下面是范文網(wǎng)會(huì)員“xizhaomengxia”整理的看圖說(shuō)話一年級(jí)（共7篇），供大家參考。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文：聰明小白兔 篇1

　　有一天，小白兔挎著籃子，高高興興去采蘑菇。

　　這時(shí)，一只大灰狼過(guò)來(lái)了，它雙手叉腰，惡狠狠地對(duì)小白兔說(shuō)：“小子，你敢采我家的蘑菇!”小白兔大吃一驚，它立刻鎮(zhèn)靜下來(lái)說(shuō)：“我真不知道這是你家的蘑菇。”小白兔想了想，有了，小白兔從籃子里拿出一個(gè)毒蘑菇給大灰狼，大灰狼毫不客氣地?fù)屃诉^(guò)來(lái)，塞進(jìn)嘴里。

　　不一會(huì)兒，大灰狼就倒下了。原來(lái)小白兔給它的是毒蘑菇啊!

小學(xué)一年級(jí)看圖作文 篇2

　　在一個(gè)炎熱的夏天，三個(gè)好朋友來(lái)到池塘邊玩耍。他們被池塘里一大片美麗的荷葉吸引住了。那些荷葉有的懶洋洋地躺在水面上，有的站立在水面上隨風(fēng)跳舞。小明指著一片荷葉說(shuō)：“你們快來(lái)呀，我看見(jiàn)了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌呢！”小紅也指著幾片離岸邊不遠(yuǎn)的大荷葉說(shuō)：“我看見(jiàn)好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千呢！”站在不遠(yuǎn)處的陽(yáng)陽(yáng)朝他們喊：“快來(lái)快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺(jué)呢！”但他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在一片剛露出水面的尖尖的荷葉下面，一條小魚(yú)兒正美嗞嗞地享用他的午餐。

　　名師點(diǎn)評(píng)：讀了你的文章，老師仿佛也看到了那幅美麗的景象：在夏日的午后，一群天真活潑的孩子在池塘邊玩耍，然后他們就發(fā)現(xiàn)了池塘里的秘密。你的語(yǔ)言清新活潑，字里行間都飽含著童年的快樂(lè)，讓人不由地向往那樣一種純凈自然的生活。尤其是“我看見(jiàn)了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌”、“我看見(jiàn)好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千”、“發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺(jué)呢”這些句子用擬人化的語(yǔ)言寫(xiě)出了“青蛙”、“水珠”、“蜻蜓”孩子般的頑皮可愛(ài)之狀，真的很棒哦！只不過(guò)最后一句中的“美嗞嗞”應(yīng)該改為“美滋滋”。

小學(xué)生一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文植樹(shù)范文 篇3

　　植樹(shù)節(jié)這天，我和小明到公園里植樹(shù)，綠化我們的家園。來(lái)這里種樹(shù)的人還真多呀!你看!大家干得多帶勁，有的運(yùn)樹(shù)苗，有的抬水，有的扶樹(shù)苗，還有的填土的培土.很快我和小明也把樹(shù)種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹(shù)，都覺(jué)得今天過(guò)得很有意義，我們希望小樹(shù)會(huì)和我們一起長(zhǎng)大!

一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話訓(xùn)練 篇4

　　今天是植樹(shù)節(jié)。放學(xué)后，小明和小紅他們倆扛著學(xué)校發(fā)的樹(shù)苗，來(lái)到小山坡上種樹(shù)。

　　小明雙手緊握鐵鏟，在地上用力地挖呀挖，挖得滿身大汗，汗水濕透了衣裳。他的手也起了水泡。“真辛苦呀!”他心里埋怨道，“休息一會(huì)兒吧!”但一想到校長(zhǎng)說(shuō)的話：“同學(xué)們，你們要認(rèn)真種樹(shù)，并把小樹(shù)照顧好!等它們都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們的環(huán)境和空氣一定會(huì)變得比現(xiàn)在更好。人們的身體就會(huì)更健康。好好干吧!有付出就會(huì)有回報(bào)。”他又似乎渾身上下充滿了勁。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大坑呈現(xiàn)在他們眼前。

　　他們把小樹(shù)苗小心地放入坑里，扶正了。小紅去提來(lái)一壺水，往里面倒入一點(diǎn)，讓根濕潤(rùn)一下。小明把土培上。小紅又把壺里剩下的水全澆下去。水壺太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒著水，生怕浪費(fèi)一滴水。小樹(shù)苗“咕嚕咕嚕”地喝得真高興。風(fēng)一吹來(lái)，它左右搖擺，好像在對(duì)他們倆點(diǎn)頭致謝，說(shuō)：“謝謝!有了你們的辛勤勞動(dòng)，我的生命才能得以延續(xù)。我一定會(huì)好好地長(zhǎng)大，將來(lái)為人們遮風(fēng)擋雨。”他們倆看見(jiàn)小樹(shù)苗穩(wěn)穩(wěn)地站著，高興地說(shuō)：“小樹(shù)呀小樹(shù)，你放心，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)照看你。為你澆水、施肥、捉蟲(chóng)。讓你好好地長(zhǎng)大。”

　　回家的路上，他們倆不時(shí)回頭看看小樹(shù)苗，依依不舍地離開(kāi)了。想起今天做了一件保護(hù)環(huán)境的大事，他們覺(jué)得高興又自豪。

小學(xué)一年級(jí)看圖作文50字 篇5

　　春天到了，樹(shù)葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來(lái)。有三個(gè)小朋友在栽樹(shù)，有一個(gè)小朋友扶著樹(shù)，一個(gè)小朋友培土，還有一個(gè)小朋友說(shuō)他去打桶水來(lái)澆樹(shù)，他們渡過(guò)了愉快的一天。

看圖作文一年級(jí) 篇6

　　星期六晚上，我們吃好了晚飯。爸爸就翹著二郎腿坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在入迷地看電視，我洗了一盤(pán)各種各樣的水果，送來(lái)給他們吃。爸爸拿著他最喜歡吃的梨，說(shuō)聲“謝謝”，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我和媽媽看見(jiàn)了，哈哈大笑。然后我拿了一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果給媽媽吃，媽媽說(shuō)：“寶貝你真是個(gè)懂事的孩子”。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。這個(gè)周末過(guò)的真開(kāi)心?。?/p>

一年級(jí)說(shuō)話課教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃

　　昆溪小學(xué) 許情怡

　　一、指導(dǎo)思想：

　　寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，寫(xiě)字和寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，是一年級(jí)語(yǔ)文教育的一個(gè)重點(diǎn)，一年級(jí)小學(xué)生要求一出手就做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)“正確”。再根據(jù)漢字間架結(jié)構(gòu)的歌訣，掌握陰文字帖的使用方法，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，在工作中加強(qiáng)練習(xí)。使學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生寫(xiě)字更美觀，讓硬筆書(shū)法代代相傳，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　一年級(jí)一個(gè)班共有學(xué)生五十人左右，大多數(shù)學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，個(gè)別學(xué)生的字已經(jīng)很美觀了，但多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握字的間架結(jié)構(gòu)以及個(gè)別筆畫(huà)的寫(xiě)法，寫(xiě)字憑感覺(jué)，不能入帖，成風(fēng)格，像“橫，捺、橫折鉤”的筆畫(huà)沒(méi)有到位，筆畫(huà)正確擺放還存在問(wèn)題。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以陰文字帖為載體，學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，能寫(xiě)正確，工整、同時(shí)產(chǎn)生寫(xiě)字的興趣，提高學(xué)生審美的興趣。

　　2、抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫(xiě)字歌訣”感染、激勵(lì)作用，較大程度地矯正學(xué)生寫(xiě)字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫(xiě)字形象。

　　3、加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)，不僅有美的漢字還要有美的坐姿。

　　四、教學(xué)措施

　　1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

　　3鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

　　4制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

　　5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。

　　6、要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機(jī)會(huì)。及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：學(xué)前教育，學(xué)寫(xiě)字的目的意義，初步了解書(shū)法家及書(shū)法家的故事。握筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　第二周：認(rèn)識(shí)田字格 第三周：橫的寫(xiě)法 第四周：豎的寫(xiě)法 第五周：國(guó)慶 第六周：撇的寫(xiě)法 第七周：捺的寫(xiě)法（一）第八周：捺的寫(xiě)法（二）第九周：點(diǎn)的寫(xiě)法 第十周：折的寫(xiě)法 第十一周：鉤的寫(xiě)法 第十二周：提的寫(xiě)法（一）第十三周：提的寫(xiě)法（二）第十四周：練習(xí)與評(píng)價(jià) 第十五周：學(xué)期總評(píng)價(jià) 第十六周：考核

看圖說(shuō)話一年級(jí)相關(guān)文章：

★ 下雨了一年級(jí)作文 一年級(jí)看圖說(shuō)話下雨了4篇 一年級(jí)作文下雨了看圖寫(xiě)話

★ 一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文推薦3篇 看圖說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練一年級(jí)提