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寫(xiě)溺水的作文300作文參考1
這個(gè)湖又冷又熱。每到季節(jié),人們就忍不住想去溝渠、河流、湖泊、海洋里游泳。然而,在江湖給人帶來(lái)歡樂(lè)和娛樂(lè)的同時(shí),也有很多我們看不到的隱患。這種突如其來(lái)的危險(xiǎn),會(huì)讓我們后悔,傷心一輩子。
我記得去年是一個(gè)夏天。我和同伴像往常一樣來(lái)到河邊。我們“撲哧”一聲跳入水中。在享受了河的涼爽和舒適后,我們開(kāi)始在河岸上游泳。上岸后,突然發(fā)現(xiàn)還沒(méi)上岸的同伴在水里撲騰掙扎,身體正在往水里沉。很急,想都不敢想。我砰的一聲跳進(jìn)水里,直接游向同伴。在我還不知道怎么回事的時(shí)候,她已經(jīng)爬到了我的背上,雙手死死的掐著我的脖子,這讓我不僅窒息,還讓她的身體直往下沉,我的嘴不停的被水嗆到。折騰了好幾次,我頓時(shí)精疲力盡。我不敢再順流而下去拉她,看著她在河里掙扎。我慌了,拿起身后菜地里的一顆豆子,伸向她,把她拉上岸。很長(zhǎng)一段時(shí)間,他們很害怕,什么也沒(méi)說(shuō)。很長(zhǎng)一段時(shí)間,她告訴我,危險(xiǎn)是她突然小腿抽筋造成的。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去這么久了,但我還是覺(jué)得心有余悸,不敢隨便在河里游泳。這次溺水事件后,我從中積累了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我很想告訴所有喜歡在河里游泳的人,當(dāng)有人溺水需要幫助的時(shí)候,我們不能沖進(jìn)水里去救他們。要知道,出于一個(gè)人求生的本能,溺水的人往往會(huì)死死抓住一切可以抓住的東西,包括救助者,這樣我們才有可能陷入危險(xiǎn)。這時(shí)候我們需要正確估計(jì)自己的救援能力。如果兩種力量懸殊很大,可以一邊下水救人一邊呼救。如果我們自身救援條件不足,水中救援只會(huì)多一條人命。這時(shí)候要學(xué)會(huì)立即呼救,同時(shí)要尋找身邊一切可能的救援工具,比如救生圈、竹竿、木板等。然后扔給或遞給溺水者,幫助他上岸。用工具救人不僅可以最大限度地降低我們的風(fēng)險(xiǎn)因素,還可以給溺水的人更多的生存機(jī)會(huì)。如果需要下水救人萬(wàn)不得已,最好等到對(duì)方無(wú)力掙扎的時(shí)候再救人,不要正面碰對(duì)方。如果對(duì)方失去意識(shí),我們應(yīng)該游到對(duì)方身后,把他們的胳膊拖出水面再救人。
在我們的生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到許多意想不到的危險(xiǎn)。如果我們能多學(xué)一點(diǎn),掌握一些自救或者防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)和技能,我想當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候,就不會(huì)那么驚
...寫(xiě)溺水的作文300作文參考2
龍泉溪像玉帶一樣鑲嵌在我們龍泉市。小溪的兩邊有美麗的河邊路,兩旁都是樹(shù)。夏天,人們?cè)谶@里洗澡、乘涼和玩耍。它們?nèi)宄扇?,像一群群的鴨子,翻著筋斗跳入水中,雙手交叉游過(guò)水面,潛入水中一會(huì)兒,長(zhǎng)時(shí)間露出頭。
一天,一位年輕的母親帶著五六歲的兒子在碼頭洗衣服。小男孩看見(jiàn)他的哥哥們?cè)谒锿娴煤荛_(kāi)心,以至于當(dāng)他媽媽不小心的時(shí)候,他把自己扔進(jìn)了水里。母親發(fā)現(xiàn)兒子掉進(jìn)水里,驚慌失措。她立刻跳進(jìn)水里,沖過(guò)去拉他,但她沒(méi)有拉他。
這時(shí),小男孩只有一只手露在外面,他的頭被淹沒(méi)了,他沖到離一個(gè)小弟弟大約兩米遠(yuǎn)的地方。我看到小哥哥快速向前移動(dòng),但沒(méi)想到水在那里淹沒(méi)了他的肩膀。另外,水在往下沖,水已經(jīng)過(guò)了他的頭頂。小哥哥踩在水面上,只想呼救。水已經(jīng)灌進(jìn)了他的嘴里。他哽咽了幾次才盡力呼救,但沒(méi)有人來(lái)救他。在水里,他掙扎得太厲害了,但越掙扎,沉得越快。
這痛苦的一幕讓我陷入沉思:如果年輕的母親不帶孩子去小溪邊洗衣服,也許孩子不會(huì)因?yàn)楹闷娑滤?如果小溪里沒(méi)有挖掘機(jī),也許小溪不會(huì)很深;如果你密切關(guān)注你的孩子,也許你的孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)出去了。唉!人生沒(méi)有假設(shè)。水是我們生命的源泉。她時(shí)而溫柔從容,時(shí)而意志堅(jiān)強(qiáng),時(shí)而晶瑩剔透,時(shí)而深不可測(cè)。
“生命無(wú)價(jià),水無(wú)罪”。水是自然界最寶貴的資源,我們不能再把浪費(fèi)生命的罪惡感強(qiáng)加在無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水!”
寫(xiě)溺水的作文300作文參考3
炎炎夏日,火球般的太陽(yáng)炙烤著大地,滾滾熱浪向我們襲來(lái),此時(shí)此刻,你想到哪兒去尋找涼意?是在家里享受涼爽的空調(diào)?是去陰涼的公園散步?還是……我想很多人會(huì)選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳,可你知道嗎,這是一件多么危險(xiǎn)的事!
夏日的午后,三個(gè)小男孩兒正在小溪里享受著清涼,玩著玩著,一個(gè)小男孩從水面上不見(jiàn)了,一個(gè)小伙伴喊道:“別鬧了,別鬧了,快上來(lái)!”“打水仗”的游戲繼續(xù)進(jìn)行著,他們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到那個(gè)同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩,但都有結(jié)束的一刻?;艁y的兩個(gè)小男孩在水里撲騰了一會(huì)兒,終究沒(méi)能救起同伴,他們匆匆忙忙地挾帶起衣物,慌慌張張地離開(kāi)了小溪。水面恢復(fù)了平靜,溪水依舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個(gè)孩子不敢將事情的真相告訴父母,他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻。夜幕降臨,四處尋找孩子無(wú)果的父母,傷心欲絕地到公安局報(bào)了警……
一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了,然而,被流水帶走生命的,只有這么一個(gè)小男孩嗎?不,不是的,還有更多的在水中嬉戲玩耍的兒童,甚至是青年人也被無(wú)情的流水帶走了生命。每年夏天,這樣的新聞報(bào)道一條接著一條……
“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)到處可見(jiàn),可又有多少人謹(jǐn)記心中,謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢?被水奪去生命的故事常常上演,一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不知不覺(jué)中消逝了,這,又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)?是那條波光粼粼的小溪,還是那兩個(gè)無(wú)知的男孩兒,是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子,還是學(xué)校、家庭的教育?
一個(gè)生命帶走的.,不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,更多的,是生命背后還未來(lái)得及說(shuō)出的一番話。那個(gè)掙扎在水中的孱弱的身軀,幾秒鐘前還在盡情地玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔,但這“救命!救命!”的哀號(hào)又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰(shuí)能看得見(jiàn)呢?他在水中的懊悔,又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?
防溺水,我們?cè)摃r(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記在心。讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空,讓我們用行動(dòng)連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。生命短暫,值得珍愛(ài)!
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