下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)滿分作文6篇(滿分作文精選范文有題目)，以供借鑒。
有關(guān)滿分作文1
中國(guó)的魅力緣自于西方對(duì)中國(guó)所代表的東方國(guó)度的文化想象，一提到中國(guó)，你或許會(huì)想到那揮毫潑墨間構(gòu)筑的“妙在似與不似之間”的中國(guó)畫，也許你還會(huì)想起中國(guó)的國(guó)粹京劇。無(wú)論是國(guó)畫還是京劇，它們都體現(xiàn)出了中國(guó)藝術(shù)獨(dú)特的風(fēng)神——寫意性，以意驅(qū)象，以形寫神，它是中國(guó)文化本源的重要特征，它使中國(guó)文化藝術(shù)能保有它那“超以象外”的獨(dú)特東方氣質(zhì)。這或許是令你向往的中國(guó)形象。
中國(guó)是寫意的中國(guó)，那畫中的留白、那古琴音符中的空間，還有古詩(shī)中言有盡而意無(wú)窮的傳統(tǒng)，它并不以再現(xiàn)客觀世界為根本追求，而是以表現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我和諧的.精神境界，表現(xiàn)高尚人格，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體精神的超越和群體精神的和諧為終極關(guān)懷。這“寫意”的藝術(shù)思維根源于中國(guó)古代哲學(xué)“天人合一”的世界觀，它植根于中華民族的靈魂深處，化為不滅的心理基因，因此，季羨林先生把中國(guó)的文化精神概括為三個(gè)和諧：人類與自然的和諧、個(gè)人與社會(huì)的和諧、自我內(nèi)心的和諧。
或許你會(huì)反駁，這只是寫意的中國(guó)，而非現(xiàn)今真實(shí)的中國(guó)，因?yàn)樵谥袊?guó)，人與自然的矛盾已日益尖銳。20xx年，一位叫霍夫萊納的外國(guó)攝影師來(lái)到中國(guó)，拍下了他眼中寫意與寫實(shí)交織的中國(guó)，在他鏡頭下的中國(guó)之景常蒙著一層薄薄的霧，營(yíng)造出一種薄霧黃昏的意境，如今由于空氣污染日趨嚴(yán)重，霧霾肆虐，因此再看這組照片時(shí)似乎少了寫意的美感，已成為全然寫實(shí)之作。中國(guó)的空氣污染引起了全世界的關(guān)注，翻開報(bào)紙你看到的大多是這樣關(guān)于中國(guó)的報(bào)道：空氣污染使越來(lái)越多的外國(guó)游客望而卻步，霧霾使原本居住在中國(guó)的歐洲人計(jì)劃提早回國(guó)……在這些報(bào)道中，或許有些存在著夸張與妖魔化的成分，但不可否認(rèn)，穹頂之下的霧霾沉沉，確也是對(duì)當(dāng)今中國(guó)的寫實(shí)再現(xiàn)，自由呼吸似乎已成奢望。這是過(guò)去粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的惡果，若經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展是建立在征服自然、掠奪自然之上，那么也必然會(huì)受到大自然的懲罰。
但這也并非中國(guó)的全貌，危機(jī)之下也潛伏著希望的新綠，如今我們倡導(dǎo)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，探尋傳統(tǒng)文化。而寫意精神下的“天人合一”思想給予我們更多現(xiàn)實(shí)啟示，中國(guó)開始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并非絕對(duì)對(duì)立的關(guān)系，相反，將環(huán)境治理好能使中國(guó)人民更有信心，新能源和環(huán)保等行業(yè)或許能成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。如今互聯(lián)網(wǎng)與共享經(jīng)濟(jì)熱潮下的共享單車就讓我們看到了這一線轉(zhuǎn)機(jī)之光，它正在人們的一腳一踏中為治理霧霾助力加油。它是中國(guó)活力與希望的體現(xiàn)，蘊(yùn)含著中國(guó)未來(lái)的無(wú)限可能。
在寫意與寫實(shí)之間，我們或許無(wú)法看清中國(guó)的全貌，畢竟這短短千字內(nèi)，寫意只能寫一意，寫實(shí)也只能寫我眼中主觀之實(shí)，若想更深入了解中國(guó)，歡迎您用自己的腳步來(lái)中國(guó)的土地丈量。
有關(guān)滿分作文2
閃耀的霓虹，展現(xiàn)著現(xiàn)代文明之美；洞邊的篝火，烘托出自然生活之美。不同地時(shí)代，有不同的美，走近美，欣賞美，心靈便會(huì)沉醉。
歷史一眨眼，滄海變桑田?，F(xiàn)代科技的繁榮，讓每一天都充滿驚喜。一座座摩天大樓拔地而起，一條條高速公路縱橫交錯(cuò)，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化城市脫穎而出??目睹著現(xiàn)代化進(jìn)程的飛速發(fā)展，感受著新時(shí)代氣息的獨(dú)特魅力，不得不說(shuō)，人類創(chuàng)造美的能力已經(jīng)達(dá)到了極致。
然而，在欣賞這種美的過(guò)程中，我們也付出了很大的代價(jià)。一根根冒著各色煙火的煙囪林立著，一條條流著雜味污水的溝渠裸露著，
天空不再蔚藍(lán)，海水不再清澈，霧霾一時(shí)間成為人們關(guān)注的對(duì)象。
這時(shí)，人們打開回憶的閘門，想象著曾經(jīng)那滿天的繁星，那美好的自然?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，多么醉人的景象；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，多么壯觀的畫面。站在這種美的旁邊，盡情地欣賞這種美的內(nèi)涵，心才能獲得真正的陶冶。
自然，永遠(yuǎn)是美的，它總是以各種各樣的方式將最嫵媚的一面展示給人類。在一個(gè)明媚的午后，撐一支長(zhǎng)篙，泛舟于粼粼的流水之上，那份悠然不就是陶淵明的詩(shī)意嗎？找一個(gè)小雨淅瀝的時(shí)分，撐一把精致的油紙傘，懷舊幽怨的情緒，漫步在小巷中發(fā)亮的青石板上，那不就是李清照的哀怨纏綿嗎？找一個(gè)清爽的早晨，站在一個(gè)溫柔的丘陵上，望著眼前大片的黃色野菊花和遠(yuǎn)處緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的水車，那不就是沈從文筆下的邊城嗎？
不同的時(shí)代，對(duì)美的認(rèn)知會(huì)發(fā)生一些改變?？墒牵瑹o(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，人們對(duì)自然的美都是情有獨(dú)鐘的。不是嗎？你看，每到節(jié)假日，生活在高樓大廈里的人們便紛紛走出家門，朝著一個(gè)個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方走去。旅游，成了放松心情最好的方式。面對(duì)自然，一顆顆承載著壓力的心輕松了，一張張保持警覺的臉舒展了。在這片寬闊的天地里，人類靠近了自然，自然接納了人類。感受著大自然溫柔的氣息，全身都蕩漾著一種被愛撫的滋味，那么的親切，那么的真實(shí)，這一刻，生命的真諦得到了深刻的詮釋，幸福的感覺慢慢升騰。
記得美國(guó)隱士派女詩(shī)人艾米莉·狄金森曾說(shuō)過(guò)：“美，不能造作，它自生風(fēng)的手指把草地?fù)崤汾s上綠色的波紋，上帝會(huì)設(shè)法阻止，
使他永不能完成?！笔前?，美，應(yīng)該是純潔無(wú)瑕的，是樸素自然的，需要我們帶著一顆單純質(zhì)樸的心去永恒地追求。
欣賞美，應(yīng)該走進(jìn)自然，呼吸最清新的空氣。
有關(guān)滿分作文3
能讓人無(wú)所不知的萬(wàn)能芯片，不知道是多少人的夢(mèng)想。有了芯片，我們不用再為考試疲于奔命，不必再為“之乎者也”頭昏腦漲，也不用為天文地理絞盡腦汁，更不必……然而，有了智能芯片，就真的風(fēng)光無(wú)限好么？
我們自以為大腦操縱著古今中外的一切有史記載的東西，卻在一個(gè)小小的智能芯片手里被玩弄，被*縱，于是，我們便像一條流水線上下來(lái)的“合格品”，被智能芯片放在手掌把玩，在芯片感嘆自己驚人的復(fù)制力后，我們被無(wú)情地拋進(jìn)這個(gè)叫做社會(huì)的大市場(chǎng)里。
我不禁出了一身冷：將來(lái)的我們除了不同的皮囊，剩下的都是一樣的！也就是說(shuō)，我將不再是我，或者說(shuō)，我們都將不是我們，總之，我們是安裝上同一主機(jī)的傀儡，對(duì)，是芯片的傀儡！“不！”我要疾呼，“不要做芯片的傀儡！”
向芯片說(shuō)“不”！有了芯片，我們便失去了求索的意義。周國(guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在于意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中?！笨墒牵囅胍幌?，倘若我們每個(gè)人都腹有詩(shī)書，最明顯的便是嘴上念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但求索的道路上卻無(wú)一人行走，或者就算是行走，那也是目光空洞，走到哪里都是流浪。
向芯片說(shuō)“不”！有了芯片，我們便失去了獨(dú)有的思想。芯片的到來(lái)給我們省了不少力氣，就連思想這個(gè)問題，他都考慮到了。我們不會(huì)對(duì)事物有不同的見解，我們喪失了一項(xiàng)基本能力。如果把思維比作花，那滿世界都是一種花，是一片花海，像洶涌的浪潮，朝我們撲過(guò)來(lái)，吞噬我們心中殘存的思想，泯滅，消失。
如果當(dāng)真那么有一天，我們有了一個(gè)萬(wàn)能芯片，我想那不是全球的福音，而是人類即將泯滅的宣告。所以，朋友們，讓我們大聲呼喊，讓我們向芯片說(shuō)“不”！
有關(guān)滿分作文4
【作文題目】
(1)題目：守護(hù) (將題目補(bǔ)充完整，然后作文)
(2)看漫畫寫作文
右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細(xì)觀察，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求
①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩(shī)歌不少于30行
?、诓坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名
?、圩舟E工整，卷面整潔
【滿分作文】
愛的守護(hù)
生物鏈中有大魚吃小魚的說(shuō)法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛。
寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢?我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧?不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來(lái)，我拿過(guò)放大鏡仔細(xì)一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵!足有一百多枚!再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀?
其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過(guò)來(lái)，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來(lái)訪”?？捎幸粭l七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來(lái)，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊!多么令人感動(dòng)的父母之愛呀!那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過(guò)去看它們。啊!那對(duì)父母還在堅(jiān)守崗位，24小時(shí)了!該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進(jìn)去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊!忘我的父母之愛呀!我的眼睛濕潤(rùn)了……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”也許是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長(zhǎng)尾巴了啊!我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意!
又過(guò)了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。啊!生命，多美好啊!
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動(dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚缸吊放進(jìn)大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。
小魚終于下水啦!望著它們快樂的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛而生!
啊!我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界……
點(diǎn)評(píng)：
一提到“愛的守護(hù)”，同學(xué)們大概都會(huì)想到爸爸媽媽對(duì)自己的呵護(hù)和照顧。但小作者不落窠臼，雖也寫父母之愛，卻從尋常的思路中跳了出來(lái)，通過(guò)描寫燕魚媽媽和燕魚爸爸對(duì)魚寶寶的守護(hù)，生動(dòng)地展示了一幅“愛子情深”的畫面，扣住了主題。全文敘事細(xì)致、流暢，字里行間蘊(yùn)含深情，詩(shī)句的引用更增添了文章的文采。
有關(guān)滿分作文5
細(xì)雨甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，水珠沿著黛瓦間溝匯集，沒過(guò)叢叢瓦上草。小鎮(zhèn)里的柏油路經(jīng)過(guò)雨的洗禮，也變得光潤(rùn)了，倒映出街邊各色房屋的輪廓。同學(xué)們涌出校園，沉寂的小街，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，仿佛天然的素琴上跳動(dòng)著音符。
無(wú)心賞景，只想趕快搭上客車?；丶疫@段路，我不想和父親同行。每個(gè)周末放學(xué)上學(xué)，父親都會(huì)騎著他的“寶馬”接送我。上個(gè)星期，我想問他買個(gè)手機(jī)，他板著臉狠狠地兇了我一頓，我沒有要他送，慪著氣沖出家門。今天雨就沒有斷過(guò)，他不會(huì)來(lái)吧。
“還不快上來(lái)！”冷冰冰的聲音，是他，扶著一輛伴隨他多年的摩托車。車上裝著的遮陽(yáng)傘顯然擋不住迎面撲來(lái)的雨水，他使勁地眨巴著眼睛，雨水順著皺紋流到嘴邊，樣子竟然有幾分滑稽。我想笑，忍著低了頭，坐上生了銹的后座。
一路顛簸，我們沒有一句話，耳旁只剩下“啪啪”的雨聲。聽雨聲落下，看雨珠跳起，恍惚間，又回到童年。小時(shí)候，每當(dāng)下雨，我會(huì)沖向雨中的傘下，爬上父親已彎好的背上。一路上，父親的大手抓住我不斷晃動(dòng)的腿，我的身體緊貼在父親寬厚的背上，胳膊摟住父親的脖子，手里擎著一把雨傘。有時(shí)候，我的手酸了，父親便會(huì)用溫?zé)岬牟弊訆A住冰涼的傘柄，替我一會(huì)兒。父親的身體隨著腳步的節(jié)奏一晃一晃的，就像兒時(shí)躺過(guò)的搖籃。我的心也隨著那節(jié)奏晃動(dòng)，晃動(dòng)著甜蜜，晃動(dòng)著溫馨。就這樣，在父親的背上，我度過(guò)了記憶中的那些雨天。就這樣，我的路，在父親腳下延伸；我的天空，在父親的傘下明媚。后來(lái)，家里添置了這輛“寶馬”，父親騎著它接送我，騎著它四處打工賺錢，風(fēng)里來(lái)雨里去。如今，父親的背已被歲月壓得有些彎了，它，也渾身銹跡斑斑。
“風(fēng)吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱緊點(diǎn)……”是為了打破尷尬吧，他開腔了。我猶豫著，我已不再是小孩子，和父親，爭(zhēng)吵早多過(guò)親昵?！斑€在為上個(gè)星期的事生氣呀。不是爸爸舍不得，你一個(gè)學(xué)生，要手機(jī)做什么？”“我就這么一說(shuō)，也不是非要不可……班上同學(xué)都有……”“但凡你想要的東西，只要是對(duì)你好的，爸爸什么時(shí)候虧欠過(guò)你？你好好想想，要是真覺得手機(jī)對(duì)你有幫助，那明天我們就去買一部。”父親的話讓我眼睛一潮，想起他對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，一直如細(xì)雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著我。我把頭緊貼在父親的背上，把整個(gè)身子都靠在父親的背上。
雨還在下，水珠在遮陽(yáng)傘上撥拉輕彈，敲出一個(gè)個(gè)玉石一樣的音符，流淌到內(nèi)心深處，將心花澆灌。
有關(guān)滿分作文6
如果你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。但是，你找個(gè)尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說(shuō)聲不知道。那么，青菜多少錢一斤？不知道！被子怎么疊不知道！為什么啥都不知道？也不知道！
這就是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬(wàn)象，可以獨(dú)缺常識(shí)。學(xué)生們便因此被擱在高高在上的象牙之塔，只搞著高端學(xué)問。當(dāng)今中國(guó)要強(qiáng)國(guó)，靠的是飛機(jī)、大炮、火箭這些高科技，似乎就應(yīng)該給學(xué)生喂飽科技知識(shí)。常識(shí)那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛。每當(dāng)看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：此言謬矣，別拿常識(shí)不當(dāng)干糧！
常識(shí)是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。衣、食、住、行等日常行為，無(wú)一不需要常識(shí)的引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個(gè)個(gè)不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長(zhǎng)大后還是要靠自理。倘若不懂常識(shí)，將來(lái)豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個(gè)電話問父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學(xué)問？
常識(shí)也是科技的基礎(chǔ)?？茖W(xué)并不是空中樓閣，而是廣生于人們對(duì)身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識(shí)中總結(jié)出萬(wàn)有引力定律；魯班從葉子會(huì)割傷手的常識(shí)中發(fā)明出鋸子。離開常識(shí)而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質(zhì)教育制度中，增加常識(shí)的普及，是很有意義的。應(yīng)做到常識(shí)與科技知識(shí)兩手抓。但同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立思考能力，使他們能在平凡的常識(shí)中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識(shí)，不要囿于常識(shí)。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略，正是在對(duì)常識(shí)的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的。
常識(shí)是人們生存的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，其對(duì)于人的意義堪比干糧。別拿常識(shí)不當(dāng)干糧，用它來(lái)填飽學(xué)生的腦袋，用它來(lái)支起科學(xué)大廈的腰腹吧！
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