六年級上冊日記

時間：2023-04-29 09:24:15 綜合范文

　　下面是范文網會員“xqp0”整理的六年級上冊日記（共14篇），供大家品鑒。

六年級上冊日記

6年級上冊數(shù)學日記200字篇1

　　今天中午，我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長;一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數(shù)驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

六年級寫事日記600字篇2

　　一件新鮮事最近，有一件事，我覺得太新鮮了。俗話說：“狗抓耗子，多管閑事。”可我最近真的看見了狗抓老鼠。

　　那是國慶的第一天，媽媽帶著我回外婆家去吃飯。我外婆家的院子里養(yǎng)著一條小黃狗。我吃完了飯就和表姐到院子里玩。那條小黃狗也被我們牽在院子里散步。我一邊摸小黃狗的毛，一邊和它一起玩耍。后來，我覺得院子太小了，就把小黃狗牽出了院子，到外婆家附近的籃球場去玩了。

　　到了籃球場，我和小黃狗在草地上玩耍。這時，從路邊竄出了幾只小老鼠。小黃狗發(fā)現(xiàn)了，就向那跑去，我往那一看。小黃狗以經咬死了一只小老鼠。有一只小老鼠，想跑，可是小黃狗緊緊的追著它，一刻也沒有放松。它們繞著籃球場跑。當老鼠的速度慢下來時，小黃狗抓住機會。一下子跑了上去，一口咬住了老鼠的小尾巴。老鼠被小黃狗拖住了，小黃狗抓住機會，狠狠地咬了小老鼠一口。小老鼠馬上死了。

　　后來，我回院子了。外婆把小黃狗栓在了院門口。我進屋里跟大人說小黃狗咬老鼠的事。大人都哈哈大笑起來。紛紛都說小黃狗是貓的轉世。這時，門口傳來一陣響聲，大人和我們都走出去看干什么了。原來是小黃狗抓住了一只小老鼠，正在門旁玩著小老鼠?？粗↑S狗玩小老鼠，我們都大笑起來。突然，有好幾只小老鼠想跑進我外婆家里，因為我們剛吃了飯，老鼠聞到了飯香，就想進我外婆家吃飯。小黃狗一見，馬上就開始守院門。大人們也拿出掃把來打老鼠。終于老鼠不敵我們，被打跑了。

　　小黃狗真是一條聰名的小狗!它竟然有貓抓老鼠的本領。這真是一件新鮮事!

六年級日記300字大全篇3

　　今天，我和哥哥做完作業(yè)，就和爸爸一起去玩具巴玩陀螺。

　　我拿著我的“勝利號”和哥哥的“白龍?zhí)?rdquo;陀螺要比試一下誰更厲害。

　　一場激烈的“戰(zhàn)爭”就要開始了，我拿出了我的“勝利號”，它穿著一身黃衣服，邊上有一層堅硬的鋼片，做為保護自己的盾牌，看上去非常的威武。哥哥的“白龍?zhí)?rdquo;卻長著一付黑色的面孔，好像剛從碳堆里爬出來一樣。大家一看誰輸誰贏就不言而喻了。

　　爸爸說：“三、二、一，開始!”“勝利號”和“白龍?zhí)?rdquo;都穩(wěn)穩(wěn)的在賽場中轉動，它們轉的速度都非常的快，我的“勝利號”發(fā)出了黃色的光芒。時間在一秒一秒的過去了，它們倆仍然轉的那么穩(wěn)健，我和哥哥都在為自己的陀螺加油。汗水不知不覺中已從我們倆個頭上流了下來。這時候，我的“勝利號”像是喝醉了酒一樣，扭來扭去，但哥哥的陀螺卻仍然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)霓D著。我的心緊張的快要提到了噪子眼了。我可不甘認輸，趕緊拿起鞭子，在我的“勝利號”的屁股上猛抽了兩下，它又重新打起了精神，投入了比賽。哥哥的陀螺終于轉累了，似乎馬上就要停下來。哥哥就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得圍著他的“白龍?zhí)?rdquo;轉來轉去。看到哥哥的樣子，我暗自高興起來，勝利正向我招手。哥哥也像我一樣在他的陀螺上猛抽了起來，可惜，他太著急了，由于用力過猛，一下子把他的“白龍?zhí)?rdquo;給抽倒了。

　　最終，我的“勝利號”取得了比賽的勝利?？粗绺缫荒樉趩实臉幼?，我心里美滋滋的。

小學六年級上冊日記300字篇4

　　看著地上搖頭擺尾的包子，我不禁起了兩年前那個楚楚可憐的小身影。

　　那天，我放學回家，見門口趴著一只小狗。它身體瘦瘦的，毛潮潮的，爪子上沾滿了泥星子，一雙烏溜溜的大眼睛好奇地望著我。我拍了拍它的小腦袋，它也很有禮貌地朝我搖了搖尾巴。看它這么瘦又這么臟，應該是只流浪狗吧。

　　我心中充滿了憐憫，拿了半碗牛奶給它。它聞了聞，立刻把牛奶舔得一干二凈，又用它那糙糙的小粉舌舔了舔我的手指頭。這種感覺太好了，我一下子就喜歡上它了。

　　后來，它就每天趴在我家門口不走了。我橫放了一個箱子給它做窩，它也像個衛(wèi)士一樣忠實地守在門口。我出去散步時，它會寸步不離地跟著，我越來越喜歡它了。

　　一天，我如往常一樣回到家。咦，家門口的小狗呢?它去哪兒了呢?走進家一看，小狗正在向我搖尾巴哩!媽媽笑著說：“早看出你想養(yǎng)它了，今天它幫我找到了鑰匙，我和你爸商量好了，從此它就是我們家的一員了。吃喝你管，拉撒你爸管，好不好?”我樂飛了，捧著它的臉說：“小狗，我就叫你‘包子’吧。”“包子包子包子——”我大叫，“阿包阿包我的小阿包——”。它連忙搖了搖尾巴，“嗚嗚”地小小應了一聲。

　　現(xiàn)在，它已經有了幸福的家，我特地為它從網上買來的大籮筐、小床，小沙發(fā)，小馬桶代替了原先那個簡陋的小箱子。它也不再是那只又臟又瘦的流浪狗了，常有人夸它長得好看呢!但唯一不變的是我與它之間超出一般主人與寵物的特殊感情。

　　愛是有回報的，我想阿包愿意和我在一起就是最好的回報。

小學六年級日記400字篇5

　　“哎呦!”

　　怎么了?——原來是妹妹走路時不小心，扭傷了腳。我想問爸爸怎么做，可這時家里只有我和妹妹。我對妹妹說：“不要緊，一會兒就好了。”可妹妹不依不饒：“不嘛，不嘛。”我無可奈何，只好給妹妹扭傷的地方抹了一些酒精?？墒敲妹眠€是喊疼。怎么辦?

　　我忽然想起前不久爸爸在湛河堤上賣舊書的地方買了一本關于醫(yī)學的書。我把書翻開，一頁一頁地找。終于，我找到了!只見書上寫著：“人體的每一個部位，在身體其他地方都有相對應的反射區(qū)域。例如，你的右腳扭傷了，在左腳找到相應的部位，輕輕揉動幾十下，右腳的疼痛感就會減輕或消失。”噢，原來如此。

　　我急忙走到客廳，問：“你扭傷的是哪只腳?”

　　“左腳。”

　　"哪兒疼?”

　　“這兒。”

　　說著，妹妹指了指腳腕兒。我把妹妹的右腳放在我的腿上，輕輕地揉。妹妹奇怪地問：“姐姐，我扭傷的是左腳，你為什么揉我的右腳?”我本來想把那本書拿給她看看，可是轉念一想，她那么小，能看得懂嗎?于是我就編了一個童話故事，哄妹妹說：“左腳和右腳上都住著一個小精靈，今天呢，你左腳上的小精靈出去玩了，沒人管你的左腳了。于是呢，姐姐就把你右腳上的小精靈叫醒，讓他管理你的左腳。這樣你的左腳就不疼了。”妹妹似懂非懂地點點頭。這時我已經揉了五六十下了。我對妹妹說：“感覺還疼嗎?”“不疼了。”

　　我自己也覺得很奇怪，也想試試是否真的有那么神奇。我也依葫蘆畫瓢摔了一跤。誰想，這次疼的不光是腳了，還有膝蓋。我用力地揉著，嘴里還嘟囔著：“有一個人試驗就夠了，何必再自己摔一跤呢?”

六年級日記篇6

　　上周，我們學校全體師生發(fā)動了一場愛心捐贈活動。我們要為四川貧困小朋友送去冬日里的溫暖。

　　當老師公布這個消息時，我們班同學個個熱情高漲。有的說要捐棉衣，有的說要捐文具，還有的說要捐書籍，教室里一下子議論開了…都說：人間處處有真情，給予他人不需要理由，幫助他人更是一件快樂的事。瞧瞧我們班每個同學臉上的笑容就知道了。

　　那天放學后，一到家我放下書包，匆匆跑進臥室，打開衣柜，找出了幾件我小時候穿過的棉衣。接著我又打開鞋柜，翻出了兩雙我?guī)缀鯖]穿過的鞋子。我和媽媽一起把這些棉衣、毛衣、毛褲清洗干凈、曬干。又把鞋子的鞋底刷了又刷，再將它們疊放整齊，放進袋子里。我還想為他們送些精神糧食，于是我又從書架上取下了幾本我最愛看的書。

　　捐贈的那天早晨，我背著書包，左手提著一包衣物，右手挎著一袋書，媽媽手里還幫我拿著兩雙鞋。一路上，穿著校服的同學們和我一樣或提或背著滿滿的袋子向學校走去。

　　一到風雨操場，我被眼前的景象驚住了。若大一個風雨操場的一角占滿了各類捐贈物品簡直可以堆成一座小山了。連兩個乒乓球桌上也放滿了書籍。家委會的阿姨們和老師們還在忙著接收陸續(xù)送來的愛心捐贈物品呢。有了這些愛心物品，四川小朋友足以抵擋這個寒冬了。

　　這一件件棉衣，一雙雙棉鞋，一本本書籍，帶去了冬日里的溫暖，也帶去了我們濃濃的愛。

六年級400字日記篇7

　　今天，老師給我們拿來三樣神秘的東西，一個普普通通的青花的紙杯、一張薄薄的雪白的紙，還有一個尖尖的塑料針管。老師拿這些東西干什么?我們好期待!

　　老師說：“上課前我們先做一個有魔力的實驗?！崩蠋熛劝鸭堅鷰讉€小孔，那動作輕輕地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加滿，水快溢出來的時候。接著把紙放到杯子上，然后把紙按緊。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒過來。老師把手松開，一件奇跡的事發(fā)生了，我們都大吃一驚，真是太不可思議了，杯子竟然粘了起來。

　　然后老師讓我們自己做實驗，我太高興了!因為自己做事，自己動手，豐衣足食嘛。然后老師給我們發(fā)了三個一模一樣的實驗器具，我也是先在紙上扎幾個小孔，然后把水倒?jié)M，把紙放在水杯上，然后我慢慢地倒過來，沒想到我一松手水就倒在了桌子上。我失敗了!我有點失望，但是我想起了一句名言“失敗是成功之母!”想到這句話，我不傷心了。

　　我一直在想，到底是什么原因讓我失敗的呢?難道是水加的太多，還是位置不對，后來老師又給我們示范了一遍，老師告訴我們，讓我們翻紙杯時速度一定要快。哦，原來是這樣啊!接著，老師告訴我們實驗原理：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會露出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣!

　　原來，生活中也有許多科學道理，我以后一定要認真發(fā)現(xiàn)，善于觀察!

小學生六年級上冊開學日記篇8

　　201X年X月X日晴天

　　“開學了”這三個平凡的字代表了一個學期的結束。也代表了一個學期的開始，代表了我對過去的告別，也代表著我對將來的渴望，代表了我要向兒童時代告別，也代表了我對少年時代的前進。

　　我?guī)е鴿M懷的好心情，去報到，一進教室門，映入我眼簾的是幾張桌子上堆滿了教科書，在這些書中，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的書越來越多，我背著書包排著很長的隊，終于到我了，我自信的把書交給老師，老師并沒有點評我什么。我很失望，本來是想讓老師點評一下我，但是我可以看出潘老師在很認證的再幫我檢查作業(yè)，突然，只見老師把眉頭一皺，心想，一定是什么地方錯了，我自信的狀態(tài)變得緊張起來了，開學第一天應該是開心的，可我是緊張的，可是老師看完了之后沒有批評我，只說了一聲‘好’，我領了書，一拿起來感覺好重啊。

　　在回家的路上，花兒搖了搖頭，好像在表揚我，鳥兒也好像對我豎起了大拇指，一切的植物好像都活了。這讓我明白了新的學習開始了。

　　回到了家，我一個人躲在房間里，想了又想，下定決心，在這個學期里，我一定要好好學習，爭取能考上一個好初中。雖然六年級是一個很難的年級，但是只要堅持就是勝利。

六年級日記200字篇9

　　今天下課了，我和同學們到操場上去捉蚱蜢。

　　青青的草地上有許多蚱蜢，我們一走到草地上，蚱蜢就跳出來了，這是為什么呢?我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蚱蜢非常機靈，只要我們一踩到草地上，就驚動了蚱蜢，蚱蜢就跑了。

　　所以，我們就想了一個辦法，只要看見蚱蜢，就輕輕地走上去，彎下腰，用手把它們罩住，就這樣，我們抓到了很多蚱蜢。

　　我今天真開心，操場上居然有這么多蚱蜢。

六年級觀察日記篇10

　　10月3日天氣晴

　　今天我去買了幾顆黑黑的小黑豆，這幾顆小黑豆圓滾滾的胖乎乎的，顆顆多么飽滿，就像一個剛吃撐著的小寶寶，皮膚挺滑的，用手指輕輕一碰，他就會像個小逃犯，逃之夭夭，溜出去好遠，像是涂上了光滑油。

　　10月4日天氣晴

　　今天我又去觀察小黑豆了，它像個孩子一樣舒服地睡在泥土房里，充分都吸收著水分，懶洋洋的樣子，好可愛！比昨天長了幾許，胖起來了許多，變成了一個飽滿的“黑胖子”“胖小子”一樣的黑圓圓，長地格外好、格外棒！水靈靈的，濕潤潤的，又有趣又可愛!真是惹人喜愛！

　　10月5日天氣多云

　　我今天發(fā)現(xiàn)“胖小子＂變形了，它的肚臍眼上長了一個好似透明的小芽頭，咦？沒想到這樣的“胖媽媽”也能生出這樣可愛的小寶寶。這顆小芽長出來白白的，嫩嫩的，也許風一吹就會斷。這顆小芽頭也是水靈靈的，充滿了生氣，看來“胖小子”是位偉大的好媽媽呢！把所有吸收到的養(yǎng)分給了小寶寶。

六年級數(shù)學日記篇11

　　3月1日今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝去，然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分。接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去，知道我在干什么嗎？對了！我在種大蒜。

　　3月2日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發(fā)芽了。我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。

　　3月4日今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

　　3 月5日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1。3厘米。

六年級上冊教學計劃篇12

　　一．學情分析

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。

　　二．教材分析

　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設計

　　三．教材重難點

　　能按要求掌握所學單詞。能按要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用句型，進行

　　簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四．教學措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進生轉化措施：

　　1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

　　2、讓后進生獲得成功；

　　3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

　　還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　　五．教學進度

　　由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得十分緊張，因此對本學年的教學作如下安排：

　　教材共四個單元。每單元８課，其中６節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共３２課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到最佳效果。

　　總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最后半年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。

六年級上冊教學計劃篇13

　　六年級英語上冊教學計劃

　　鐵鋪鎮(zhèn)中心學校李婷婷

　　本學期我擔任六年級上冊一、二、三班的英語教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：—、指導思想

　　適應知識經濟時代的創(chuàng)新要求，貫徹素質教育的精神，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個面向為指導，遵循第二語言教學的客觀規(guī)律，以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。二、學情分析

　　本著激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當?shù)慕涣鳌?2、能聽、說、認讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子（包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題），并能簡單運用。

　　3、能掌握國際音標。 4、能學會3個小制作。5、6、能聽、說、唱8首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能閱讀懂14篇英語短文。9、能看懂六個英語故事。

　　10、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材分析

　　本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，側重學生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。全冊書分為6個單元，兩個復習單元。每個單元分為A、B、C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內容。

　　書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便于學生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓練與會話交流。課本中的類型主要包括Let’s talk，Let’s practise，Let’s learn，Let’s play，Let’s say，Let’s sing，Let’s do，story time，Let’s check。主要為學生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學生聽說訓練；activity主要復習會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點1、注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。

　　3、注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。

　　4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內容和形式，有利于學生把注意力集中在語言上。

　　5、注意跨學科教育，教材內容涉及較廣，如有語文、數(shù)學、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。

　　6、注重能力培養(yǎng)，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意識，以利于學生的終身學習和發(fā)展。六、教學措施：

　　1、針對個體差異分層教學，樹立C層學生的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣；側重B層學生的基礎知識及語言運用能力的培養(yǎng)；加大A層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。分層次布置課堂練習、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學生有發(fā)揮的空間，給學生以學習方法的指導，幫助學習能力強的學生參加英語競賽，輔導學習能力較弱的學生完成基本學習任務。

　　2、教學會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學生的英語思維能力。教學詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。

　　3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓練學生的聽力。 4、教師要指導學生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵學生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學英語內容。

　　5、在教學過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調的練習，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關教學手段進行教學，增強直觀效果，提高學生的學習興趣。

　　6、在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學習他們的“先學后教”的先進教學理念。在教學過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。七、教研專題和研究措施

　　教研專題：全面提高學生四會英語的能力。

　　1加大學生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學習氛圍。

　　2爭取家長，學校，教研組的最大支持，調動起學生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學生的英語文化知識和語言知識。

　　3進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平臺。八、個人業(yè)務學習安排

　　1、多聽課、多反思，向同行學習，向優(yōu)秀教師學習，爭取聽課20節(jié)，反思1。

　　2、自學有關教育教學理論專著，多看業(yè)務專刊，提高教育教學水平。 3、繼續(xù)學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。

六年級上冊讀后感篇14

　　讀后感，希望對您有幫助！

　　六年級上冊窮人讀后感

　　本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　六年級上冊窮人讀后感（一）

　　今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子！

　　這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)兩個孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的，他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心！有這些就足夠了。

　　我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者！

　　比如，我們可以在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過馬路；見到一片廢紙主動撿起；關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優(yōu)秀品質。

　　我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經開始綻放了！

　　愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾！做精神上的富翁！

　　六年級上冊窮人讀后感（二）

《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去大

　　讀后感，希望對您有幫助！

　　魚，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚，他家的五個孩子沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去六年級課文《窮人》讀后感六年級課文《窮人》讀后感。在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個幼小的孩子蜷縮著身子睡在已經死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已經有五個孩子了，丈夫已經夠受的了。她臉色蒼白，神情激動，忐忑不安，擔心她的丈夫看到她抱回了兩個孩子，不愿意。但是當漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況后，也毫不猶豫地決定收養(yǎng)這兩個孩子。

　　我想，雖然漁夫和桑娜物質上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關心他人，雖然自己的生活已經十分困苦了，但為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。

　　學了這篇課文，我想起了每個星期回奶奶家，我都會看到在德州學院門外停著一輛無償獻血車，總是有學生陸陸續(xù)續(xù)地到車上去獻血。爸爸說：“有的學生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工?！钡撬麄儏s能無償?shù)孬I出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛心，令人敬佩。

　　六年級上冊窮人讀后感（三）

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。

　　讀后感，希望對您有幫助！

　　課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

　　漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

　　現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，因此就去世了。

　　我看過一個節(jié)目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協(xié)會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

　　我還看過一個節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?/p>

　　這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。，希望能幫助您！

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