下面是范文網(wǎng)小編整理的長大的感覺作文七年級3篇(7年級我長大了優(yōu)秀作文)，歡迎參閱。

長大的感覺作文七年級1

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間已是十二年過去了，回頭看看自己走過的人生道路，才發(fā)覺自己已經(jīng)長大了許多?；貞浿约好篮玫耐?，腦海里卻浮出了一個問號，我真的長大了嗎?長大的感覺是什么?

　　長大的感覺是多愁善感嗎?望著落葉滿天的秋天，我會為生命的流逝而感嘆，望著大地上平鋪的白雪，我會為深入地下的敗葉祈禱，心里莫明的喜歡上了大雪紛飛的冬天。

　　長大的感覺是快樂嗎?我認(rèn)為做任何事情都必須三思而后行，不像小時候，可以在布滿金色陽光的小路上散步，能在草地上奔跑，跑累了撲在草地上，嗅著那清香的春草大聲的叫喊、燦爛地笑、傻傻的看著天空中飛翔的小鳥，幻想著自己長出雙翅膀自由自在的在天空中飛翔。也可以躺在椅子上像貓一樣懶洋洋的曬著太陽。這一切對我來說都是再美好不過了。

　　長大的感覺是充實嗎?沉浸在知識的海洋里、沉浸在學(xué)習(xí)的歡樂中。學(xué)習(xí)中，我和朋友互相探討，向老師提問，每解出一道難題總會有一種滿足感、自豪感。每遇到一道難題，也會不知疲倦的在草稿紙上驗算，在腦海中推理，當(dāng)一切迎刃而解時，總是神清氣爽，在這過程中，心靈也跟著思維一步步走向成熟。

　　長大的感覺是酸的?甜的?苦的?辣的?是悲哀?是喜悅?是痛苦?是成熟?還是……

　　記憶的小鳥不斷飛向成熟的大門，一張張笑臉、哭臉在我眼前掠過，像一幅幅連環(huán)畫。

　　長大的感覺到底是什么?是歡樂或傷心、是喜悅或傷感、實在自由或固執(zhí)……到底是哪一樣呢?

　　啊!我明白了，長大的感覺是多樣的，只是我們努力的奮斗，才不會輸在人生的跑道上。

長大的感覺作文七年級2

　　人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢;少年是一幅畫;青年是一首詩?！}記

　　歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截?！蹦赣H說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了?！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學(xué)習(xí)了?！薄乙舱J(rèn)為自己確實長大了，已越來越成熟了。

　　“老師，我什么時候能長大呀?”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

　　花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動;看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

　　“花有重開日，人無再少年?！碑?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強(qiáng)。

　　回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

　　“長大的感覺真好!”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

長大的感覺作文七年級3

　　每個人的人生都是一條漫漫長路，偶然回首時，風(fēng)景已經(jīng)變換了無數(shù)次，才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十三年光陰過去，自己已經(jīng)悄然長大了……很小的時候，無憂無慮，整天只顧著和同齡的小朋友嬉笑玩鬧，非要玩到滿頭大汗、筋疲力盡了還不肯回家。那時的我是天真、活潑、快樂，從來不知道什么叫煩惱。

　　小學(xué)一、二年級，記憶中是老師的和顏悅色，黑板上的“九九”乘法表和一遍遍的“a o e i u”，每天在輕松愉快的氛圍種完成了學(xué)習(xí)。放學(xué)后和小朋友們打打鬧鬧中不知不覺一天就過去了，那是被老師和學(xué)長們關(guān)心愛護(hù)的年齡。

　　三、四年級，不緊不慢的節(jié)奏。和朋友們在操場上奔跑、游戲，音樂室中悠揚(yáng)動聽的音樂，回家和爸媽聊天、看電視是那時的主旋律……另外，課外興趣課開始豐富了：英語外教課(至于講什么，我怎么知道)、周末古琴課、暑假游泳課。開始明白了一些道理，也開始期待長大。

　　五、六年級，苦笑著面對“書山卷?！?，也只有奮筆疾書了。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，每天沉浸在學(xué)習(xí)中“不可自拔”。在千叮嚀、萬囑咐中走進(jìn)考場，激烈的“戰(zhàn)斗”后是別離的淚水與對童年的不舍……喜歡那個眼神犀利、講課精彩、穿著另類的程老師，喜歡那個氣質(zhì)優(yōu)雅、面帶微笑、身材高挑的長笛老師。體驗到辛勤付出后取得進(jìn)步的喜悅，開始給爸媽講各種書里的人物、故事，開始有自己的看法和見解，還有了自己的小理想(保密)。

　　當(dāng)告別了小學(xué)來到了初中，更加緊張的學(xué)習(xí)讓每個人都在拼盡全力去適應(yīng)。漸漸的，也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，不再在課堂上一本正經(jīng)的“神游天外”或不由自主的眼皮打顫。課外興趣課已經(jīng)全部主動讓位給了補(bǔ)習(xí)課，周末也完全被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)課給霸占，周五晚上是唯一的輕松一刻。這時候會給爸媽聊一聊歷史典故、普及一下自然科學(xué)，或者一起看一個大電影，然后開始各抒己見。我也有了更加明確的小目標(biāo)、更加清晰的大理想，“奮斗吧!少年”!

　　我們家門后邊，爸爸專門做了一個給我量身高的標(biāo)尺，這個標(biāo)尺每年都會記錄一個刻度。這個刻度每年都會上升，一路在超越，今年這個刻度已經(jīng)超越了媽媽(哈哈哈哈)。

　　時光飛逝，我已慢慢的長大，然而成長的細(xì)節(jié)最容易被忽視，現(xiàn)在再來回想，大概就是“打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸”都有吧，長大的感覺。

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