下面是范文網(wǎng)小編收集的有關以考試的作文3篇(以考試為話題的作文作文)，供大家參閱。
有關以考試的作文1
不得不先吹下我們數(shù)學組的效率，昨天下午考完的試卷，今天中午已經(jīng)改完了，并在吃完飯后后迅速地登記了成績?？吹阶约喊嗬锏某煽兒?，內(nèi)心又沒有那么平靜了。說實在話，很早之前，我們 班的數(shù)學還是相當不錯的，數(shù)學平均分和數(shù)學達標人數(shù)還是在普通班前幾位的。可最近幾次考試下來，我是相當沮喪的。雖然說平均分沒有差到哪里去，但那前頭的位置是不保了，最關鍵的是一些基礎 好的同學在數(shù)學中好像都會考砸的，即所謂的高分段沒有。
不禁開始翻看他們的試卷，尤其是一些好的同學的試卷，“粗心”到處可見，可是“粗心”也是他們的一種問題存在啊。有些同學后面滿滿一面寫著卻只能拿1——2分，而前面的選擇填空錯得一塌糊 涂！
想罵又覺得沒啥效果，關鍵不是得靠自己的心態(tài)嗎？“一直提倡把會做的都做完，減少失誤、杜絕失誤”，可到考試的時候同學們還能記起這些話嗎？
換位思考下，考得不好他們心里也不好受，可是如果不說，就怕他們不當回事兒！反正今天是不能提，明日還要考模塊，得維持一定的備考心情！
很多時候，教育好像與考試、分數(shù)相關。但細細想來，培養(yǎng)那種良好的心態(tài)與習慣也是相當重要的，這也是需要我們教師指引，更甚者，應該由教體育或者學校出面，好好研究下其他素質(zhì)方面的教 育！
有關以考試的作文2
今天，是領通知書的那天，我滿懷期待，懷著憧憬的心情踏上了去學校的必經(jīng)之路。到了學校，我心想：“可能我這次又是全班第一吧！我就知道。”暗暗高興。到了發(fā)通知書的時間到了，老師把《學生個體素質(zhì)評價手冊》一一發(fā)到我們的手上，我打開一看，數(shù)學100分，語文居然是_94.9！這太不可思議了，我語文居然才考了94.9。唉！我突然像是在夢中，迷迷糊糊，虛幻不分，腳上踩著的幸福的云朵變成了密密麻麻的烏云，把我這無辜的、可憐的一個小學生痛痛地打擊了一番，像受了晴天霹靂的沉痛打擊，我的頭開始一直往下垂，再也太不抬不上來，因為我知道_我輸了，我徹徹底底地輸了，面對老師和同學，已不再是往日的驕傲，而是羞愧。我感到尷尬，我已沒有臉再去見老師和同學，從以前學習成績優(yōu)異、班上的好學生變成了學習成績像直線一樣下滑的普通學生，我早已痛苦不堪，就連我那個學習成績一般般好的哥哥都當上了三好學生，而我卻沒有，望著別人的三好學生的獎狀，我充滿了羨慕，要知道我以前得一張這樣光榮、這樣驕傲的獎狀簡直是小菜一碟，可現(xiàn)在看來，我真的是輸了_以前的考試成績來看，我的成績絕對沒有下過全班第三，可這次就下了，而且連班上前五名都沒有進，我真是丟臉，回到家，我望著鏡子，呆呆地想：“難道我真的.，真的，輸了嗎？”
經(jīng)過反復地思考，我終于想清楚了，造成我發(fā)揮不好的有這三個原因：1、就在我們期末考試的前幾天，放了元旦假，因為我放學那天把所有的作業(yè)都做完了，所以在放假期間根本就沒有復習，所以只是就這樣漸漸地淡忘。2、期末考試的前一天晚上，我一直在家中看電視，也沒有認真復習，只是就忘得更快。3、在平時的學習中，我上課雖然發(fā)了言，但是學的囫圇吞棗、不求甚解，再加上我有一個星期生了病，沒來上課，就有一單元沒有學，這就造成了我知識不全面。
為了不讓我的學習成績下降，我就擬制了三條計劃：1、上課積極舉手發(fā)言，保證高度集中。2、每天學完了一篇課文就做課外作業(yè)，鞏固知識，加強閱讀練習。3、考前認真復習基礎知識，少看電視。爭取下次發(fā)揮的更好，把語文成績趕上來！
有關以考試的作文3
我們班曾經(jīng)進行過一場沒有試卷的考試，令我至今難忘。
那是一節(jié)語文復習課，同學們端端正正地坐在座位上，等待老師來上課。石老師一陣風似的走進教室，神秘地對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說完，教室里就沸騰了起來。有的小聲嘀咕：“都沒提醒說今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最后一點時間匆忙復習。
看著大家慌張的樣子，老師微微地笑著說：“這次考試沒有試卷，十分特殊。”“?。俊蓖瑢W們更詫異了，“到底什么考試嘛？”有的自作聰明：“應該是朗讀測試！”“我猜是聽力考試吧？”一些同學在大家的你一言我一語中臉色蒼白，心驚肉跳。
“請大家做好準備，全部起立，按坐著的順序繞過講臺、繞著教室走幾圈?！崩蠋燂@得高深莫測，同學們卻丈二和尚摸不著頭腦。一個同學說：“走就走，聽老師的準沒錯！”
瞧，同學們有的邁著八字步，滿不在乎；有的小心翼翼，活像做錯事的小孩子；有的猶如好奇的小猴，東張西望。我前面的幾個同學一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎么啦？到底想讓我們干什么？”……一個個問號跳動著，不斷地撞擊著我們的思維。
走著走著，只見平時成績不大好的曼萍同學走到教室角落，把倒在地上的幾支掃把扶起來，擺得整整齊齊，班長唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺。我心想：“老師又沒讓我們打掃教室，他們可真笨?。 ?/p>
就這樣，我們繞了一圈、兩圈……直到第四圈，老師讓同學們回到了座位，然后嚴肅地環(huán)顧全班，大聲宣布：“今天的考試到此結(jié)束。在這次沒有試卷的考試中，我們班只有兩名同學得了滿分，他們就是——吳曼萍同學和唐曉暢同學?！薄鞍。俊苯淌依镌俅畏序v了起來，“憑什么？憑什么！”
“憑他們撿起了地上的掃把，把它們擺放整齊，憑他們把掉在地上的東西歸回原位?！崩蠋煹纳袂橛行┘樱盀槭裁丛趧偛抛叩倪^程中，他們能夠做到這一點，而你們卻視而不見呢？古語云：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，剛才的事情，雖然很小，但‘不矜細行，終累大德’，你連這些小事情都不想去做，又怎么能成為一個品德高尚的人呢？”
老師走下講臺，輕輕地撫摸著一張張漲得通紅的小臉，繼續(xù)動情地說道：“其實，在我們今后漫長的人生道路中，我們還會面臨著無數(shù)場沒有試卷的考試，能否取得滿分，成為一個讓人信賴、讓人尊重的成功的人，這完全取決于你對心靈的自我培養(yǎng)與熏陶。愿大家謹記，以善小而為之，雖舉手之勞，卻功德無量！”
教室里響起了一陣暴風雨般的掌聲，這掌聲和著老師的教誨，沖刷著大家的心靈，蕩滌著我們的情操。也許，若干年后，此情此景，依然會時時浮現(xiàn)于我記憶的深處……
有關以考試的作文3篇(以考試為話題的作文作文)相關文章：