下面是范文網(wǎng)小編收集的初中作文關于寫人作文600字5篇,以供參考。

相信有學生對于寫作文是有點難度的,不知道從何下筆,然而考試中作文的占分是整張試卷的百分之二十,這是一個占分很高的題目,所以這是不可以丟失的分數(shù),以下是小編給大家整理的初中作文關于寫人作文600字,希望可以幫到大家
初中作文關于寫人作文600字:我們的好老師
我的老師,我們的老師。老師是什么,老師是太陽,讓小草成長。老師是一本真人書,讓我們學習知識。
從二年級我們就認識了馬老師,馬老師戴著一副眼鏡,鼻子高高的。五年了我還是沒忘二年級時的馬老師對我的那份關心。二年級時的一次課,我們大家都在寫描紅。馬老師走了過來扶著我的手一筆一畫地寫字,我心中是多么感謝她。
最讓我難忘的是我以前寫作文很不好,可每次馬老師都認真地把每一個人的文章讀完,當我拿到我的《小練筆》時我打開一看“呀!”馬老師的評語比我寫得還多,頓時我心里感到無比愧疚,馬教師真是太用心了,可我……上課時馬老師又把我們每一個人的作文缺點都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了,可還在為我們講寫作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個人48篇作文。二年級的我沒有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績來報答她。老師等我們放學了就一個人坐在講臺上批我們寫的作文,講臺上的筆桶里放的都是沒有墨的紅筆,這些換來的都是老師給予我們的愛。
馬老師教了我們四年,四年的光陰歲月使我變成了一個懂事的孩子,懂得了老師用她的時間來為我們操心。老師的愛我們都似懂非懂??衫蠋煹男奈乙呀?jīng)讀懂了,老師為了我們付出了一切又一切。
我的老師,我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著我們讀書,寫字,想讓我們更進步,下班了老師也想著我們。老師,在教師節(jié)來臨之際,我會更努力地學習。
初中作文關于寫人作文600字:有愛心的老師
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。
初中作文關于寫人作文600字:青春未盡的大男生
在充滿朝氣的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,他滿臉笑容的與大家問好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊:“這個班級可真有秩序!”
上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對學習英語的興趣,使我們的英語一直名列第一。
在課間,他樂于解答我們的英語問題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個所以然,便向黃老師請教。走進辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)。“黃老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學生的請求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡單易懂,生動形象,很快令蘇晨?;腥淮笪??!包S老師,謝謝您。”“不用謝?!秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問的好習慣流動在我們班級中,流入我們班風中。
他又是一位嚴厲的老師。
“怎么這種基礎題還錯?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責:真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發(fā)揮出最高水平?!翱荚嚥荒苤豢粗胤謹?shù),而要看自己的錯誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結錯誤原因,保證下次不會出現(xiàn)這種情況就夠了?!边@一短暫的話語,使發(fā)揮不好的同學抬起頭來,更燃燒起了我們滿滿的斗志?!皧^斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習,不會玩耍。那么他只是一名學生,而不是一個完整的人。玩時就玩,學習就學習,讓我們知道了要勞逸結合。
他是我們最好的伙伴,又是一位嚴厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠是我最喜愛的班主任!
初中作文關于寫人作文600字:我們的老師
我的老師,我們的老師。老師是什么,老師是太陽,讓小草成長;老師是一本真人書,讓我們在知識的海洋中盡情遨游。
從二年級開始我們就認識了馬老師,馬老師戴著一副眼鏡,鼻子高高的。憶及二年級的一節(jié)課上,我們大家都在寫描紅。馬老師走過來,扶著我的手一筆一畫地寫字,還用輕輕叫我如何寫好,此時的我感激之情油然而生。
最讓我難忘的是。我以前作文寫的不是很精彩,可每次馬老師都認真地把每一個人的文章讀完,當我拿到我的《小練筆》時,我打開一看“呀!”馬老師的評語比我寫得還多,頓時我心里感到無比愧疚,馬教師真是太用心了,可我……上課時馬老師又把我們每一個人的作文缺點都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了,可還在為我們講寫作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個人48篇作文。二年級的我沒有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績來報答她。老師等我們放學了就一個人坐在講臺上批我們寫的作文,講臺上的筆桶里放的都是沒有墨的紅筆,這些換來的都是老師給予我們的愛。
馬老師教了我們四年,四年的光陰歲月使我變成了一個懂事的孩子,懂得了老師用她的時間來為我們操心。老師的愛我們都似懂非懂??衫蠋煹男奈乙呀?jīng)讀懂了,老師為了我們付出了一切又一切。
我的老師,我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著我們讀書,寫字,想讓我們更進步,下班了老師也想著我們。老師,國慶節(jié)過后,我一定會努力地學習。
初中作文關于寫人作文600字:馬老師
我有一個老師,鼻梁上架著一副厚重的眼鏡。老師姓馬,個子不高,但是上起課來卻眉飛色舞,對我的關心也不是能用一兩句來形容的。
又一次,我被選中去參加升旗儀式,在國旗下發(fā)言,稿子一發(fā)下來,老師就讓我讀熟。下午,當我字正腔圓地背給老師聽時,馬老師用手糾正我的站姿,嘴里念叨著:“手指并攏,背挺直……”然后把我的動作一一定好,再教我怎樣把聲音放開……
當我拖著疲憊的身子進入夢鄉(xiāng)時,老師的一個電話打來了“丁文濤的稿子背好了嗎?早點睡,保重身體!”這聲音像一團團火,燃燒著我。
當?shù)诙煳以趦汕Ф嚯p眼睛下背誦著那段含著師生間濃濃的感情的文字時,仿佛我就在昨天,仿佛我就站在老師面前背誦著那段文字,仿佛我正聽著那句短而含著感情的話語。當我走下司令臺時,我的眼淚刷刷地往下掉,老師,你給了我們太多太多,而我呢?卻在題海中不停地抱怨著。
我又想起了那首:在昨天與今天之間鋪設大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋,啊,老師的事業(yè)多么崇高!……
是啊,老師是多么不容易!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熞簧荚谂嘤瞬?,我們對老師也應該更加尊敬。老師,我一定不會辜負你的希望的!
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