下面是范文網(wǎng)小編收集的初中作文關于寫人作文600字5篇，以供參考。

　　相信有學生對于寫作文是有點難度的，不知道從何下筆，然而考試中作文的占分是整張試卷的百分之二十，這是一個占分很高的題目，所以這是不可以丟失的分數(shù)，以下是小編給大家整理的初中作文關于寫人作文600字，希望可以幫到大家

　　初中作文關于寫人作文600字：我們的好老師

　　我的老師，我們的老師。老師是什么，老師是太陽，讓小草成長。老師是一本真人書，讓我們學習知識。

　　從二年級我們就認識了馬老師，馬老師戴著一副眼鏡，鼻子高高的。五年了我還是沒忘二年級時的馬老師對我的那份關心。二年級時的一次課，我們大家都在寫描紅。馬老師走了過來扶著我的手一筆一畫地寫字，我心中是多么感謝她。

　　最讓我難忘的是我以前寫作文很不好，可每次馬老師都認真地把每一個人的文章讀完，當我拿到我的《小練筆》時我打開一看“呀!”馬老師的評語比我寫得還多，頓時我心里感到無比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時馬老師又把我們每一個人的作文缺點都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了，可還在為我們講寫作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個人48篇作文。二年級的我沒有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績來報答她。老師等我們放學了就一個人坐在講臺上批我們寫的作文，講臺上的筆桶里放的都是沒有墨的紅筆，這些換來的都是老師給予我們的愛。

　　馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個懂事的孩子，懂得了老師用她的時間來為我們操心。老師的愛我們都似懂非懂?？衫蠋煹男奈乙呀?jīng)讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。

　　我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著我們讀書，寫字，想讓我們更進步，下班了老師也想著我們。老師，在教師節(jié)來臨之際，我會更努力地學習。

　　初中作文關于寫人作文600字：有愛心的老師

　　老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。

　　老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學，希望我們健康快樂的成長，長大成為有用之才。在我每學期的評語中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛，在課堂上響亮清脆地回答問題，以及具有創(chuàng)造力的提問，作業(yè)完成認真，書寫端正，是個上進心很強的孩子，同時告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導，不辜負老師的殷切期望。

　　老師是名副其實的嚴師，無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳，課堂上誰有小動作，講小話，他盡看在眼里，聽在耳里，他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”，即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對比較頑皮的同學，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復地寫生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學真的改正了不良毛病，還從中提高了同學的文化知識。

　　總之，我們的老師非常有愛心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。

　　初中作文關于寫人作文600字：青春未盡的大男生

　　在充滿朝氣的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

　　每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊：“這個班級可真有秩序!”

　　上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調(diào)動了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學習英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。

　　在課間，他樂于解答我們的英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個所以然，便向黃老師請教。走進辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)。“黃老師，能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動形象，很快令蘇晨?；腥淮笪??！包S老師，謝謝您。”“不用謝?！秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習慣流動在我們班級中，流入我們班風中。

　　他又是一位嚴厲的老師。

　　“怎么這種基礎題還錯?”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最高水平?！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹?shù)，而要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會出現(xiàn)這種情況就夠了?！边@一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的斗志?！皧^斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。

　　黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習，不會玩耍。那么他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓我們知道了要勞逸結合。

　　他是我們最好的伙伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛的班主任!

　　初中作文關于寫人作文600字：我們的老師

　　我的老師，我們的老師。老師是什么，老師是太陽，讓小草成長;老師是一本真人書，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。

　　從二年級開始我們就認識了馬老師，馬老師戴著一副眼鏡，鼻子高高的。憶及二年級的一節(jié)課上，我們大家都在寫描紅。馬老師走過來，扶著我的手一筆一畫地寫字，還用輕輕叫我如何寫好，此時的我感激之情油然而生。

　　最讓我難忘的是。我以前作文寫的不是很精彩，可每次馬老師都認真地把每一個人的文章讀完，當我拿到我的《小練筆》時，我打開一看“呀!”馬老師的評語比我寫得還多，頓時我心里感到無比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時馬老師又把我們每一個人的作文缺點都評講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了，可還在為我們講寫作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個人48篇作文。二年級的我沒有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績來報答她。老師等我們放學了就一個人坐在講臺上批我們寫的作文，講臺上的筆桶里放的都是沒有墨的紅筆，這些換來的都是老師給予我們的愛。

　　馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個懂事的孩子，懂得了老師用她的時間來為我們操心。老師的愛我們都似懂非懂?？衫蠋煹男奈乙呀?jīng)讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。

　　我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著我們讀書，寫字，想讓我們更進步，下班了老師也想著我們。老師，國慶節(jié)過后，我一定會努力地學習。

　　初中作文關于寫人作文600字：馬老師

　　我有一個老師，鼻梁上架著一副厚重的眼鏡。老師姓馬，個子不高，但是上起課來卻眉飛色舞，對我的關心也不是能用一兩句來形容的。

　　又一次，我被選中去參加升旗儀式，在國旗下發(fā)言，稿子一發(fā)下來，老師就讓我讀熟。下午，當我字正腔圓地背給老師聽時，馬老師用手糾正我的站姿，嘴里念叨著：“手指并攏，背挺直……”然后把我的動作一一定好，再教我怎樣把聲音放開……

　　當我拖著疲憊的身子進入夢鄉(xiāng)時，老師的一個電話打來了“丁文濤的稿子背好了嗎?早點睡，保重身體!”這聲音像一團團火，燃燒著我。

　　當?shù)诙煳以趦汕Ф嚯p眼睛下背誦著那段含著師生間濃濃的感情的文字時，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老師面前背誦著那段文字，仿佛我正聽著那句短而含著感情的話語。當我走下司令臺時，我的眼淚刷刷地往下掉，老師，你給了我們太多太多，而我呢?卻在題海中不停地抱怨著。

　　我又想起了那首：在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，啊，老師的事業(yè)多么崇高!……

　　是啊，老師是多么不容易!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熞簧荚谂嘤瞬?，我們對老師也應該更加尊敬。老師，我一定不會辜負你的希望的!

初中作文關于寫人作文600字5篇相關文章：