下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的音樂(lè)作文3篇 關(guān)于音樂(lè)作用的作文,供大家賞析。

實(shí)用的音樂(lè)作文1
有人說(shuō),音樂(lè)使人舒心;有人說(shuō),音樂(lè)使人開(kāi)朗;但又有人說(shuō),音樂(lè)使人憂傷。我說(shuō),音樂(lè),使人成長(zhǎng)。
還記得,很小的時(shí)候,家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣,我總會(huì)去買一些講故事的磁帶,每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡。反反復(fù)復(fù),百聽(tīng)不厭。
到六歲,開(kāi)始上小學(xué)。書(shū)桌上到處堆滿了英語(yǔ)磁帶,那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過(guò),有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒(méi)錯(cuò),在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后,我對(duì)音樂(lè)的興趣,油然而生。每次到商店時(shí),聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè),我就忍不住隨之舞動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。從朋友口中得知了一位女明星。噢,記得我6歲時(shí),她剛出道,她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺(tái)前,期待著會(huì)有人點(diǎn)播那首歌。每次,都會(huì)讓我興奮至極。作文
六年級(jí)。我喜歡上了各種歌曲,也開(kāi)始漸漸明白歌曲。我聽(tīng)懂啊歌曲中的感情,有時(shí)它會(huì)帶動(dòng)著我,隨之感動(dòng);有時(shí)也會(huì)帶著我,遨游心靈世界;有時(shí)它會(huì)帶著我,走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著我的靈魂,隨時(shí)控制,隨時(shí)擺布,隨時(shí)變化。
直到現(xiàn)在,音樂(lè)徹底成了我生命中的一部分,不可分割。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂(lè)播放器,在安靜的時(shí)候,總會(huì)反反復(fù)復(fù)地播放,永不停息。作文
歌曲的字字句句,毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里,印記在心里,永久的融入,不見(jiàn)蹤影,又似乎存在。
我在音樂(lè)中成長(zhǎng),同時(shí)它,也伴隨著我成長(zhǎng)。像一個(gè)朋友的影子,又像是一個(gè)靈魂,一縷陽(yáng)光,一直,一直的,隨著我在人生道路上,緩緩前行……
實(shí)用的音樂(lè)作文2
叮、叮、叮!”上課鈴打響了,大家一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室,老師也走進(jìn)教室,打開(kāi)書(shū),面無(wú)表情地說(shuō):“同學(xué)們,打開(kāi)書(shū),今天我們……”。這時(shí),大喇叭大聲響起:“請(qǐng)四、五年級(jí)班主任速到二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)?!陛o導(dǎo)員一直喊了三遍才停下來(lái)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是“天籟之音”。哈哈,自由的時(shí)刻就要來(lái)臨,我們互相使著眼色,拼命壓抑著心里的歡呼。
這時(shí)老師只好掃興地放下書(shū)本,走出教室,快步奔向會(huì)議室。老師走后,我們班則開(kāi)起了“音樂(lè)會(huì)”?!白儜B(tài)大王”陳光潔站在桌上,說(shuō)起音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白后我們班的“音樂(lè)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。
曲1《吵架加哭聲》,“喂,你這人怎么這么不講理什么呀!”“什么呀,又不是我弄的?!薄澳氵€敢說(shuō)不是你……”Womantiger李嘉玲用她那180分貝的聲音和弱不禁風(fēng)之小個(gè)子王敬洋吵了起來(lái),那聲音可應(yīng)了那句話“老虎一聲吼兔子抖三抖呀!”可今天Womantiger狀態(tài)不佳,居然被小個(gè)子大減了百分之三十的功力。眼看Womantiger就要輸了,她便使出了“獨(dú)家秘籍”之哭,這可是她的法寶之一,在我們班里個(gè)個(gè)女生都是Womantiger,她們有三大絕技,第一是打,第二是哭,第三是尖叫。只要她們使出這些絕技沒(méi)有一個(gè)男生不倒下的。因此班上傳了一句名言“女生都是虐待狂,男生都是受虐狂”。所以王敬洋肯定是以失敗告一段落了。
曲2《驚天大笑》,“哈哈哈!”這聲音來(lái)自于孟函口中。原來(lái)剛才張梓給他講了個(gè)笑話,由于搞笑便笑了出來(lái)。(笑點(diǎn)可真低)
曲3《尖叫》,“啊!”具敏勁大叫一聲。原來(lái)她的文具盒里被放了一只玩具毛毛蟲(chóng),另外還有一張卷起的創(chuàng)可貼。她便一口咬定是劉子涵的“好事”,直接一把搶過(guò)他的草稿本撕成碎片,又直接把碎片“天女散花”在劉子涵的座位上。
曲4《狂批聲》,這時(shí)老師流星大步跨上講臺(tái),對(duì)我們的“演唱”非常不滿,一串“連擊炮”后,一切又恢復(fù)了平靜。
實(shí)用的音樂(lè)作文3
給你我的全部,你是我今生唯一的賭。只愿留下一段歲月讓我無(wú)怨無(wú)悔全新的付出,我和你朝朝暮暮。雖然我不能與你相遇,但我卻仍然想做風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠,因?yàn)槲抑牢倚闹忻恳粋€(gè)熱愛(ài)夢(mèng)想的音符在我心中瘋狂的.彈跳!
我熱愛(ài)夢(mèng)想我的夢(mèng)想,就像新生的嬰兒愛(ài)他的母親,而更加像江豚在長(zhǎng)江百經(jīng)痛苦而卻依然愛(ài)它。
我從小一直都想做一個(gè)音樂(lè)家。因?yàn)檫@樣可以讓每一個(gè)音符在我心中唱響!而我的夢(mèng)想?yún)s一直都讓我可望不可即啊!讓我朝朝暮暮。
在我8歲時(shí)那是一段痛傷我的歲月。那時(shí)的我,憑借一身滿腔熱血和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)來(lái)到一所音樂(lè)學(xué)校。卻遭同齡和老師指責(zé)與辱罵。有一天我按耐不住我熾熱的夢(mèng)想,就于他們講述。而他們卻說(shuō):你的夢(mèng)想就像春日黃昏那么短暫,像臉盆里的水,灑灑就沒(méi)了,至于你的聲音,哦!我的天?。“殡S著不被理解的另一面與話語(yǔ),我在哪里被迫離開(kāi)了。
也許,開(kāi)除的那一刻,阻斷了所有回路的大門(mén),雖然我本身依舊保存那份天真,而那最后的見(jiàn)證人也只有這美麗的疤痕,而我突然只能拿這一句話來(lái)安慰自己,橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!同齡人和老師我要鄭重的告訴你們:我依然愛(ài)它,只是想轉(zhuǎn)換一種方式罷了。我知道我就是風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠,就讓七個(gè)音符在心中彈跳,盡情歡歌!
你伴著我朝朝暮暮,江豚依然熱愛(ài)長(zhǎng)江,而我依然熱愛(ài)我的夢(mèng)想。我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要走過(guò)漫長(zhǎng)的旅途。人生旅程有快樂(lè),也有酸澀。
我只愿做風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠,不管留下的那一段是多么艱苦,不管付出了所有會(huì)不會(huì)有回報(bào),但我只聽(tīng)到每一個(gè)熱愛(ài)夢(mèng)想的音符在我心頭共鳴
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