huì)有煩惱牽絆著我們，而只要我們笑對挫折，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
人，應(yīng)當(dāng)做生活的強(qiáng)者，而不是逃亡者。逢水改道，遇水繞行，這只能從表面上暫時(shí)避開煩惱，并不能真正解脫它；只有遇山開路，逢水搭橋，才能徹底解除煩惱，從此不再被他困擾。
笑對煩惱是強(qiáng)者的風(fēng)范。因?yàn)樵谖⑿r(shí)，可以心平氣和的去想解決問題的辦法，將生活中的一個(gè)個(gè)“攔路虎”清除掉，把坎坷的小路踩成平坦的大道。
笑對煩惱的人是真正懂得人生價(jià)值的。因?yàn)樗溃涸跓烂媲坝潜^躲避，就愈使得他變本加厲。而人生的價(jià)值在于拼搏進(jìn)取，在于用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去排除一切障礙。就像在風(fēng)雨肆虐的大海里行船的人，如果他不敢與之抗衡，或被暴風(fēng)雨的氣勢所嚇倒，他就有葬身海底的危險(xiǎn)；而以頑強(qiáng)的毅力與其拼搏的人，他一定不會(huì)失掉到達(dá)目地地的信心，會(huì)一直奮斗到云開日出，勝利到達(dá)彼岸。
大仲馬說：“人生是串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的?！弊屛覀冏屑?xì)體味一下偉人的話吧，它會(huì)使我們成為一個(gè)生活的強(qiáng)者！朋友，讓我們一起笑對煩惱吧！
實(shí)用煩惱小學(xué)生作文4
大家都說高中生的煩惱最多，因?yàn)橐即髮W(xué)，所以壓力大?？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得小學(xué)生的煩惱最多，原因有幾點(diǎn)：
原來認(rèn)為放暑假很快樂，后來才知道，事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子，我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班，一星期有7天，我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天，而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)?，F(xiàn)在我倒希望一直上學(xué)，上學(xué)也不至于這么累吧！
在大人面前，我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的我們，沒有絲毫解釋的機(jī)會(huì)。如果大人理虧，或是講不過我們的話，就會(huì)說我們和長輩頂嘴，沒有禮貌。沒辦法，誰讓我們是小輩啊！
小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了，比如沒有個(gè)人隱私，學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過快點(diǎn)，讓我脫離小學(xué)生涯，脫離這段充滿煩惱的童年……
實(shí)用煩惱小學(xué)生作文5
我真煩惱，為我的作文水平而煩惱；我真煩惱，為我們班的同學(xué)不聽我的話而煩惱；我真煩惱，為我作業(yè)本上的圓圈而煩惱……
有一次，老師讓我們寫一篇文章《今天的林嘉楠》。老師問我們：“誰寫這篇文章？”我和一些同學(xué)不約而同地站了起來。結(jié)果，其他同學(xué)都把這篇文章寫得很好，唯獨(dú)我寫得不好，得了A減。
有一天，教美術(shù)的`郭老師來上課，同學(xué)們的課前準(zhǔn)備沒做好，教室里還非常吵，這使我非常生氣。我只好扯破嗓子喊“安靜”，喊完以后，還沒有安靜。此時(shí)此刻，我感到很無奈又很煩惱：“為什么同學(xué)不聽我的話呢？我這個(gè)班長當(dāng)?shù)谜媸 ！蔽页３?huì)這樣自言自語。
“為什么我的作業(yè)本上會(huì)有這么多圓圈？我的錯(cuò)別字什么時(shí)候才能徹底消滅？”我總是這樣問自己。我的問題非常多，把問題全記下來，我就有一本自己寫的《十萬個(gè)為什么》了。
其實(shí)，我的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我還有無數(shù)個(gè)煩惱。不過，我想先把這幾個(gè)煩惱解決了，再繼續(xù)“打敗”其他的煩惱。
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