托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案3篇(幼兒園托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案)

時(shí)間：2023-04-21 09:04:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案3篇(幼兒園托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案)，供大家閱讀。

托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　適應(yīng)年齡：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。

　　2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

　　3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進(jìn)行部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。

　　方法：

　　游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

　　老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

　　規(guī)則：

...

托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案2

　　一、生活活動(dòng)：

（一）餐前活動(dòng)

　　1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

　　2、教師組織幼兒安靜地游戲。

（二）進(jìn)餐

　　1、進(jìn)餐前談話：

　　介紹午點(diǎn)名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。

　　2、進(jìn)餐要求：

　　學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。

　　3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

　　二、教育活動(dòng)：

　　美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫(huà)的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹(shù)。

　　2、愿意在集體面前介紹自己的花樹(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹(shù)的圖片、盤(pán)子、籮筐若干、報(bào)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞樹(shù)，引出設(shè)計(jì)花樹(shù)。

　　寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹(shù)）這棵樹(shù)漂亮嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：這棵樹(shù)呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子、也沒(méi)有花。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹(shù)，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說(shuō)：可以畫(huà)、可以貼……）

　　2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫(huà)的方法，裝飾樹(shù)。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫(huà)、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！

　　3、教師示范，幼兒操作（重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)）

　　這是什么？（報(bào)紙）我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹(shù)上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）

　　小結(jié)：剛才老師畫(huà)畫(huà)的方法呢就叫紙團(tuán)印畫(huà)，集體朗讀“紙團(tuán)印畫(huà)”，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。（個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試）

　　4、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、集體展示自己的花樹(shù)，并勇敢介紹這是我的花樹(shù)。

　　三、親子活動(dòng)：

　　1、運(yùn)球：

　　爸爸和媽媽?zhuān)ɑ蚺c別的家長(zhǎng)）背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰(shuí)先到達(dá)目的地。

　　2、投球

　　寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高

　　3、“騎馬”搶糖

　　幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。

　　4、跳“羊角球”

　　家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。

　　5、兩人三足走

　　家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

托班半日開(kāi)放活動(dòng)方案3

　　一、生活活動(dòng)：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水

　　2、措施；

　　1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

　　2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

　　3、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

　　2）師提醒個(gè)別幼兒：不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

　　3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

　　二、游戲活動(dòng)：

（一）主題游戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

　　3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

　　6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

（二）非主題游戲：

　　1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

　　3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

　　6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

　　7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

（四）個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

　　三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

　　1、目標(biāo)：

　　1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。

　　2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

　　2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

　　準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

　　3、集體游戲：送蛋寶寶回家

　　規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。

　　4、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

　　2）避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

　　四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看

　　設(shè)計(jì)思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類(lèi)。

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。

　　2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小粘紙若干；

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

（幼兒向小熊問(wèn)好），小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

　　2、幼兒操作：