下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任教育敘事：平凡的英雄(優(yōu)秀班主任教育敘事)，供大家閱讀。

　　有這么一群人，他們無所不能，上到影響學(xué)生的一生，下到包攬學(xué)生的衣食住行，他們就是--班主任。而我便是其中的一員，作為一名黨員班主任，我用愛心與奉獻托起明天的太陽。

　　我所帶的班級，共有113名全免生，其中有80人是精準(zhǔn)扶貧生，他們的一些行為習(xí)慣，重新刷新了我的世界觀。作為農(nóng)村出身的我，深有體會，要想改變這一切，就必須通過讀書，只有這樣貧困之根才能從根本上拔出。為此，新生到校一個月我便將他們?nèi)渴煜?，正常下班對我來說已是一種奢侈，每天在校平均工作11個小時，為的就是有更多時間去了解他們，作為一名班主任，不得不學(xué)點策略，為此游擊戰(zhàn)就拉開帷幕，被學(xué)生稱之為“來無影，去無蹤的神捕”游走在教室和寢室，這讓抽煙的學(xué)生銳減不少。夜里總是暗藏著不安，因為我無時無刻都在擔(dān)心學(xué)生的安全，生怕出現(xiàn)一丁點問題，甚至?xí)r不時潛伏在辦公室，直到晚上10：30，夜襲每個寢室，讓學(xué)生的不良習(xí)慣，找不到可藏之處。

　　學(xué)生的日常行為規(guī)范需要漫長時間矯正，于是各種遲到、上課玩手機等問題接踵而來。倘若你不與時俱進，那你便會被學(xué)生玩于鼓掌之中。為此，我根據(jù)班級的具體情況，總結(jié)經(jīng)驗和制定方法，被學(xué)生戲稱為：“四項運動”、“一分一個”讓學(xué)生的行為得到有效改善，除了行為上需要解決外，思想上更是燃眉之急，于是我經(jīng)常給他們分享我身邊勵志的故事。

　　我曾有這么一個學(xué)生，他叫小鄧，來自一個貧困家庭，幼年因病送治不及時和當(dāng)?shù)蒯t(yī)療技術(shù)落后，導(dǎo)致四級肢體殘疾，她的母親也是二級殘疾。天有不測風(fēng)云，13歲時父親又病逝，讓本就貧困的家庭雪上加霜。因為家庭條件與身體條件，上學(xué)對于小鄧來說想都不敢想?！叭舨皇菄曳鲐氄叩膸椭?，我從不敢想自己能和大家一樣，走進校園”，這是小鄧含著淚水在班會中自我介紹的原話。也就是從那天起我格外關(guān)注這個貧困殘疾學(xué)生。

　　“老...老師，我...我來...報道”。聽到這斷斷續(xù)續(xù)并且微弱的聲音，我抬頭看，這是我對小鄧的第一印象，歪著頭，身體斜傾，兩腿一高一低，就連說話都十分吃力。面對這一幕，我震驚了，瞬間我意識到失態(tài)，趕緊微笑著給她辦理入校手續(xù)。與小鄧短暫的交流，能感受到她的自卑，因為殘疾，走路與常人不同，經(jīng)常受到路人的“關(guān)注”。記得學(xué)生上計算機課時，我觀察到小鄧打字非常吃力，一分鐘只能打出五六個字，幾分鐘下來，額頭都有了汗珠。課堂上同學(xué)們非?；钴S，相互討論，與老師積極交流，可小鄧卻靜靜地坐著，把自己封閉起來。

　　一天凌晨，小鄧發(fā)消息給我，想和我聊聊，因為自己身體原因，覺得非常迷茫，甚至有了輟學(xué)的念頭。我當(dāng)時第一反應(yīng)就是直接打電話給他。認(rèn)真傾聽并鼓勵著小鄧，引導(dǎo)他說出進入學(xué)校學(xué)習(xí)的初心，與他談海倫凱勒克服困難成為著名的教學(xué)家，和他聊國家精準(zhǔn)扶貧政策......最后希望他通過調(diào)整自己，突破自己，徹底改變家庭貧困的現(xiàn)狀。在溝通的過程中，我感受到小鄧的心扉一點點打開，情緒明顯有了改善。我的心才落下，并約定第二天再面對面溝通。

　　第二天小鄧早早地來到辦公室，眼睛里有了不一樣的光彩，他主動告訴我：“現(xiàn)在思緒清晰多了，但卻有些內(nèi)疚，內(nèi)疚自己不是一個有恒心的人，面對困難差一點放棄。聽完小鄧的話，感觸良多，一次徹夜長談讓學(xué)生思想有了這樣大的轉(zhuǎn)變是我沒有想到的。我對小鄧的轉(zhuǎn)變進行了及時的肯定，并再一次強調(diào)知識改變命運，國家有好的政策幫扶貧困家庭，但我們更需要拔出貧困之根，關(guān)鍵在自己。當(dāng)前的困難只是暫時的，通過勤奮努力，終究會改變。今后還會遇到困難，老師都會陪伴你，我們共同面對克服。一席話后小鄧的眼神更堅定了！

　　為了提升他的自信心，我安排小鄧擔(dān)任班級文秘，批準(zhǔn)他每天晚上可以到辦公室打印班級資料，從最開始的一分鐘幾個字到一分鐘十個，幾十個字......看著他認(rèn)真努力模樣，我從未如此激動過。那天晚上的交談就像小鄧人生的分割線，他完全變了一個人，有了努力的方向，變得積極、陽光，還請同學(xué)教自己兵乒球，籃球。我希望，現(xiàn)在的他們能向小鄧一樣獨立自強，通過學(xué)習(xí)來改變自己。

　　職教一人，脫貧一家，到目前為止，我所帶的2個班自進校以來，有3名學(xué)生因家庭和個人原因，確實無法就讀，其余無一人退學(xué)，每每想退學(xué)的同學(xué)，我都會花大量時間去做思想工作，去關(guān)注他們的所思所想?；蛟S我是幸運的，但要做到這一點，也需要平時的基本功，到目前為止，我?guī)У陌嗉壩闯霈F(xiàn)一起打架事件，未出現(xiàn)一件嚴(yán)重違犯校規(guī)校級事件，在每月的班級量化中，我的兩個班都能在96分左右，這也見證了他們在校的表現(xiàn)。而今的他們，從開始的性格內(nèi)向，到現(xiàn)在敢于表達；

　　從開始的目中無人，到現(xiàn)在尊師有禮；

　　從開始的一片茫然，到現(xiàn)在目標(biāo)明確。每一個崗位都有自己的使命，而班主任的使命就是教育好每一個學(xué)生，讓他們樹立正確的價值觀，為他們傳道授業(yè)解惑，為他們扣好人生每一?？圩印ｉL路漫漫，班主任都是平凡英雄，沒有光彩的獎杯，沒有豐功偉績，但是我們收獲了學(xué)生的進步，家長的肯定，這就是我們工作的動力，我將秉承愛心與奉獻托起明天的太陽。

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