下面是范文網(wǎng)小編整理的高考作文審題立意的創(chuàng)新技巧3篇 新高考作文審題立意訓練，供大家閱讀。
高考作文審題立意的創(chuàng)新技巧1
1‘閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。
后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2、老切割師的話是這則材料立意的指向性語言。這句話是審題立意的關(guān)鍵，“做好一件事”的條件有哪些?從老雕刻家的角度來說有兩點：一是不考慮價值，二是無所畏懼。所謂“不考慮價值”，是指不能有過多的顧慮，所謂“無所畏懼”是指“要有勇氣”。
但是如果從徒弟角度來說，成功除了上面兩點，師傅周密的計劃顯然也必不可少，由此看來，“經(jīng)驗”、“謀劃”等，也是做事成功的必備前提了。通過以上分析，可立意為：成功的秘訣(條件)：周密規(guī)劃、摒棄顧慮、要有勇氣。
從文體上來講，適合寫成議論文。
3、高考優(yōu)秀作文范文
經(jīng)驗技術(shù)誠可貴，勇氣價更高
經(jīng)驗、技術(shù)是我們在生活中不可缺少的，有了它們，會讓我們做起事來得心應手，但勇氣也是不可缺少的，有了它，會讓我們做起事來從容不迫，無所畏懼。所以說，經(jīng)驗、技術(shù)誠可貴，勇氣價更高。
經(jīng)驗、技術(shù)是我們在生活中的一部分。技術(shù)不是我們生來的，它是靠我們不斷努力的學習獲得的;經(jīng)驗也不是天生就有的，它是我們經(jīng)歷生活后，慢慢培養(yǎng)出來的。我們的雜交水稻之父“袁隆平”，他不僅有技術(shù)，還有多年來積累下來的經(jīng)驗，他憑借著自己過硬的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗，最終在水稻方面做出了巨大的貢獻。居里夫人放棄閑逸的生活，潛心研究，最終為人類對放射性物質(zhì)的研究作出巨大貢獻。他們之所以取得成功，不僅僅靠他們的毅力、執(zhí)著，還與他們的技術(shù)、經(jīng)驗密不可分。
經(jīng)驗技術(shù)誠可貴，勇氣價更高。有時光有經(jīng)驗、技術(shù)是不夠的，它還需要你有超強的勇氣。如果一位醫(yī)生光有經(jīng)驗、技術(shù)，沒有勇氣，他敢拿起那把手術(shù)刀嗎?如果一位航天員，沒有勇氣，他敢乘神舟登月球嗎?如果一位警察沒有勇氣，他敢去抓小偷嗎?如果一位游客沒有勇氣，她敢坐過山車嗎?如果你沒有足夠的勇氣，你還會抬起你高貴的頭顱嗎?所以說，勇氣對于我們也很重要。
經(jīng)驗、技術(shù)、勇氣三者是相輔相成的，擁有三者你會做成很多大事。我想，都應該聽說過“關(guān)羽”刮骨療傷的故事。對于華佗來說，如果他僅有經(jīng)驗、技術(shù)，或者說，他僅有勇氣，他對關(guān)羽的治療還會如此的成功嗎?如果小鯉魚不具備經(jīng)驗、技術(shù)、勇氣，怎能游過平戈，克服困難，最終迎來越過龍門的成功;如果鳴蟬沒有經(jīng)驗、技術(shù)、勇氣，怎能奮力地甩掉外殼，最終迎來高空中自由的歌唱。因此說，這三者是相輔相成的，擁有了三者，它們會幫助你干很多大事，讓三者成為你實現(xiàn)理想的得力助手吧。
勇氣是風，經(jīng)驗是帆，技術(shù)是船，這勇氣的風吹著這經(jīng)驗豐富的帆，搖著這技術(shù)精湛的船，飄向你想要去的那個地方，飄向你理想之花綻放的那個地方，飄向你人生輝煌的地方，飄向能成就你的地方。經(jīng)驗、技術(shù)、勇氣三者是相輔相成的，所以說，經(jīng)驗、技術(shù)誠可貴，勇氣價更高。(55分)
高考作文審題立意的創(chuàng)新技巧2
一、審題——準
1、 如果寫作前不注意審題，寫作時不扣題，寫起來就有可能下筆千言，離題萬里。這是導致作文低分的罪魁禍首?？紙鲎魑母鶕?jù)寫作水平一般由高到低分四類。如果出現(xiàn)審題失誤，偏離題意，那么作文就定為四類作文(一般得分在0到10)。
因此，準確審題，分析話題的范圍，把握材料的重點，吃透材料，準確悟出題意就顯得非常重要。
二、開口——小
2、 范圍寬廣是作文的優(yōu)勢，有利于考生打開思路，激發(fā)想象。但如果僅把話題當作一個僵化的概念，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢必內(nèi)容空泛，文意散漫。故要善于在原話題 下找到適宜自己寫作的突破口，“擇其一點，不及其余”。把寫作角度選得小些，這樣有利于在所選的這一點上進行比較深入的挖掘，能把意思表達得透徹，內(nèi)容更 具體集中，中心更突出。如以“環(huán)保”為話題 ，《永寧河的變遷》當然比《 救救地球吧》好。
三、視角——新
3、清代學者趙翼也曾在《論詩》中說，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。”由此可見，作文貴在創(chuàng)新。這就要求同學們在寫作過 程中，不要總是按照順向思維、習慣思維或既有的思維定勢進行構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題中所蘊藏的另類內(nèi)涵，避開他人所常寫，寫別人所未寫。
4、“母愛”是文學史上一個永恒的話題，每個時代都有人在闡釋著它的內(nèi)涵。寫母愛有眾多的角度，也有不同的構(gòu)思，人們習慣于寫人類的母愛，寫母愛的真，母愛的深， 母愛的偉大。如果變換視角，暗渡陳倉，由常見的以人為主角轉(zhuǎn)換到以物為主角，通過對物的敘寫來表現(xiàn)話題的內(nèi)涵，從動物的角度來寫動物的母愛，就能帶給人更 強烈的震撼。
5、 例如《它也是母親》一文中，家中的小狗崽死掉了，父親把它扔到河中，失去孩子的黑子或許不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫喚，不顧嚴冬，到寒冷的河里把它 的孩子叼回來，細細的梳理孩子的毛，舔干它身上的水。是的，黑子也是母親，黑子也有母愛。這與失去孩子的人類母親何等相似!作者幾乎要對這不說話的母親跪 拜了，由此收到了震撼人心的效果。
四、感情——真
6、 真實是作文的生命，作文因真實才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一個核心是“真”字。用真摯的感情，記寫真實的景物，發(fā)表真實的議 論?！侗秤啊分校熳郧迨惆l(fā)了父愛子、子愛父的人間真情。樸素的情感打去了萬千讀者的心，從而使《背影》具有了永久的生命力。
7、但長期以來，說假話、套話、空話的現(xiàn)象在習作中屢見不鮮。從現(xiàn)在的學生作文中，很難尋覓到生活真實的影子、心路的真實歷程。不知道是否真有那么多的老師帶病 上課暈倒在講臺上，不知道雨中媽媽送雨傘會感動得自己淚水伴著雨水流，也不知道在車上給老奶奶讓座能贏得全車乘客的喝彩聲……但千篇一律的文章讀下來，不 是感動而是悲哀：作文本是個人品質(zhì)情感的宣泄，包含人文價值和人文底蘊，不應是寫作大全的拼讀、粘貼，否則遭遇挫折咋會有一半的學生家庭離異或父母去世 呢?看似在寫我，其實是“人云亦云”，空話虛情令人作嘔，因此，讓真情充溢篇章這是作文之根本。
高考作文審題立意的創(chuàng)新技巧3
立意，就是確定文章的主題(中心思想、中心論點)。在充分占有材料的基礎(chǔ)上才能提煉出中心思想，有了中心思想文章才有靈魂，才能將有關(guān)材料提攝起來。清人王夫之說：“意尤帥也，無帥之兵，謂之烏合。”沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。
立意如此重要，那么怎么做到正確審題立意呢?下面講一講材料作文的審題立意法。
細心研讀材料
細心研讀材料是正確立意的基礎(chǔ)。讀材料的時候要做個有心人，弄懂命題人的用意。特別是多則材料，由于它具有容量大、條件多、組合關(guān)系復雜等特點，所以在審題上，較之單則材料難度要大得多;而在方法上，和單則材料也有較大的不同。首先，應運用單則材料審題的方法，認真地分析每一則材料，切忌把幾則材料割裂開來，就事論事。
其次，要弄清幾則材料間的內(nèi)在聯(lián)系。多則材料的內(nèi)涵之間不可能互不相干，總是在某一點上，將它們聯(lián)系在一起。這一“點”就是作文的立意所在。因此，多則材料的審題，就是要運用多種方法(求同、求異、辯證、綜合)，去分析材料，找出幾則材料組合的“內(nèi)在聯(lián)系”點，作為作文的立論點。
(1)求同法
這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵有相同點的多則材料。先逐則分析材料的內(nèi)涵或意義點，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。
(2)求異法
此法適用于各則材料的內(nèi)涵相對、相反的多則材料。先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是作文立意的所在。
(3)辯證法
此法適用于各則材料的內(nèi)涵相互對立，且各則材料的觀點都有道理，卻又都不全正確。對這類材料，不能簡單地肯定或否定某則材料的觀點，而應作辯證分析，歸納出一個辯證的觀點作為作文的論點或中心。
(4)綜合法
有的多則材料中各則材料的內(nèi)涵不相同也不相反或相對，卻都有片面的一面，如果偏執(zhí)于一點立論，文章勢必片面而缺乏說服力。對這類材料，就應該用綜合法，將各則材料的內(nèi)涵加以分析綜合，歸納出一個全面正確的觀點或主旨來作文。
領(lǐng)悟中心法
領(lǐng)悟到材料的主旨是文章的立命之本。 關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，是理解的切入。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵是一句話，一個詞等。要注意材料指向性語言。
把握關(guān)鍵法
關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，是理解的切入。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵是一句話，一個詞等。要注意材料指向性語言。
揭示寓意法
對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行剖析，
把握其寓意和本質(zhì)。
明辨關(guān)系法
任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有因果關(guān)系(由果溯因，審題時如由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。)、依存關(guān)系(如學與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關(guān)系，有利于作文立意。
把握情感法
有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。
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