下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)高中周記5篇(高中周記精選)，供大家參閱。
有關(guān)高中周記1
無(wú)論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽(tīng)流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測(cè)的時(shí)候，它們總能借助愛(ài)的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂(lè)觀的對(duì)待一切，整日的游行，看起來(lái)它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是那么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過(guò)重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過(guò)后，都能見(jiàn)到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫啦惡魔的魔掌，用愛(ài)心征服啦所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)勝邪惡的考驗(yàn)，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛(ài)的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成啦天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì)做一條魚，我會(huì)默默的祝福，所有的人，有會(huì)像大西洋里那對(duì)父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛(ài)心。
朋友常說(shuō)我太過(guò)于癡迷，不錯(cuò)，我對(duì)水確實(shí)有著一份清純的愛(ài)，對(duì)于水的鐘愛(ài)，乃是雷打不動(dòng)的，雖說(shuō)我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與?，F(xiàn)在最大的夢(mèng)想就是住在河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂(lè)，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時(shí)候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的和水說(shuō)些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實(shí)的對(duì)話，沒(méi)有謊言和欺騙，當(dāng)它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化啦心中愁。
流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來(lái)到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集啦所有的螢火蟲，在她身邊飛來(lái)飛去，當(dāng)她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮啦，我?jiàn)^不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住啦，就連荷花都張開啦花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“孩子，我已經(jīng)把你帶到啦大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜?qiáng)大，你是一條好魚，我們都相信你”，說(shuō)完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚啦，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
有關(guān)高中周記2
發(fā)試卷那天，我很著急，很想知道自己錯(cuò)在哪里。當(dāng)老師 發(fā)到我的試卷，念道我的分?jǐn)?shù)是94.5的時(shí)候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣。聽(tīng)著分?jǐn)?shù)我還覺(jué)得自己考得不錯(cuò)有進(jìn)步。但當(dāng)我認(rèn)真看了試卷，知道自己錯(cuò)在哪里時(shí)，又覺(jué)得后悔 極了，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，我的分?jǐn)?shù)完全可以再高一 些的。這次的考試 我雖然有些進(jìn)步，但還是不如人意，有些不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了。
錯(cuò)的題中，我記得最清楚的就是考題中讓咱們用成語(yǔ) 稱贊醫(yī)生 的醫(yī)術(shù)很高超，我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”，在考試的時(shí)候我認(rèn)為自己的答案是對(duì)的，我對(duì)這道題很有把握?？墒菦](méi)料到，本來(lái)不是重點(diǎn)的語(yǔ)文園地里的成語(yǔ)故事 中竟然有這道題的答案，正確答案應(yīng)該是“譽(yù)滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了，即使不是書上的重點(diǎn)內(nèi)容，也應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，避免在出這樣不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。
從這次考試中，我總結(jié)出我的幾個(gè)弱點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)時(shí)總是敷衍了事，只復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的，卻對(duì)次重點(diǎn)看都沒(méi)看；2.有些粗心大意，字跡潦草；3.看到題目簡(jiǎn)單 ，就放松自己，不認(rèn)真審題，也不認(rèn)真檢查。以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍，認(rèn)真練字，改掉粗心大意的壞毛病。
“種瓜的瓜，種豆得豆”，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績(jī)。
有關(guān)高中周記3
今天是三八婦女節(jié)，單位放假半天，下午接回孩子，她鄭重地向我朗誦了一首詩(shī)：
母親我愛(ài)您
母親，每天清晨是您把我輕輕地喚醒，為我準(zhǔn)備好換洗的衣服，為我乘好美味的早餐。
母親，每天早上是您送我上學(xué)，千叮嚀、萬(wàn)囑咐，要注意安全，上課要專心聽(tīng)講。
母親，您每天要為我準(zhǔn)備豐盛又營(yíng)養(yǎng)的午餐、晚餐、還要洗衣拖地……母親你上要照顧老人，下要教育孩子，為我們?nèi)也偎榱诵模?/p>
母親，今天是您的節(jié)日，我的母親！
母親，讓我抱抱您吧，來(lái)緩解您腰背的酸痛！
母親，讓我親親您吧，來(lái)?yè)崞侥樕系陌櫦y！
母親，親愛(ài)的母親！我已經(jīng)長(zhǎng)大，從今天開始，從現(xiàn)在開始，我要自己起床，自己穿衣，自己學(xué)習(xí)……
母親，我要做一個(gè)讓您放心的好孩子！
母親，親愛(ài)的母親，我愛(ài)您！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
聽(tīng)后我很感動(dòng)，也很激動(dòng)，我情不自禁地伸出雙臂，寶貝看到了開心地投進(jìn)我的懷抱，我們緊緊地?fù)г谝黄?，她親親我的雙眼，我親親它的臉頰，很溫馨！
那首詩(shī)是孩子的班主任老師親自輔導(dǎo)孩子們書寫好的，就是為了在今天作為一份特別的禮物送給每個(gè)人的母親，感恩母愛(ài)，感受親情。
其實(shí)，早在兩天前就聽(tīng)孩子念叨著什么詩(shī)歌，很感人。我好奇地想看一看都不行，神秘兮兮的。今天，我終于聽(tīng)到了，看到了，字是孩子一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真書寫的，內(nèi)容是老師一字一句教給孩子們的，從字里行間都讓我感受到老師作為一個(gè)母親的愛(ài)心、一個(gè)女兒的關(guān)心，傳遞給孩子們的是感恩和回報(bào)，是努力成長(zhǎng)的期望和承諾。我的.心被這首詩(shī)深深地感動(dòng)和融化了。我身不由己地伸出了雙手，和女兒熱情相擁，真誠(chéng)地親吻和撫摸彼此的臉頰，溫暖而舒適。
在這樣的日子里，收到這樣別致和深情的禮物，讓我很滿足、很享受、很幸福！這首詩(shī)也讓我想到了自己的母親，讓我由衷想對(duì)她們說(shuō)一聲：“母親，您辛苦了，我愛(ài)您！”作為一個(gè)母親，一個(gè)女兒，雙重身份的我們，面對(duì)著可愛(ài)的孩子，慈祥的母親，正直意氣風(fēng)發(fā)的我們，一定會(huì)信心百倍，盡心盡力，永不放棄，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的好母親，一個(gè)不負(fù)父母期望的好女兒！
借此機(jī)會(huì)，我也衷心祝愿全天下的女人、母親，節(jié)日快樂(lè)！
有關(guān)高中周記4
此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無(wú)味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽(tīng)了家長(zhǎng)這么說(shuō)，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì)的，會(huì)的!”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說(shuō)，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒(méi)多指導(dǎo)了嗎”
——這是一次班會(huì)課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實(shí)，老師的想法錯(cuò)了!
從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒(méi)錯(cuò)了嗎老師不是要教書育人，教學(xué)解惑的嗎
我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好”老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)!”
我問(wèn)：“為什么我們會(huì)不想學(xué)”老師無(wú)語(yǔ)……
是因?yàn)槲覀儾幌矚g這個(gè)老師，還是對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣呢對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師嗎還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的這都有可能。
可你們又會(huì)說(shuō)了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好你卻不能呢“老師們，你們問(wèn)的問(wèn)題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對(duì)獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀!或是她(他)對(duì)這一學(xué)科比較感興趣呀!
學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有必須關(guān)系的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒(méi)什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”嗎(當(dāng)然不排除，那么智商為零的)因此“興趣”才是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵!
老師們，你們聽(tīng)到那里可能會(huì)松了一口氣吧：“你們有沒(méi)有興趣跟我們有什么關(guān)系呢那得靠你們自己培養(yǎng)!”錯(cuò)!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過(guò)一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì)生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數(shù)，它隨時(shí)都會(huì)變化。說(shuō)到那里，興趣的消失與產(chǎn)生就不必須與老師無(wú)關(guān)了吧!
可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對(duì)那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯(cuò);可一換老師，你就對(duì)那門學(xué)科嗤之以鼻了，并且成績(jī)也一落千丈!這說(shuō)明什么
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責(zé)全都推到我們身上來(lái)，讓我們寫什么“反思”。你們不覺(jué)得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的職責(zé)這樣的重負(fù)只會(huì)把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問(wèn)題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!
這天我們最后有個(gè)揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，但肚子里的苦水又豈能三言兩語(yǔ)就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任明白，但是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢
有關(guān)高中周記5
我不知道自己已經(jīng)在這一個(gè)月對(duì)他人說(shuō)過(guò)幾次這句話了。本不堅(jiān)強(qiáng)，在這“日夜廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)”，我已累到揚(yáng)不起嘴角去微笑。
一次次躲在房間里痛苦，終于被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了。
又一次，在我傷心時(shí)，爸爸出現(xiàn)了?？粗业捏@慌，你滿臉關(guān)懷地?fù)崛ノ已劢堑臏I，用你那獨(dú)一無(wú)二的臂膀捆住了我。那，那就是溫暖！
我無(wú)法忘記那夜你所說(shuō)過(guò)的話，“孩子，爸爸希望你能快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，不能取代一切。無(wú)論何時(shí)，都不能舍了幸福。即時(shí)學(xué)習(xí)很累，一時(shí)如陰薶遮住了陽(yáng)光，但明天，太陽(yáng)依舊會(huì)升起，陽(yáng)光依舊會(huì)灑在臉上，而且我和媽媽也始終在你身旁！”
不知何時(shí)，感動(dòng)已取代了憂傷。淚水雖仍不斷傾灑，但我知道，我已成長(zhǎng)，我要堅(jiān)強(qiáng)！
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