下面是范文網(wǎng)會員“xvvhg319”分享的在線網(wǎng)絡學習（共9篇），供大家參考。
參加網(wǎng)絡學習心得體會及收獲網(wǎng)絡在線學習心得 篇1
善讀書：善思、博覽、篤行、貴恒
西漢學者劉向曾言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”正所謂“吾生也有涯，而知也無涯”。對學習的追求是無止境的，既需苦學，還應“善讀”。關于怎樣讀書的一系列重要論述中，給人們尤其是領導干部指明了讀書之道。
難在“思”，堅持閱讀與思考統(tǒng)一。古人說，學而不思則罔。學思融合，才能讀得深、讀得好。一方面，要用“巧力”，懂得取舍，注重思考，不做書呆子，不讓有害信息填充我們的頭腦;另一方面，也不能把讀書看得太容易，不能不求甚解、囫圇吞棗，而要抓住實質(zhì)、把握精髓。
重在“博”，堅持學習與工作結合。“為政之道，務于多聞。”領導干部主政一方，工作綜合性、系統(tǒng)性強，更應學習多方面的知識。學習哲學經(jīng)典，尤其是掌握馬克思主義理論，不僅能鍛煉思維、把握規(guī)律，也有助于增強領導素質(zhì)、堅定理想信念;研讀歷史經(jīng)典，看成敗、鑒是非、知興替，方能“溫故而知新”、“彰往而察來”;賞析文學名著，陶冶情操、增加才情，才能“腹有詩書氣自華”;溫習倫理經(jīng)典，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，才能涵養(yǎng)浩然之氣，塑造高尚人格……古人講，治天下者先治己，治己者先治心。領導干部博覽群書，才能治心養(yǎng)性、履行好職責。
要在“行”，堅持讀書與運用結合。讀書修德，知行合一，是領導干部勝任工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。一位領導干部即便“學富五車、才高八斗”，如果只是紙上談兵、華而不實，就會空談誤國、影響工作。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。理論聯(lián)系實際，通過理論的指導、利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律，通過“躬行”將知識轉化為能力，讀書才會更有意義與價值。
貴在“恒”，堅持當前與長遠結合。當今世界，信息呈幾何級數(shù)增長，資訊的“保鮮期”越來越短，“折舊率”越來越高;現(xiàn)代人才學中的“蓄電池理論”告訴我們，人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷充電，才能持續(xù)釋放能量。而書籍就是提供“電力”的重要來源。讀書是一段長期而艱辛的歷程，把各種零碎時間利用起來，多讀與工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書籍，由淺入深、循序漸進、水滴石穿，領導干部就能不斷“刷新”自己的知識庫，始終走在時代的前列。
閱讀是一種信仰，每一天都應是讀書日。讓學習點亮生活，讓全民閱讀蔚然成風，在文明的星空下詩意地棲居，這是讀書人的幸福所在，也是中華民族的希望所在。
黨員干部網(wǎng)絡在線學習平臺 篇2
為進一步拓展黨員干部學習空間，全面提升黨員干部素質(zhì)，近期，汶上縣郭倉鎮(zhèn)投資15萬元，搭建黨員網(wǎng)絡學習新平臺，滿足了黨員干部學習需要。目前，全鎮(zhèn)黨員干部學習熱情高漲，網(wǎng)絡平臺每天的點擊、搜索等使用率達20xx余次。
經(jīng)多次洽談，郭倉鎮(zhèn)與全球最大的中文在線數(shù)字圖書館——超星數(shù)字圖書館達成協(xié)議，以超星電子圖書館旗下的“讀秀”中文學術搜索平臺為依托，充分發(fā)揮網(wǎng)絡覆蓋面廣、信息量大、互動性強等優(yōu)勢，搭建起黨員干部網(wǎng)絡學習新平臺，方便黨員干部在線學習和交流。一是學習資料齊全，能夠滿足黨員干部學習需求。在本鎮(zhèn)及縣城區(qū)域內(nèi)利用聯(lián)通網(wǎng)絡的黨員干部只要登陸網(wǎng)絡即可瀏覽電子圖書館內(nèi)的280余萬冊圖書，內(nèi)容涵蓋黨建、文學、歷史、哲學、醫(yī)學、計算機、建筑、軍事、經(jīng)濟、金融和環(huán)保等多個種類，以及《國家檔案文獻光盤庫》、《中華醫(yī)藥文獻光盤庫》、《人民畫報》等數(shù)百種權威、專業(yè)、獨家的數(shù)字圖書資源。二是突破時空限制，黨員干部可以隨時隨地學習。只要有聯(lián)通網(wǎng)絡，黨員干部就可以在線學習。同時，為滿足轄區(qū)內(nèi)使用非聯(lián)通網(wǎng)絡和縣外黨員干部的學習需求，還專門注冊建立了3個專用賬戶，能滿足150人同時在線學習，突破了傳統(tǒng)學習方式受時間、空間限制的局限，使黨員干部在任何網(wǎng)絡環(huán)境、任何地域都可以自由學習，提高了黨員干部學習的積極性。三是服務功能外延，流動黨員有了自己的“網(wǎng)絡課堂”。流動黨員只要登陸專用賬戶，通過任何一臺計算機都可以在線學習，使流動黨員也能夠及時學習到黨的新政策。四是搭起交流平臺，快速提升黨員干部理論水平和業(yè)務素質(zhì)。鎮(zhèn)黨委建立了專用學習交流群，黨員干部既可以在群內(nèi)閱讀、發(fā)表、上傳信息，也可以針對實事熱點交流思想、發(fā)表意見，還可以對在工作、學習中遇到的困難和問題征求意見建議。同時，鎮(zhèn)黨委不定期聘請超星圖書館專家對鎮(zhèn)機關干部進行使用培訓，提高黨員干部學習能力和水平。
網(wǎng)課線上學習心得體會 篇3
特殊時期的線上學習，讓我們充滿了憧憬。于是，我們一夜之間迅速切換狀態(tài)，當鬧鐘響起，我們都打整好自己——向著那個未知的世界。我們的第一堂課，由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進新課本的學習，“學校，好久不見”的感覺充斥在我心頭。接著，便是校長以及縣領導的教育工作安排。時代在進步，隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的學習理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。這是一個全新的充滿未知的開放的學習的平臺，它不受時間、空間的限制，實現(xiàn)了速度快，準確度高等信息傳遞效果。我明白，其實這種網(wǎng)課的學習方式，不僅能讓我們汲取知識，還能對疫情防控起到明顯效果。國難當頭，偉大的白衣天使紛紛請愿，奮戰(zhàn)一線。而我們，中學生所能做的，也就是待在家里?？墒?，這又何嘗不是一種報效國家的方式呢?
特殊時期的線上學習，對于我們畢業(yè)班的學生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學習不可能一蹴而就。在這個平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時間的衣角，一步一腳印，相互學習，相互交流，齊頭并進。
網(wǎng)課線上學習心得感悟 篇4
1月29日，教育部有關負責人在接受采訪時表示，防控新型冠狀病毒肺炎是當前頭等重要的大事，各級教育部門正按教育部和當?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延，延期開學是其中的一項重要舉措。與此同時，各地教育部門也為服務保障防控疫情期間中小學?！巴Ｕn不停教、不停學”做了大量工作。
“不能面對面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們在家也能開展學習。”該負責人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學。擬于多數(shù)地區(qū)原計劃正常開學的2月17日開通國家網(wǎng)絡云課堂，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網(wǎng)上學習。
據(jù)介紹，國家網(wǎng)絡云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。
考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)無網(wǎng)絡或網(wǎng)速慢等情況，教育部將安排中國教育電視臺通過電視頻道播出有關課程和資源，解決這些地區(qū)學生在家學習問題。
為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學習資源，教育部還協(xié)調(diào)北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學將本地本校網(wǎng)絡學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中小學生自主選擇使用學習;同時，人民教育出版社也將“人教點讀”數(shù)字教學資源庫免費向社會開放。
“停課不停教、不停學”需要各級教育部門和學校通力協(xié)作，有條件的地方和學校要積極向?qū)W生免費提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學習課堂;教育部也希望社會力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學習資源。
最后，這位負責人表示，“停課不停教、不停學既是戰(zhàn)疫情應急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應用展示，任務艱巨，使命光榮。我們要按照習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署，同舟共濟，共克時艱。請各地教育部門高度重視，積極準備，認真組織，有效實施。屆時要將具體安排通知到每一所學校、每一位教師和學生;要指導學生統(tǒng)籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務。”
黨員領導干部在線學習 篇5
按照杜集區(qū)委組織部的要求，今年我參加了安徽省干部在線教育學習，結合工作需要，我選擇了相關課程進行了在線學習，圓滿完成了學習任務，提高了自身的綜合素質(zhì)。通過近一年的網(wǎng)絡在線學習，我有以下幾點深刻體會：
在線學習提高了學習的效率
相對于傳統(tǒng)的面對面學習，在線學習依托網(wǎng)絡，采取不受時間、空間限制的學習、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給學習注入了新的生命力，對大學生村官強化學習、提高素質(zhì)起到了極大的促進作用。一是在線學習解決了工學矛盾的突出問題。大學生村官的日常工作十分繁雜，很少有時間進行集中課堂學習，而在線學習沒有指定學習時間、學習地點，我們完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“在線學習平臺”，使一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。二是學習的針對性強，效果非常明顯。“干部在線學習平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需的自主學習的平臺。我們可以根據(jù)個人工作需要、興趣愛好進行課程選擇和學習，及時彌補自己急需掌握的知識，特別是國家的一些新政策、農(nóng)村工作方法等。
在線學習內(nèi)容豐富，視野更開闊
在線學習平臺的課程種類繁多，基本理論、政策法規(guī)、經(jīng)濟、政治、文化、黨建等一應俱全，從中我們可以學習到最新的科學理論知識;及時掌握黨中央、國務院的最新指示精神、最新政策方向;關注世界科技的前沿以及國內(nèi)外人文藝術動態(tài)，可以說，囊括了豐富的知識，最大限度的滿足了個性化、多樣化地學習要求，對拓寬大學生村官的學習領域，提高理論素養(yǎng)起到了積極的推動作用，是一個開闊視野，拓展知識面的有效途徑。
圖文并茂，課程質(zhì)量高
在線學習平臺中大部分課程都聘請了相關領域的資深專家學者進行授課，講解條理清晰、由淺入深、深入淺出、內(nèi)容翔實、權威性高，對于一些專業(yè)性強、數(shù)據(jù)對比較多、內(nèi)容比較抽象的課程，還專門配備了圖片、圖表、動畫、影像等多媒體資料，使課程內(nèi)容更加通俗易懂，便于理解。對我來說，每學完一門課，就像是聆聽了一堂高水平的專家講壇，甚至比現(xiàn)場聽講效果更佳，聲色俱全的授課使學員能從感性上和理性上充分了解該門課程，將精粹盡收眼底
總之，“干部教育在線學習”以豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了大學生村官的學習內(nèi)容和學習途徑，調(diào)動了我們學習的積極性，讓學習滲透到了工作和生活之中，為我們搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學習平臺。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學習教育方式，應該長期堅持下去。
黨員干部在線學習平臺 篇6
4月5日，我區(qū)召開園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨的建設工作會。區(qū)委書記劉光明出席會議并強調(diào)，要解放思想，敢于擔當，壓實責任，強化保障，共同推進黨風廉政建設、信息溝通和安全生產(chǎn)工作，為黨的基層建設打下堅實基礎。區(qū)委副書記任曉波主持會議，區(qū)委、組織部長許仁兵對園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織“黨旗飄揚·先鋒引領”主題實踐活動進行動員部署。
劉光明認為，加強園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨建工作，是適應新的形勢任務、全面推進各領域基層黨建工作的重要內(nèi)容，是落實全面從嚴治黨的重要任務，我們要站在政治的、戰(zhàn)略的高度，充分認識推進此項工作的重要性和緊迫性。 劉光明指出，黨建工作是企業(yè)組織的靈魂，具有強大的凝聚力，抓好園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨建，是非公企業(yè)和社會組織推動自身發(fā)展的內(nèi)在要求，各企業(yè)要認真研究黨建工作的主要內(nèi)容，把握企業(yè)的發(fā)展方向，理清企業(yè)發(fā)展的思路，層層壓實責任，強化保障，全力推進黨建工作進程。
同時，抓好園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨建，是龍馬潭區(qū)跨越發(fā)展的迫切需要。4月1日，中國(四川)自由貿(mào)易試驗區(qū)川南臨港片區(qū)正式掛牌，龍馬潭區(qū)迎來前所未有的新機遇新挑戰(zhàn)，園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織將大有可為，也應當大有作為。全區(qū)各級黨組織要主動作為，堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的總體思路，統(tǒng)籌推進園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織的黨建工作，秉承“無中生有、無私無畏、無所不成”和“干得好、干得成、干得快”的精神，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，凝聚起推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大合力，為龍馬潭區(qū)跨越發(fā)展作出更大貢獻。
劉光明強調(diào)，園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織要按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署，抓好黨風廉政建設工作，全面正風肅紀;要全力抓好信息管理工作，重視網(wǎng)絡輿情，及時向主管部門上報相關信息，掌握輿情動態(tài);要抓好安全工作，涉密安全是首要，生產(chǎn)安全是重點，人身安全、社會安全是保障，要遵守保密原則，確保安全生產(chǎn)和社會的和諧穩(wěn)定，用優(yōu)秀的思想、擔當?shù)木窈蛣?chuàng)新的思維全面推進我區(qū)園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨的建設工作，確保全年目標任務的圓滿完成。
許仁兵要求，要扎實開展“黨旗飄揚·先鋒引領”主題實踐活動， 進一步完善工作體制機制，以活動為載體，扎實抓好“集中組建攻堅行動、創(chuàng)建先鋒示范典型、加強黨務工作者和黨員隊伍建設、創(chuàng)建標準化示范陣地”四項重點工作;要扎實抓好產(chǎn)業(yè)園區(qū)、非公經(jīng)濟和社會組織黨的陣地規(guī)范化建設，做到有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度、有特色、有亮點，工作推進要點面結合;要扎實開展非公經(jīng)濟和社會組織黨建工作標準化體系建設，以科學的工作體系來指導、推進黨建工作，促進非公經(jīng)濟組織和社會組織黨建實現(xiàn)組織強起來、黨員隊伍強起來、黨的工作強起來。
會議還對20xx年園區(qū)、非公經(jīng)濟組織、社會組織黨建工作進行安排部署。
網(wǎng)絡學習總結 篇7
作為一名新教師，我很榮幸參加本次河北省中小學幼兒園教師遠程培訓。本次培訓對于參加工作不到一年的我來說是一次機會。此時此刻，我已經(jīng)學習完了規(guī)定課程，我的內(nèi)心激動而又振奮。因為通過此次學習，徹底的改變了剛參加工作的想法，使我對教書育人這四個字有了新的認識。
記得剛參加工作的時候我認為作為一名教師只要把自己所學的知識全部交給學生，這就是一名合格的教師。通過參加這次培訓使我深深地感覺到了教書育人不僅僅是教書，還要懂得育人，教書育人共同成就了教育的藝術。教書和育人是相輔相成、密不可分的一個整體。記得陶行知先生說過一句話：“生活即使教育?！蔽艺J為教書是一種生活，育人更是一種生活。教書育人貫穿于我們的生活之中。生活里到處匯聚著教育，匯聚著知識，我們要用愛來呼喚學生關注生活，讓每一個學生都學會愛生活，從生活中獲取知識。
在本次學習中，我選的其中一門課程叫做教育的藝術怎樣做個好老師。我認為教育的藝術存在于教書和育人之中，教育的藝術更需要我們有師德與師愛。我們常常提倡愛的教育，但是教師自身首先必須加強自身的思想道德修養(yǎng)。只有有道德你的才能才能算上真正的才能。我們要提高自身道德水平，嚴格要求自己，做好榜樣，畢竟榜樣的力量是無窮的。用我們的愛來感化學生，融化學生的內(nèi)心，使其真正的感覺到跟著老師學習知識是一件快樂的事，這樣我覺得教育自然而然就成功了，也就達到了完美的教育藝術。
所以，作為一名教師要想法提高自己的教育藝術。因為這關系到千百萬孩子的前途和命運，關系到他們能否健康、正常的成長。
網(wǎng)絡學習須知 篇8
網(wǎng)絡研修，我是從零起點開始的，但研修學習使我有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時自然而然地進入了學習的狀態(tài)。真正實現(xiàn)了有壓力而無負擔，有問題而無難處。通過研修培訓，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結如下：
一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约海鋵嵶约?，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。
在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。
同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。
體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。
網(wǎng)絡學習總結 篇9
20xx年x月x日我有幸參加了國家網(wǎng)絡的科學培訓班學習，使我收獲很多，受益匪淺。回首培訓的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，眼界開闊了，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發(fā)解決
作為一位老師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育教學技術。使我對心目中的理想課堂又有了新的認識，激發(fā)了我以后學習的動力。
在培訓過程中更是對科學課的特點、理念等方面全方位的解讀，他豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學中的困惑、迷茫得到了解決。
通過培訓使我感受到對科學研究的理解是漸進的，需要我們引導學生經(jīng)歷一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。在網(wǎng)上培訓學習中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對小學科學有了更深的認識，專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將網(wǎng)絡研修學習作如下總結：
一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，
專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容相結合，形成多層次的教學設計，突出課堂實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學反思，反思自己的教學，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
四、通過學習，學會了交流。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，知道終生學習的重要性。
20xx年x月
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